四年级劳动与技术教案.doc

宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第一课塑料棚栽培
教学目标
知识
目标
通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。
能力
目标
培养学生制作塑料棚的能力。
情感
目标
让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。
教学重点
懂得塑料棚栽培的一般知识。
教学难点
了解室内温度调控与作物生长的关系。
教学媒体
图片  多媒体
教学过程与方法：
一、教学导入
同学们，你在寒冷的冬季吃过夏季的蔬菜和瓜果吗？你知道这些“反季”的农作物是怎样栽培出来的吗？这就是塑料大棚的功劳。这节课我们学习一下塑料大棚的制作。
二、看一看
（媒体出示图片）这些图片就是塑料大棚和棚中生长的农作物。（观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。）
三、说一说
农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。请你收集有关塑料棚栽培的资料，向大家介绍一下吧。
四、想一想
1、怎样使土壤疏松？
2、怎样施肥和浇水？
3、怎样控制温度、湿度？

五、拓展学习
利用节假日，到农业科技园参观，你一定会有很多的收获的。
六、 参考资料
1、塑料棚的制作材料
2、塑料大棚的温度调控原则
3、相关术语：
空气湿度 二氧化碳 有毒气体 植物的光和作用

教学反思：

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教学内容
第二课学做凉菜
教学目标
知识
目标
1、掌握凉菜的制作方法
2、使学生了解凉拌菜是家庭生活的传统菜，而且种类、口味众多，制作方法也很有特色。
能力
目标
通过制作方法的学习，使学生提高动手的能力。
情感
目标
通过制作凉拌菜，使学生体验劳动的乐趣，提高学生参加家务劳动的自觉性，更加热爱生活。
教学重点
“学做凉菜”的制作过程和细节
教学难点
掌握切片、切块、切丝的基本要领。
教学媒体
盘子  刀   蔬菜
教学过程与方法：
一、展示提问，导入课题
看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？这节课我们就学习一下凉菜的制作。
二、说一说
你还知道那些凉拌菜，说一说制作方法和需要的原料，如果你有加工制作的经验就介绍给大家吧。
你最拿手的凉菜是：
需要的主料是：
需要的辅料是：
需要的工具是：
制作过程是：先---------，再---------，最后----------。
学生演示讲解，动手操作。
三、做一做
通过学习交流，你一定有了很大的收获。按照自己的设计，先准备好需要的材料。开始做一做你最拿手的凉拌菜吧。
四、评一评
小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。
在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。
五、学习延伸：
学习别人的经验，回到家里试着做一盘凉拌菜，给爸爸妈妈尝一尝。

教学反思：

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教学内容
第三课学用洗衣机
教学目标
知识
目标
学习使用洗衣机，通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。
能力
目标
通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。
情感
目标
培养学生的热爱劳动的思想和习惯。
教学重点
了解洗衣机的使用方法。
教学难点
洗涤和脱水。
教学媒体
洗衣机  脏衣服
教学过程与方法：
一、展示提问，导入课题
大屏幕出示几种洗衣机，你家的洗衣机属于哪一种？请根据洗衣机的说明书，介绍一下它的使用方法。
怎样使用双缸洗衣机洗衣服呢？要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。（参照课本讲解）
二、演示讲解，理解操作
双缸洗衣机操作技术要点如下：
1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。
2、 洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。
3.漂洗。换清水漂洗2-3次。
4、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。
5、拔下电源插头，收好进水管、排水管，用软布擦干洗衣机。
注意！
1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。
2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。
3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。
4、水温不可过高。

七、 做一做
周末，在家长的指导下，用洗衣机洗衣服。你不仅可以学会，如果细心还能发现问题、总结经验呢。

教学反思：

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教学内容
第四课研制地震报警器
教学目标
知识
目标
通过本课活动，学会制作研制地震报警器基础步骤和方法，培养学生的生活情趣。
能力
目标

情感
目标
让学生在动手制作过程中受到熏陶，享受创造的愉悦。
教学重点
研制地震报警器
教学难点
感知水平震动。
教学媒体
硬卡纸 玻璃球 剪刀。
教学过程与方法：
一、 教学导入
地震是一种灾害性的自然现象，是由地球内部的运动造成的，对于地震的预防研究工作，科学家们正在努力的进行着。这节课我们就试着做一个地震报警器吧。导入新课的学习。
二、 看一看
（课件出示图片）让学生看报警器的图，并讲解说明。
这种仪器叫地动议。它是张衡发明的。它是我国东汉时期杰出的自然科学家张衡发明的，是世界上第一台用来观测地震的仪器。主要由拾震器、放大器、记录器三部分组成。（让学生有直观的感觉，增加学习、阅读的欲望。）
三、 做一做
学习了地震仪的工作原理，你受到了怎样的什么启发？你能亲自设计一台地震报警器吗？画出图纸，并说明其工作过程。
1、选一张硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图1、图2两部分。
2、把这两部分组合后，在圆锥的顶端建一个“小平台”，如图3。
3、在小平台上放一只玻璃球(也可用胶泥自制)。
四、拓展练习

学习发生地震时的自救方法。
1、在室内时，不要多门窗而逃，要迅速的躲到厨、厕等跨度小的房间。
2、在室外，要迅速的远离房屋、桥梁、电线杆等建筑物。
3、在人员众多的场合，要服从指挥就近寻择有利地形躲避。
五、评一评
组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。（自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。）

教学反思：

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教学内容
第五课制作闪光灯塔
教学目标
知识
目标
本课在“研究手电筒”的基础上，对“开关”做了一次“升级”，又与纸工结合完成趣味作品，把复杂的事物简化到手工制作，这对学生的求知探索是很大的鼓励。
能力
目标
培养学生动手动脑的能力。
情感
目标
培养学生勤于动脑，勤于动手的好习惯。
教学重点
1、“频闪开关”的原理。
2、圆台式塔体等部件的制作。
教学难点
闪光灯塔的制作。
教学媒体
小灯泡及其灯座、电池2节及电池盒、导线、灯塔模型组件、纸板、铝箔、胶带纸。
教学过程与方法：
一、 导入
日常生活中，给轮船指引航向的灯塔，城市高楼上的灯塔，救灾、消防、公安车辆上的报警灯，都是一闪一闪的。你知道它们的原理吗？这节课我们就一起来制作一个闪光的灯塔吧。
二、做一做
1、制作滚筒组件
把铝箔剪成约1厘米的条形，留出相等的间隔空隙，用双面胶带纸将铝箔贴到筒表面上。
2、初步安装电路
（1）把导线两端3厘米长的塑料包皮去掉。
（2）参照手电筒电路，用适当长度的导线分别连接小灯泡、电池和“开关”。
3、做塔身
（1）用薄纸板做一个大纸筒，把它用胶带纸固定好，用来做塔身。可用笔在塔身绘出图案。
（2）旋紧在灯口上，用胶带纸把灯泡和灯座固定在灯塔塔身顶端，把透明的小灯塔罩盖到灯泡上，并用胶带纸固定好。
4、组装
将滚筒支架、电池盒、灯塔塔身分别固定在底版上，连接电路并把电线整理到隐蔽处，再用颜料美化整体，闪光灯塔就完成了。
三、 评一评
展示闪光灯塔，看看那一组的作品闪光的效果明显、稳定；外观干净、整洁。

教学反思：

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教学内容
第六课认识电度表、水表、煤气表
教学目标
知识
目标
使学生认识电度表、水表、煤气表，并知道它们的用处。
指导学生学会读电度表、水表、煤气表的“度数”，并会计算电、水、煤的用量；
能力
目标
会读电度表、水表、煤气表的“度数”，并会计算电、水、煤的用量。
情感
目标
教育学生要爱护三表，节约用电、自来水和煤气。
教学重点
指针式表具的读数。
教学难点
读水表时接近整百整千数的正确读法；煤气表十位数的正确读法。
教学媒体
电脑课件
教学过程与方法：
一、 看看说说：
1、启发谈话，导入新课：
（1）灯亮了，要用到什么？
（2）我们用什么来计量用电多少？
（3）计量水和煤气用量的表具又是什么？（据答板书：电度表，水表，煤气表）
师：今天，我们就来认识这三表。（板书：7.认识）
齐读课题：7.认识电度表、水表、煤气表
2、认识三表。
（1）认识电度表，知道它是计量用电量的，单位千瓦小时，俗称“度”。（板书：千瓦小时（度））
（2）认识水表，知道它是计量用水量的，单位立方米。（板书：立方米）
（3）认识煤气表，知道它是计量煤气用量的，单位立方米。（板书：立方米）
（4）知道三表的类型（板书：数字式、指针式）
二、学着做：
怎样计算每个月的水、电煤气的用量和费用呢？我们学着计算一下：
1、看书，学习电度表读法；练习读电度表。
2、看书、讨论，学习水表读法。
a.学生试读；
b.教师指点，校正；
c.学生练习读水表；
1） 整千、整百数；2）指针指在两数之间；3）接近整千、整百数
d.“小小抄表员”抄表；
3、学习煤气表读法
A．数字式 B.指针式
a.学生读数，讲明理由；b.讨论为什么会读错；c.练习读煤气表。
4、计算实际用量。（公式：本月抄表数-上月抄表数=实际用量）
三、想和做：
1、以竞赛形式练习三种表具的读法；知道要节约使用水、电、煤气。
2、知道爱护三表；创意：改进某一表具，使其读法更方便。
四、总结：这节课我们学了什么？你学会了什么？

教学反思：

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教学内容
第七课设计制作小挂饰
教学目标
知识
目标
通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。
通过实践掌握基本的制作方法。
能力
目标
培养学生的动手能力
情感
目标
培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。
教学重点
缝制一个小挂饰。
教学难点
如何掌握锁边针法。
教学媒体
卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针
教学过程与方法：
一、出示挂件，导入新课
（出示十二生肖挂件）同学们，这些精巧的挂件，使用多种针法手工缝纫和绣制的。这节课我们就学习一下小挂件的制作。你们要认真的学习，勇于实践，相信你们也能缝制出漂亮的作品来。

二、做一做
下面让我们设计制作一个小挂件，好吗？

参考上图，按以下步骤操作：
1、先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。
2、按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，一正一反。然后把布样剪下来。
3、把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小口。
4、从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。
5、用锁边针法沿边缘缝合。
6、缝上纽扣I做眼睛，再在适当位置缝上丝带。
这样你的小挂饰就做好了。
三、评一评
成品展示：
看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。

教学反思：

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课 题
十九课：了解机器人
课堂类型
活动课
教
学
目
标
通过本课学习，使学生初步了解“自动化” 的简单原理。培养学生热爱科学、学习科学的兴趣和品质。

教学重点
初步了解“自动化” 的简单原理。培养学生热爱科学、学习科学的兴趣和品质。
教学难点
初步了解“自动化” 的简单原理。
教学准备
课前让学生了解有关机器人的知识。
教学时间
1课时

教

学

过

程

一、 看一看
师：机器人是能模拟真人部分功能的机器，是现代技术综合运用的象征。机器人的种类很多，目前已被广泛用于工业、农业、军事、医学和艺术等方面。现在。让我们了解一下下面的机器人（出示135页的机器人图）。
介绍有关机器人发展的历史（137～138页的内容）
二、 学一学
师：机器人为什么能模仿人的功能呢？
生：……
师：这主要是传感器的作用。机器人上装有电视摄像机、激光扫描仪、耳机、气味接受仪、压力测定仪等各种性能优越的传感器，就像人与动物的眼睛、耳朵、鼻子和皮肤

教

学

过

程

上的神经末梢。这些传感器能将外部信息转换为电信号传达到机器人内部的计算机系统，由计算机作出判断后，再用电信号下达指令，控制机器人的运作。这与人体通过感觉器官获得信息，经大脑思维后以“生物电”的方式，控制和调节人的行为很相似。
三、 拓展学习
师：将你搜集到的关于机器人的资料，讲一个机器人的故事。
生……
四、总结：通过这节课的学习，你有那些想法？
板
书
设
计
十九课：了解机器人
机器人上装有电视摄像机、激光扫描仪、耳机、气味接受仪、压力测定仪等机器人上装有电视摄像机、激光扫描仪、耳机、气味接受仪、压力测定仪等机器人上装有电视摄像机、激光扫描仪、耳机、气味接受仪、压力测定仪等

宝坻区中小学课堂教学教案
课 题
二十一课：解决生活小难题
课堂类型
活动课
教
学
目
标
通过生活小难题的发现和解决过程，培养学生善于发现问题、探索和体验解决问题的途径与方法，以及合作学习、共享劳动成果的习惯。培养学生创新精神和实践能力。

教学重点
解决生活中的小难题
教学难点
解决生活中的小难题
教学准备
课前让学生搜集生活中小难题
教学时间
1课时

教

学

过

程

一、 想一想
师：你遇到过下面的难题吗？（出示143页的图）
生：照片上有了污点、西红柿剥皮困难、已去皮苹果变黄了切洋葱时流眼泪、茶杯去垢、锁头生锈、烹鱼有腥味……等情况
二、 说一说
师：把你曾经遇到过的、听说过的、亲眼见到的 和曾经解决的问题介绍给大家。
生……
师：其实，要解决生活中小难题，除了向别人学习、请教之外，最重要的是自己开动脑筋、动手实验。你如果

教

学

过

程

能够沿着问题的线索，多问几个为什么，再把以往的知识、经验都联系起来，一种新的方法很可能就诞生了。“联想”往往能启发我们的思维，是创新过程的好助手。
联想的形式有：（出示143页下面的图）相似联想、接近联想、因果联想、对比联想
三、 做一做
先把搜集到的各种小难题分类整理，然后进行解决（分组讨论研究）填入下表

序号
难题
解决方案
备注
1

2

3

4

5

6

7

板
书
设
计
二十一课：解决生活小难题
西红柿剥皮困难、已去皮苹果变黄了切洋葱时流眼泪、茶杯去垢、锁头生锈、烹鱼有腥味……
教学反思

宝坻区中小学课堂教学教案
课 题
二十课：校园绿化设计
课堂类型
活动课
教
学
目
标
通过本课的学习，帮助学生了解校园绿化在改善环境方面的作用和绿化校园的基本方法。结合教学过程，初步体会评价的作用和意义。培养学生初步的设计能力和环保意识。
教学重点
设计绿化校园方案
教学难点
设计绿化校园方案
教学准备
16开白纸，尺、笔、颜料
教学时间
2课时

教

学

过

程

教

学

过

程

一、 看一看
师：（出示139页校园环境图片）这是几张校园图片，在绿色的校园环境中读书学习，真使人心旷神怡。
二、 想一想
师：绿化校园除了美化环境外，在保护和改善环境方面有什么作用呢？
生：……
三、 学一学
师：怎样绿化校园呢？
生：……
师：绿化校园要做到高低搭配、平面与立体相结合，充分利用当地资源，结合校园的实际进行。一般的规律如下表。

位置
植物名称
种类
作用
操场四周
道路两侧
柳树 雪松 香樟
银杉 刺柏 银杏
乔木
校园风景中的“骨架”
建筑物四周及空地
绿草
草坪
校园风景中的“皮肤”
草坪及四周人行道两旁
小叶贞 黄杨
灌木
校园风景中的“肌肉”
大楼和高楼的墙根
葡萄 爬山虎
金银花 常青藤
藤木
校园风景中的“经络”
四、 做一做
师：请你根据校园绿化的基本方法和规律，并结合本校的实际情况设计绿化校园方案。（画图时在图纸上要确定方位）
生：……
五、 评一评
出示学生的作品，评一评设计的是否合理、科学。

板
书
设
计
二十课：校园绿化设计
高低搭配、平面与立体相结合
教学反思

宝坻区中小学课堂教学教案
课 题
二十二课：调查家乡服务业
课堂类型
活动课
教
学
目
标
通过本课的学习及其调查活动，使学生对服务业有一个正确的认识，增强对家乡服务业发展的了解，激发学生从多角度去体验服务业与自己日常生活的关系，并认识到服务业中的每一种职业都是社会离不开的，都是光荣的。
教学重点

教学难点

教学准备
课前了解家乡有哪些服务业。
教学时间
1课时

教

学

过

程

一、 学一学
师：你知道我国的服务业是由哪些行业和部门组成的吗？
生：……
师：（出示146页天津部分服务业的图片）上面的图片只是服务业的一小部分，我国的服务业包括许多行业，它们是：
交通运输业、邮电通讯业、商业、饮食业、仓储业等。
金融业、保险业、房地产业、旅游业、居民服务业务、信息业等。
教育、文化、广播电视事业、科学研究事业、卫生、体育和社会福利事业等。
国家机关、政党机关、社会团体、军队、警察等。

教

学

过

程

二、 说一说
师：（出示147页的图）你能说出他们的公单位属于哪个行业哪个部门吗？
生：图一是交通运输的司机。
……
师：这个问题你也许答不上来，那么，我们就来做一次社会调查。可以请家长、亲友，也可以利用课余时间，到居住的社区或学校采访。
三、 做一做
重点了解家乡有哪些服务业？它们又分为哪些部门和职业？服务工作为我们的学习、生活带来了那些便利？
调查的一般步骤是：
1、 确定调查方法，选择调查对象，安排调查时间。
2、 实地采访，做好调查记录。
3、 采访结束后技术整理资料，填好下面的表格。
服务业名城
所包含的部门
其中的职业

下节课全班交流调查情况，总结，畅谈收获和体会。

板
书
设
计
二十二课：调查家乡服务业
我国的服务业包括许多行业，它们是：
交通运输业、邮电通讯业、商业、饮食业、仓储业等。
金融业、保险业、房地产业、旅游业、居民服务业务、信息业等。
教育、文化、广播电视事业、科学研究事业、卫生、体育和社会福利事业等。
国家机关、政党机关、社会团体、军队、警察等。
教学反思