教师本年度工作参考总结2)(通用).docx
《教师本年度工作参考总结2)(通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师本年度工作参考总结2)(通用).docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
老师本年度工作参考总结 (2)(通用) 以下是今年老师工作的总结。我希望我能协助你。 光阴飞逝,一个学期马上过去,回首这半年能够说是繁忙而富有成效的。由于学校领导和老师的关怀和协助,我在各个方面都获得了进步和进步。接下来,我将从以下几个方面简要回忆和总结过去六个月的工作。 I .工作才能 1.在教学过程中一直贯彻新课程改革的教育理念。精确理解并牢牢把握新课程的核心理念,让课堂走向生活,面对学生的生活世界和社会实践。通过自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满新的活力。 2.严格要求学生,尊重学生,促进教学民主,让学生学点东西,不断提高,从而不断提高本人的教学水平和思想认识,顺利完成教育教学任务。 3.教学过程是师生合作、共同开展的互动过程,实现了老师角色的转换、课程与教学的整合,有效提高了教学才能。 二.商务学习 1.加强理论学习,体验文章和提纲。我们应该多学习,广泛研究教育教学的理论知识,努力构成一个比拟完好的理论知识构造。 2.认真参与各项教学和研究活动,并认真做好记录。 3.观察学校优秀老师的课程,并认真记录和分析。教学过程中涉及的征询题应积极向有经历的优秀老师征询和学习,互相学习。 4.更专业化的研究,要做好每堂课的预备,学习材料,努力做好每堂课。在备课过程中,依照教材的特点和学生的实际情况,认真分析教材,设计教学计划。在课堂上,我们应该尽力调动学生的积极性,让每个学生尽可能多地参与到课堂中来。 5.认真做好教学反思,实现学习-实践-交流-总结。并认真做好反思记录,记录本人的缺乏和需要改良的地点,及时改正,如此我就能够在教学过程中扬长避短,争取不时进步,以稳固根底。 6.增加阅读时间,多读多录。在业余时间,我总是阅读书籍和报纸,比方杂志和报纸。从各个方面搜集更多信息,不断充实和弥补本人,提高你综合文化知识的含金量。为了理解教学中的动态信息,我经常利用互联网找到一些优秀的教案和课件来学习,努力提高我的教学水平。结果,我获得了非常多。我在与学生相处的技巧和合理安排课堂教学方面都获得了非常大的进步。 7.提高课件制造技能,充分利用学校多媒体教学设备,广泛应用于教学中。 三.个人质量 1.不断学习和考虑,提高本人的职业道德水平。 2.亲身实践,遵照职业道德的指导,促进本身素养的进一步提高和完善。 3.自我检查和自我检查,留意个人语言、外貌等方面的标准和正确,并不断自我反思,更好地实现老师的标准。 以上是我这学期自我提高的总结。尽管这学期的工作马上完毕,但我会在今后的教育教学工作中接着努力,以真诚的爱和心来履行我的教育职责。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 本年度 工作 参考 总结 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文