2015.11青岛版六年级数学期中试卷.doc
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学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 作 答 2015至2016学年第一学期中段学业水平评价与反馈 六年级数学问卷 ※ 卷面分5分: 要求书写认真、字体工整、卷面整洁、格式规范。 一 、计算时要细心 (27分) 1、 直接写得数 5分 24÷= 3.6×= 3.14×5= 50.24÷3.14 = 2.8÷= ÷= ×= ÷= +÷= ×÷× = 2、 用你喜欢方式计算 12分w W w .X k b 1.c O m ×÷ ÷÷ ×× ÷÷ 3、 化简并求比值 6分 2.4:3.6 :0.9 5: 4、 列式计算 4分w W w .X k b 1.c O m (1) 甲数的等于乙数的,甲数是90,乙数是多少? (2) 六年级男生与女生的人数比是5:4,男生有120人,女生有多少人? 二、 认真填空 (21分 每空1分) 1、( )÷5=0.8= 24:( ) 2、一辆客车5小时行驶450千米,这辆汽车行驶路程与时间的比的比值是( ),比值表示( ) 3、一个数的是270,这个数的是( )新|课 | 标|第 | 一| 网 4、男生与女生人数的比是5:6,女生人数是男生的,男生人数占全班的。 5、盒子里有大小相同的20个红、黄两种球。要想使摸到红球的可能性是 ,盒子里应放红球( )个,黄球( )个。 6、一个直角三角形两个锐角的度数比是2:3,两个锐角分别是( )和( ) 7、圆规两脚间的距离是4厘米,用这个圆规画出一个圆,圆的半径是( )厘米,圆的面积是( )平方厘米。 8、同圆的直径与它的半径的比值是( );同圆的半径与它的直径的最简比是( ) 9、×a=×b=×c,且a、b、c都不等于0,则a、b、c三个数中( )最大。 10、把50克盐放入500克水中,盐占盐水的,盐水与水的比是( ) 11、 在○里填上<、>、=。 ÷○ ÷○ ÷○× 三、 火眼金睛辨真伪 8分 1、小明与小红的年龄比是7:8,5年后两人的年龄比仍是7:8( ) 2、求比的比值的结果是一个数,化简比的结果是一个比( ) 3、两个真分数相乘的积小于这两个真分数相除的商( ) 4、两根同样长的绳子,第一根截下全长的,第二根截下米,剩下长度相等( ) 5、直径是圆内最长的线段,直径也是圆的对称轴( )新课 标第 一 网 6、加工相同零件,师傅用5分钟,徒弟用8分钟,师徒的工效比是5:8 ( ) 7、 在左图中,可以画无数条对称轴。 ( ) 8、从学校走到电影院,甲用时8分钟,乙用时小时,甲和乙所用的时间比 是2:3 ( ) 四 精心挑选 8分 新|课 | 标|第 | 一| 网 1、50的是( )。 A、100 B、50 C、25 2、一个三角形三个内角的度数比是2:3:5,这个三角形是( ) A 锐角三角形 B 钝角三角形 C 直角三角形 3、下面( )中有比http://www .xk A 中国女排3:2战胜俄罗斯女排 B果园里苹果树与梨树的棵树的比是9:5C 小丽每天20:45睡觉休息 4、扇形的大小与( )有关 A 圆心角的度数 B 半径的长短 C 圆心角的度数和半径的长短 5、( )配制的蜜水最甜 A 小李把50克蜂蜜放进350克水中 B 小王用6杯蜂蜜和24杯水配成蜜水 C 小刚配制的蜜水中,水的质量是蜂蜜的6倍 6、用圆规画一个直径为6厘米的圆,圆规两脚间的距离应取( )厘米。 A、 6 B、 3 C、 2 7、把3:5的前项增加12,要使这个比值不变,后项应增加( ) A、17 B、20 C、25 8、一袋大米,吃掉它的,再增加余下的,现在这袋大米的质量( ) 原来大米的质量。 A、大于 B、小于 C、等于 五 动手操作(8分)新|课 |标|第 |一| 网 画一个半径2厘米的半圆,用字母标出圆心、半径、直径并画出半圆的对称轴 六、 用学习的知识解决实际问题 (6+5+5+6+6=28分 ) 2、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六年级一班捐款500元,六年级二班捐的是六年级一班的,六年级三班捐是六年级二班的。六年级三班捐款多少元? w W w .X k b 1.c O m 3、妈妈在商场买鞋花了45元,占所花总钱数的,买上衣用去了总钱数的,买上衣用去了多少元? 4、水果店运来一批水果,其中香蕉400千克,香蕉的质量是苹果的 ,苹果的质量是橘子的。水果店运来橘子多少千克?X Kb 1.Co m 5、学校图书室购进3000册图书,其中文艺书占,其余的是科技书和故事书,科技书与故事书的数量比是3:5。科技书与故事书各有多少册? xKb1.Com 新课 标第 一 网 w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m 新|课 |标|第 |一| 网 新-课-标-第-一-网 w W w .X k b 1.c O m- 配套讲稿:
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