五年级音乐上教学计划.doc

2016——2017学年度第1学期音乐五年级上册教学计划
姓名：张舒
一、
指
导
思
想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、
班
级
情
况
分
析
五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
三、
教
材
分
析
本册教材内容有：歌曲7课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 分别是《朝夕》、《足迹》、《农家乐》、《可爱的家》、《故乡》、《快乐的少年》、《冬雪》、表演曲目有《清晨》、《晚风》、《雨花石》、《我怎么长大》、《丰收的节日》、《苹果的丰收》、《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》、《故乡的小路》、《乡间的小路》、《叮铃铃》、《雏鹰之歌》、《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认识的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
四、
教
学
目
标
1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
 2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
五、
教
学
措
施
１、 充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。
４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。

五、教学进度表
周次
起讫日期
教学内容
课时
备注
1
8.26-8.31
报道政治学习，校本培训

2
9、1—9、7
聆听《晨景》
表演《清晨》
1

3
9、8—9、14
聆听《渔舟唱晚》
表演《晚风》
知识与技能
1

4
9、15—9、21
聆听《嘎达梅林》、《嘎达梅林》
表演《雨花石》
1

5
9、22—9、28
聆听《歌唱二小放牛郎》
表演《我怎样长大》
知识与技能
1

6
9、29—10、5
国庆大假

7
10、6—10、12
聆听《丰收锣鼓》
聆听《打猪草》
1

8
10、13—10、19
表演《丰收的节日》
1

9
10、20—10、26
表演《苹果丰收》
知识与技能
1

10
10、27—11、2
聆听《回家》
表演《外婆的澎湖湾》
1

11
11、3—11、9
聆听《可爱的家》
表演《牧场上的家》
知识与技能

1

12
11、10—11、16
聆听《乡村曲》、《小村之恋》、《谁不说俺家乡好》

1

13
11、17—11、23
表演《故乡的小路》
知识与技能
1

14
11、24—11、30
表演《乡间的小路》
1

15
12、1—12、7
聆听《嬉游曲》
表演《叮铃铃》
1

16
12、8—12、14
聆听《缆车》
表演《雏鹰之歌》
知识与技能
1

17
12、15—12、21
表演《堆雪人》
1

18
12、22—12、28
复习
1

19
12、29—1、4
期末考试
2

20
1、5—1、11
整理上交资料
2