九年级历史测试卷(一).doc

密 封 线
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密 封 线 内 不 得 答 题

九年级历史测试（一）
注意事项：本试卷共五大题，满分70分。历史与思想品德同场考试，考试时间共120分钟。你 可以参考教科书和其它资料。请你仔细审题，认真作答。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（本大题共10小题；每小题2分，共20分。）
1.【 】古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要的原因是
A.人类最早居住的地方 B.创造了人类最早的文字
C.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对人类文化贡献最大
2.【 】学习了大河流域文明，九年级同学以此为素材，设计活动课，你认为下列作为活动课的主题哪一个不符合科学性
A.自然地理环境与人类文明的关系 B.从巴比伦到恒河之旅
C.世界文明的多元化 D.汉谟拉比法典——近代社会法治的开始
3.【 】伯利克里时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一人小山村，作为一家之主的巴斯塔
A.因家庭贫困被禁止参加公民大会 B.妻子参加国家议事期间，在家照顾女儿
C.因担任政府公职获得津贴 D.与妻子一起参加国家议事时，把女儿托付他人
4.【 】下列图片中的人物与人种对应错误的一项是
A.姚明—白种人 B.贝克汉姆—白种人 C.乔丹—黑种人 D.刘翔—黄种人
5.【 】右图是一根古代石柱的部分，该石柱上刻有约8000字的法律条文，这是世界上现存的古代第一部较完备的成文法典。它
A.极力维护封建主的统治 B.是古印度种姓制度的历史遗物
C.是古巴比伦王国的历史遗物 D.是伯利克里制定颁行的
6.【 】以下发生自公元前6世纪的大事有①埃及被西亚的波斯所灭②古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域③雅典成为著名的奴隶制共和国④罗马共和国成立
A.①②③④ B.①③ C.①③④ D.②③④
7.【 】大化改新和阿拉伯国家建立的相同点有①都实现了社会性质的转变②都通过改革的方式实现了本民族的发展③都善于向外国的先进文化学习④都缓解了社会危机实现了社会的稳定⑤都实现了本民族、本地区的统一
A.①②③ B.①②③④ C.①④ D.①③④⑤
8.【 】下列各项，能较好地反映欧洲封建社会统治的是
A.“以眼还眼，以牙还牙” B.“条条大路通罗马”
C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“罗马不是一日建成的”
9.【 】“比较”是历史学习和研究的一种重要的方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于
A.建立中央集权的天皇封建国家 B.国家定期把土地分给农民耕种
C.实行有条件的土地分封 D.是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成
10.【 】西欧城市重新学起的意义在于
A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主得到空前发展
B.封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削
C.形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
二、组合列举（本大题共2小题，每小题4分，共8分）
11.社会变迁彰显时代的进步。
（1）在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中形成的新阶级是
（2）公元前2500年以后，来自中亚的雅利安人侵入印度并建立奴隶制国家，逐渐形成严格的等级制度，这种制度被称为 。
（3）世界上现在的古代第一部比较完备的成文法典是 。
（4）封建社会时期，西欧封建精神支柱是 。
12.重大历史事件回顾。
（1）汉朝时，从长安经河西走廊、今新疆地区通往中亚、西亚和欧洲的商业交通要道是 。
（2）西欧封建社会时期的游行语：“我的附庸的附庸不是我的附庸”出现是在
（改革）后。
（3）标志着西欧奴隶制度结束的历史事件是 。
（4）公元前21世纪 朝的建立，是我国进入文明时代的标志。
三、辨析改错题（本大题共2小题，第13小题6分，第14小题5分，共11分）
13.（1）7世纪中期，日本进行了大化改新，使日本进入了奴隶社会。
错误： 。改正： 封建社会 。
（2）622年，穆罕默德带领少数信徒，在麦加建立起政教合一的国家。
错误： 。改正： 麦地那 。
（3）632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛完成统一。
错误： 。改正： 基本完成统一 。
14.阅读下列材料判断：宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。在剧变的社会环境中，佛教、基督教和伊斯兰教先后形成并发展起来 。佛教诞生于公元前6世纪的印度，相传创始者是乔达摩·悉达多，当时印度社会掀起反对婆罗门统治的思潮，使得佛教在下层民众之间迅速传播，并很快外传中国、东南亚等地。基督教相传由耶稣创立于公元1世纪前后的巴基斯坦、小亚细亚一带，并在遭受罗马帝国残酷统治的欧洲北非一带迅速传播，其经典为《圣经》。穆罕穆德于公元7世纪初在社会动荡的阿拉伯地区建立伊斯兰教，并获得迅速发展。如今，三大宗教在世界范围内均有广泛影响。
以下表述是从上表信息中得出的，请在机读卡相应题号的选项中涂“A”；违背了上表信息所表达的意思，请在机读卡相应题号的选项中涂“B”；是上表信息没有涉及的，请在机读卡相应题号的选项中涂“C”。
（1）世界三大宗教都诞生于亚洲。 （ A ）
（2）题中讲到了佛教诞生的时间、地点、背景、创立者以及发展情况。（ A ）
（3）三大宗教的创立顺序是佛教、伊斯兰教和基督教。（ B ）
（4）伊斯兰教与佛教的创立时间相差约13个世纪。（ A ）
（5）三大宗教后来都有成为统治者的统治工具。（ C ）
四、材料解析（本大题共2小题；第15小题7分，第16小题9分，第17小题8分，共24分。）
15.阅读下列材料：
材料一：（执政官）从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生……贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事物。公民大会成为名副其实的国家最高权利机关，允许公民就任何问题自由发言（无论违法与否），雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。 ——伯里克利改革内容
材料二： 评价古典希腊，不应看它哪些没有做到，而应看它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想。对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产。 ——斯塔夫里阿诺斯
材料三：我也是民主的坚定信仰者，我们做了正确的事——尊重苏格兰民族党在苏格兰议会的多数席位，并且给苏格兰人民表达自己意愿的权利……我要对支持独立的人们说：我们听到了你们的声音……它有力地展现了我们古老民主制度的力量与活力，将为世人所铭记。
——英国首相卡梅伦苏格兰公投结束后的讲话
（1）结合材料一所述，归纳总结伯里克利改革的主要内容。（2分）

（2）根据所学知识，列举一例古典希腊文学方面的“光辉遗产”，并写出作者。（2分）

（3）根据材料二及所学知识，说说在民主政治方面雅典“哪些没做到”？结合材料二的观点，评价希腊民主政治应采取怎样的方法。（2分）

（4）根据材料三指出，苏格兰公投展现了古老民主制度怎样的力量与活力。（1分）

16．阅读材料，回答问题
材料一：《新唐书·日本传》记载：咸亨元年（670年），倭国谴使入唐，此时倭国已"稍习夏言（汉语），恶倭名，更号日本"。
材料二：亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海......出海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识、于古代世界各地也许是更为重要的。
材料三： 2001年2月27日。阿富汗首都喀布尔传出一条令全世界震惊的消息：阿富汗内战期间，塔利班（信奉伊斯兰教）最高领袖下令摧毁全国所有的佛像，包括世界闻名的具有2000年历史的世界最高的石雕立式佛像--巴米扬大佛
请回答：
（1）结合所学的知识回答日本历史上学习中国隋唐的一次最重要的改革的名称是什么 ？（1分）这次改革使日本的社会性质发生什么变化？（1分）

（2）根据以上材料，请你归纳出东西方古代文明交流方式有哪两种？(2分)

（3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？(1分) 请简要说明理由。(2分)

（4）"以史为鉴，面向未来"，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（2分）
17．改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。
材料一：“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样，日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”
材料二：“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”。
材料三：“他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权受回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。”
请回答：
（1）材料一中“我们的国体”指什么？他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗？在当时人民掌握权力的最高机构是什么？（4分）

（2）材料二中的改革发生在哪个国家？这次改革对本国产生了什么重大影响（2分）

（3）材料三中的“他”指的是谁？这次改革最核心的内容是什么？（2分）

（4）通过世界古代史上这三次重要的改革的探究学习，结合我国的现状，说一说改革给你带来的启示。（1分）

五、活动与探究（7分）
18.阅读下列材料，回答问题。（7分）
材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
材料二：这是自由的理想反对专制政治的胜利，这一胜利，使得希腊城邦，尤其是雅典，能够为其自身及其后代捍卫这一理想。
材料三： 拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
请回答：
（1）材料一对于古代的征服和扩张战争是怎样评价的？（1分）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？（1分）

（2）材料二评述的是古代哪场战争？（1分）从文明的冲突与融合的角度看，这场战争有何历史地位？（1分）

（3）材料三所述的“拜占廷帝国”又称 帝国（1分）。依据材料三并结合所学知识，分析该帝国灭亡的原因是？（2分，提示：从国内和国际两方面分析）
九年级历史测试（四） 郑松柏 第1页,共4页 九年级历史测试（四） 郑松柏 第2页,共4页