任务驱动型作文写作123名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,届任务驱动型作文写作指导,第1页,为了处理材料作文,宿构和套作,问题，,年,部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势同时，在防止套作、宿构方面进行了,新尝试和探索,。,如：全国新课标甲卷、乙卷作文都在材料引发考生思索、激发写作欲望基础上，,经过增加任务型指令,，着力发挥试题引导写作功效，增强写作针对性，使考生,在真实情境中辨析关键概念，在多维度比较中说理论证,。,第2页,一、关于任务驱动型作文题认识,【,年全国课标,1,卷,】,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。,对于以上事情，你怎么看,？请给小陈、老陈或其它,相关方写一封信,，,表明你态度，阐述你看法,。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。,完成写作任务。,明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,第3页,二、任务驱动型材料作文特点,(,1),、试题往往是给学生,创设出一个情境,，出现对立性问题，让考生经过写作，提出处理处理问题想法和方案。,(2),、,新闻事件,（社会事件、,叙事体新材料,）。,(3),、,特定写作要求,（,任务型指令）。,近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势同时，又在防止套作、宿构方面进行了新尝试和探索，经过增加如,课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等,任务型指令,来考查学生真正作文能力。,第4页,三、任务型写作命题方向,将,“一点四面”,渗透于作文之中，是试题立意方向。高考语文突出表达高考内容改革方向，坚持“一点四面”（,以立德树人为重点,加强对,社会主义关键价值观、依法治国、中国优异传统文化和创新能力,等四个方面,）,经过形成“一点四面”实现高考语文育人导向。,全国一卷作文女儿举报父亲开车打电话，引导学生,树立并践行正确法制观念,;,全国二卷作文材料中三个候选人，与,科技创新、迈向制造业强国、提升全民文化素养、建设漂亮中国等,当代人梦想相呼应，渗透了社会主义关键价值观。,第5页,四、同题作文,【,年全国课标,卷,】,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,当代风采人物评选活动已产生最终三名候选人：,大李,，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团体一举跻身国际学术最前沿。,老王，,爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师“大国工匠,之路。,小刘，,酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住漂亮乡愁“。,这三人中，你认为,谁更具风采,？请综合材料内容及含意作文，,表达你思索、权衡与选择,。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃。,第6页,1,、品味大千世界 尽显时代风采,笃学敏思大李，锐意创新，阐释了生命科学谜团；爱岗敬业老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师蜕变。,他们，都谱写了属于自己人生凯歌，然而，跋山涉水小刘，,专心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色急忙忽略漂亮枯涩时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美风采。,这三人中，我认为小刘更具风采。,同题作文展示讨论,第7页,大千世界，滚滚红尘，人们双眼专注于科技创新和技艺精湛，,却少有些人如同小刘那样珍视生命中漂亮。,当然，我们不能否定科技创造力，笃实思索力，和技师巧夺天工。,不过，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然美景。,正如,蒋勋先生,在,生活十讲,中写下：“物质不是不好，不好是没有抗衡力量。”我们不能任由物质铁蹄践踏昔日精神家园，不可任由功利追求侵占心中对美向往。,如此，我认为，值此超物质快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美风景，才是时代最刺眼风采。,第8页,品味大千世界，尽显时代风采，是拥有,几米,笔下那一个充满爱心，所以我们走到哪里都会看到感人风景。然而，科技日新月异，技术日益精湛，还有多少人存留着如同,朱光潜先生,所言“靠近文化和观赏美是人之为人天性”？难怪,阿尔卑斯山脚下,耸立牌子赫然写着“慢慢走，观赏啊”来呼吁人们驻足身边漂亮？难怪鲍尔吉,原野在,月光手帕,中期望人们拥有空灵目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美愉悦？要知道，如今,翠翠守护着湘西,已经不在了，,月牙泉波光,粼粼再难寻觅，,所幸，我们还有小刘那份对自然之美皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。,第9页,品味大千世界，尽显时代风采，因为缺乏，所以宝贵。,确实，“矢志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海；“技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”举动却挺起了国人精神脊梁，铸就了文化辉煌。,祖国大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美乡愁于镜头中绽放光彩，软实力增强，也一样会反作用于科技飞黄腾达，个人价值也会因为凝结了对自然深沉爱而在时代中大放异彩。,第10页,龙应台有言：“人本是社会上散落一地珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机整体。”,小刘这份对美笃定和追寻，是这快节奏时代中了然欢喜，风采奕奕。,品味这大千世界，只要我们拥有一颗精巧心，一双发觉漂亮眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美最宝贵风采。,小刘，当之无愧,更具当代风采。,第11页,2,、各领风骚 人生精彩,个体生命之于广大自然界是渺小，然而，个体生命从不会因为体量大小决定其意义之有没有。我们无力选择自己出身，不过，作为万物之灵人，我们能够凭借努力掌握本身命运。,从事创新研究工作是有意义，将自己焊接工艺提升到艺术高度是有意义，用自己镜头展现丰富多彩世界一样是有意义。,生命意义从来不拘形式，人生精彩一直来自坚持。,第12页,“人贵有恒”，古往今来，有多少经过本身不懈努力“抵达光芒顶点”故事：,苏武持节，牧羊北海,19,年归汉而不辱使命,;,甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔,;,陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜测。,当然，对于我们生活在大千世界普通人而言，可能注定要度过平凡一生，不过，只要保持热情与专注，我们一样能够让平凡生命显现光彩。,我们知道有那样一些身处偏远山村小学教师，辛劳育人而自得其乐,;,我们知道有那样一些井下作业矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言,;,我们知道有那样一些出海航行水手，凭借礁石普通意志面对与爱人别离。是，绚丽多彩世界不正是来自于这些散在色彩集合吗,?,第13页,诚然，一个人能力有大小。,从事创新研究工作，率领创新团体为社会所作贡献要大于焊接工艺，不过我们知道，大自然漂亮绝不是仅仅由鲜花组成，绿叶作用一样主要。人类需要凭借灵魂交流取得精神愉悦，艺术产品功用往往大过食粮，人们渴望经过艺术再现现实，从而思索本身存在意义。这可能正是艺术产品往往含有更高价值原因。,一个阳光健康，心态向上儿子，便是父亲眼中“最有风采人”,;,一个独立聪慧，大方善良女子，便是男友眼中“最有风采人”,;,一个刚强勇敢，无畏牺牲战士，便是战友眼中“最有风采人”。,假如要问我，谁是“最有风采人”,?,答案就是，生活在这个世界上全部人。,第14页,如他，风采无限,人生之路，以其多样和繁盛充实着我们生活，亦用其复杂和差异考验着我们选择。不一样人生之路决定不一样人生价值，,我尤为观赏大李,认为他人生最具风采。,不可否定，爱岗敬业，勤于贡献，变普通技艺为完美艺术,老王有他风采,，他让我们看到，平凡如你我小人物，也能够经过潜心所热爱事业创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水,小刘,凭借对山水热爱和对艺术执着，将青山悠悠，流水深深美景定格于镜头瞬间，带给人们以美感受。这么人生，一样含有风采。,第15页,不过，我还是认为大李最具风采。,在他身上，表达是“板凳做得十年冷”对学术纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”对创新极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”对生命价值充分自信与尊重,。在人心浮躁当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这么葆有纯净与主动人格就显得尤为宝贵。,我们社会，需要“老王”们用精妙技艺增添精巧，需要“小刘”们用精湛艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们国家，亦可能失去创新带来无限发展动力与潜力。大李依靠,第16页,笃学敏思，矢志创新精神继承前辈学问，寻得生命科学奥秘，无愧于先人，造福于后世，这么人，又怎能不具风采?,尽管,，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富内涵尤为宝贵;,尽管,，高端学术研究看似与普通民众日常生活关系甚微，但我们生活定会因为大李们付出得到主动改变，而我们后代，人类未来，也会所以受益。,宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”历史责任感与文化性格在大李身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制教授们科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，,第17页,用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值科研人生之路。这么人，自然熠熠闪光;这么人生，注定风采无限!,从时间长河来看，每个人存在不过是极短暂一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促一隅。不过，人之为人伟大，就在于我们能够依靠无限创造与热爱，探索生命奥秘与科学精彩，超越时间与生命界限，为后世留下无限财富。大李潜心学术，他人生极具风采!,我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!,第18页,（一）、,任务驱动（指定任务是否完成）,请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。,同题作文展示讨论小结,（三）、文明交流，呼应他说，包容异见。,（二）、说理是否在真实情境中（围绕任务）,辨析关键概念,，,在,多维度比较,中,说理论证。,第19页,3,、,举例详不如略，,多联络社会新闻事件，使之与任务类比或对比,五、“任务驱动型作文”写作要点,1,、一事一议，务求详细、深入,2,、紧紧围绕任务，说理要透彻，分析根源、表现，探究处理方法,第20页,六、任务驱动型作文写作应对策略,（,1,）,在阅读中培养感悟能力。,任务驱动型作文写作要对材料进行分析了解，要求考生要了解材料，把握材料主旨。,所以，在平时阅读训练中要有意识地去概括文章内容关键点或中心思想，提升认识能力。,（,2,）,扩大阅读面，积累素材。,除了课程内阅读，考生在平时要多阅读，多关注一些时事话题，如环境保护、教育、娱乐、科技等。在备考时，能够把平时所做阅读了解作为很好素材库并积累一些相关话题。,第21页,（,3,）,培养理性思维。,平时上课时要主动参加各类话题讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边人交流思想，对发生在身边事情发表自己看法和观点。同时也要留心他人对同一事物看法。这么，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。,（,4,）,进行写作练习。,只有经过不停练习，才能培养出良好写作习惯，流畅表示能力。也只有这么，才能做到,“,下笔如有神,”,。尤其要,多写时评,。,（,5,）,勤练书写，确保卷面整齐。,一定要养成书写整齐习惯，给人以美好第一印象。,第22页,1,、析,(,材料,),七、任务驱动型作文写作六法,2,、论,(,利弊,),3,、挖,(,根源,),5,、联,(,现实,),4,、提,(,方法,),6,、作结论（作呼告）,第23页,范文观赏,第24页,【,年全国课标,1,卷,】,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。,对于以上事情，你怎么看,？请给小陈、老陈或其它,相关方写一封信,，,表明你态度，阐述你看法,。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。,完成写作任务。,明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,第25页,18.,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。（,60,分）,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，阐述你看法。,要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,关键,内容,主要内容,主要,内容,任务指令,第26页,致陈先生一封信,陈先生：,您好！您遭遇，我在网上略有了解。我想说，假如是我，也会如您女儿普通对您进行举报。我这么做，不但是因为您所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通电话已经将您自己、您家人和路上其它人生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。,敬畏自我生命，此生无悔。,古诗十九首云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中暂住之客，我们生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”残疾作家史铁生，当他而说出“微笑着，去唱生活歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后残余时间写下病隙碎笔时，当他在命若琴弦中塑造了千弦弹断希望不灭盲人琴师时，陈先生，希望您能够知道，正像当代诗人郭小川所说，“希望每次回想，对生活都不感到负疚”，敬畏自我生命，能够让我们无悔此生。,第27页,敬畏与自己相关生命，此生有责。,我们每个个体都与其它无数生命紧密相连，而这些与我们相关生命，都是我们肩上责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居母亲颐养天年而辞官奉母潘岳挂起官印，在提醒我们，敬畏亲人生命；触，那落在为了给发烧妻子降温而只穿单衣站在雪地中荀粲肩上雪花，在告诉我们，敬畏爱人生命；听，那重病在床元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”诗句，在教诲我们，敬畏友人生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关生命负起责任时，我们才能够俯仰无愧，坦然前行。,敬畏与自己无关生命，此生高尚。,鲁迅说：“无穷远方，无数人们，都和我相关。”我想，假如我们还能够对与自己无关生命心存敬畏，则我们生命一定能够愈加高尚，正像尼采说那样：“我灵魂清澈而明亮，宛若清晨群山。”如韩愈普通，为了天下苍生不受蛊惑，上论佛骨表，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派普通，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼叫，惨遭屠戮却成为“一支重整道德十字军”；如新东方学校一,第28页,般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，花费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬仰，正是因为他们都能对那些与自己无关生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己生命清澈而高尚。,这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您能够看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐步升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命敬畏似乎越来越冷淡。然而，越是在这时，我们越应该不停自省：对自我、与自己相关或无关生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您能够在今后生活中将对生命敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开双眼；毕竟，这是一个不能停留太久世界。,陈先生，您说呢？,明华,第29页,高考全国卷卷,语文学习关系到一个人终生发展，社会整体语文素养关系到国家软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养提升主要有三条路径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。,请依据材料，从自己语文学习体会出发，比较上述三条路径，阐述你看法和理由。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息。,第30页,提升语文素养 课堂教学做主,语文学习是一个终生学习，语文素养提升也贯通着每个人一生，那么对于中学生来说，提升语文素养路径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力培养和提升。,首先，“听”这一能力培养和训练贯通在语文课堂教学一直。,听老师讲解沁园春长沙，我们感受到了伟人气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵赤壁赋，我们感受到了苏轼豁达和豪迈;听同学们探讨记念刘和珍君，我们感受到了青年热血和执着。聆听老师声情并茂讲解，观赏名家感人肺腑朗诵，我们提升了审美情趣，增加了观赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。,第31页,其次，“说”在语文课堂上展现方式各种多样，成为提升语文素养主要伎俩，受到了同学们喜爱。,在再别康桥朗诵中，我们体会到了浓浓不舍情思;在中国梦演讲中，我们体会到了祖国繁荣兴盛;在“能否以成败论英雄”辩论中，我们体会到了哲思巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。,再次，“读”作为提升语文素养最有效伎俩，在语文课堂教学中比重最大。,我们对荷塘月色进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对拿来主义进行思索和领悟，感受思辨之强;我们对宇宙边疆进行阅读和了解，感受着自然之神秘。经过这些优异篇章赏读，我们全方面提升了语言鉴赏水平和语言利用能力，进而提升了语文素养。,第32页,最终，“写”是语言表示利用主要方式，心灵触动、情感共鸣、理性思索都能够在写作中展现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。,我们写作难忘瞬间，表示生活感动;我们写作霜叶红于二月花，描绘自然美景;我们写作我心中孔子，赞美先贤智慧。写作完成了语文素养提升。,这四种能力培养最终到达了提升语文素养目标，这是正在接收学校教育中学生提升语文素养,最有效路径,。当然，除了课堂有效教学之外，,课外大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定作用。,第33页,年全国 卷,第34页,每一个生命都无需比较,从我牙牙学语起，,你便开始拿我和别小孩比较，从中你得到了高兴和满足。,从我上小学以来，,你便习惯拿我成绩与他人论成败，为此你收获了自豪和荣光。,我曾劝你不要比，,因为成绩优异不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意作品，是你最大骄傲。,我曾反感你比，,因为我也有我“短板”和自惭形秽，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你心。,望子成龙，那是普天下全部父母共同心愿，我怎会不懂，只是,第35页,你可知道，再优异成绩也经不起比。,从来没有比出来天才，只有比出来笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限，是尽头，是止境;“更”是无穷，是进取，是新希望。人类之所以不停地挑战自己潜能与极限，刷新一次次成绩，打破一项项统计，不就是因为信仰“没有最好，只有更加好”吗?记得奥林匹克运动会“更加快、更高、更强”格言吗?记得被誉为“教授教授”陈寅恪先生说“只要能学到知识，有没有学位并不主要”真言吗?我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才低学历大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学从来证实。,第36页,你可知道，再美好人生也经不起比。,毕淑敏说：“没有些人能替换我，就像我不能替换他人。”所以，无须拿连小板凳也做不好爱因斯坦跟“创造大王”爱迪生比，无须拿考清华时数学只好了15分钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二，每一个人生也都是无以伦比。你要做是尊重和观赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生是一次次脱胎换骨，是一次次破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。,第37页,没必要热衷于一次次与他人较真，那会迷失了自我。也没必要把最好我和普通我比较，那会陷入自卑。100分你自豪，98分我一样优异。56分我无颜，可61分我在进步。100分有100分特有精彩，61分有61分别样风情。,正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一个生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和观赏，而不是在简单粗暴比较中抡起你巴掌。,第38页,1,、近日，华东交通大学出台了,学生行为规范,，规范中让女生走在马路内侧、为女生拧松饮料瓶盖、走路避开女生背包一侧等学生行为规范，更是引发网友热议，学子直呼做到这些就是暖男了,(,南方城市报,),。,校方表示，制订此规范，是希望用通俗、温馨方式提醒学生做人基本行为操守，措辞上有别于以往刻板、生硬学生行为守则，所以才有了微笑是最好调和剂,.,一个人涵养既在于内又表于外、男生主动而自然地为他人提供便利表现担当，帅气又有吸引力。,对于这件事情，你怎么看？请就这件事表明你态度，阐述你看法。,要求,综合材料,内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟，不要套作，不得剽窃。,我来试一试,第39页,1,、,任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更加好地围绕材料内容及含意，选择最好角度来作文。,任务型作文就“任务”而言是就事论事，,绝不允许离开“任务”作文。,2,、,任务型作文，着力考查分析问题、处理问题能力。写作要重视,针对性和对象感，,突出作文目标性，详细问题详细分析地完成作文。,小结,第40页,四、写作（,60,分）,22,依据下面材料和要求作文。（,60,分）,有个读八年级男孩，用老师手机模仿老师口气给父母发了一则微信，表彰自己,“,上课主动讲话，表现很好,”,。孩子妈妈信认为真，给,“,老师,”,回复了,“,笑脸,”,表情。,假如这位老师发觉了这件事，他应该怎么对待这个男孩呢？,请将你看法写成文章，立意自定，标题自拟，不少于,800,字。,第41页,阅读下面材料，依据要求写作。（,60,分）,截至年,8,月,8,日，由吴京导演,战狼,2,以累计,35.06,亿票房刷新中国影史票房纪录，登顶中国电影票房总冠军，创中国电影史票房新纪录。电影是以因非洲战乱而“撤侨”真实故事为背景。其中一些经典台词令人印象深刻。,人生是需要磨练，只要走好脚下路就够了。,伟大民族，你永远不能低估。,请记住，要有实力。,当你在海外遭遇危险，请记住，在你身后有一个强大祖国！,这个世界并不和平，我们只是生活在一个和平国家。,人无挚爱，便是苟活。,请你从以上台词中选出两三句立意，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；写一篇不少于,800,字文章。,第42页,