除数接近几十五的数的除法市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,除数接近几十五的除法,第六,单元第七课时,中社小学 林锡伟,1/24,你能举例说明怎样用“五入法”、“四舍法”试商、调商问题吗？,一、创设情境，提出问题,温习旧知,2/24,“五入法”试商：,“四舍法”试商：,温习旧知,一、创设情境，提出问题,3/24,用“五入法”试商时，除数个位,“五入”,后，初商就可能,偏小,，初商偏小了，就应该将商调大；用“四舍法”试商时，除数个位,“四舍”,后，初商就可能,偏大,，初商偏大了，就应该将商调小。,一、创设情境，提出问题,温习旧知,4/24,电脑“小博士”听说大家正在学习用“四舍五入法”试商、调商问题，他也想考考大家，你敢接收挑战吗？,一、创设情境，提出问题,学生列式：24026=,情境导入,学校礼堂每排有26个座位,四年级共有学生240人，能够坐满几排？,5/24,二、自主学习，小组探究,1.计算时，想一想你要把除数看成多少来试商？试商情况会怎样？,2.计算后，怎样进行验算？,探究提醒：,6/24,三、汇报交流，评价质疑,说一说你在计算过程中把除数看成多少来试商？试商情况怎样？,怎样试商:,7/24,26,2 4 0,把26看作30来试商。,30,8,2 0 8,3 2,32里面还有1个26。,商8小了，需要调商，改商9.,26,2 4 0,30,9,2 3 4,6,三、汇报交流，评价质疑,8/24,能够把26看作几来试商？,26,2 4 0,9,2 3 4,6,把10个26是260。,三、汇报交流，评价质疑,10个26是260,比240多20，能够商9。,9/24,能够把26看作几来试商？,26,2 4 0,25,9,2 3 4,6,把26看作25来试商。,三、汇报交流，评价质疑,4个25是100,8个25是200.余下40里还有（）个25.,10/24,24026=,三、汇报交流，评价质疑,9(排）6(人),26,2 4 0,25,9,2 3 4,6,验算：,2 6,9,2 3 4,+6,2 4 0,11/24,10626=,挑战自我,三、汇报交流，评价质疑,42,26,106,4,104,2,25,9644=,28,44,9 6,2,8 8,8,45,12/24,依据上面计算过程，想一想除数靠近几十五数除法，能够怎样试商？计算时要注意什么？,三、汇报交流，评价质疑,总结归纳试商方法：,13/24,四、抽象概括，总结提升,能够按照“四舍五入”法把除数看作和它靠近整十数来试商；,除数靠近于几十五数试商方法：,也能够把除数看作几十五来试商。,注意：余数必须比除数小。,14/24,五、巩固应用，拓展提升,144 24=,339 46=,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,1 4 4,2 4,1 6 8,1 4 4,6,0,商大了,2 0,7,6,7,7,改商6,3 3 9,4 6,1 0 9,5,商小了,5 0,改商7,2 3 0,3 2 2,1基础练习。,7,1 7,15/24,五、巩固应用，拓展提升,184 34=,453 56=,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,1 8 4,3 4,2 0 4,1 7 0,5,1 4,商大了,3 0,6,5,8,5,改商5,4 5 3,5 6,6 1,7,商小了,6 0,改商8,3 9 2,4 4 8,1基础练习。,8,5,16/24,五、巩固应用，拓展提升,(1)1分钟夹豆子比赛，统计表以下,。,9616=6（颗）,人 数,颗 数,第一组,16 人,96 颗,第二组,24 人,168 颗,各小组平均每人夹了多少颗？,16824=7（颗）,答：第一小组平均每人夹了,6,颗，第二小组平均每人夹了,7,颗。,2.综合练习,17/24,(2)学校礼堂每排有35 个座位，四年级共有245名学生，最少需要多少排座位？,24535=7(排),答:最少需要7排座位。,五、巩固应用，拓展提升,18/24,（3）看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。,五、巩固应用，拓展提升,28,14,0,48,24,2,72,36,4,36,18,8,被除数前两位是除数（）。,这些题商都是（）。,二分之一,5,19/24,（3）看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。,五、巩固应用，拓展提升,28,14,0,5,140,0,48,24,2,5,240,2,72,36,4,5,360,4,36,18,8,5,180,8,20/24,（4）安居工程要为352户居民处理住房问题。假如每栋楼有两个单元，每个单元有22 户，一共需要盖多少栋这么楼？,242=44（户）,35244=8（栋）,答：一共需要盖8栋这么楼。,五、巩固应用，拓展提升,21/24,这节课，你有什么收获？,22/24,1、掌握了除数是靠近几十五数,试商方法。,2、提升计算能力和处理问题能力。,学习笔算除法,课堂总结,23/24,课堂作业,1、笔算:,2、处理问题:,7524=20626,=,28734=50085,=,甲乙两地之间旅程是390千米。一辆客车以每小时65千米速度从甲地开往乙地。几小时能抵达？,24/24,