2021年度工作参考总结小学年度工作参考总结范文.docx

年度工作参考总结-小学年度工作参考总结精选范文
　　小学年度工作总结
　　一年来，我校在上级领导的支持和协助下，在全体师生的努力下，一直坚持以科学开展观及国家和省、市、区中长期教育改革开展规划纲要为行动指南，以武进区教育局会议精神为依照，以促进教育内涵开展为根本，扎实常规治理为根底，以加强老师队伍建立为关键，以提高教育教学质量为核心，崇尚个性开展，彰显学校特色，使学校在务实中稳步开展，使全体师生在“每天进步一点点”中“为幸福人生奠基”。
　　一、筹措资金，夯实学校根底建立。
　　为了让全体师生能快乐、平安地在学校学习、生活，我校多方筹措，依照本身实际，利用暑假新建了2面塑胶篮球场，更换了篮球架，为学生活动提供了保障;在“积步楼”的每个楼层安装了学生直饮水系统的设备，处理了所有学生喝水的咨询题;同时，为了使学生在校学习、活动的平安得到更大的保障，我校把“积步楼”的每层走廊更换为环氧地坪的地面，提高了学生在校学习、活动的平安系数。为了做好江苏省义务教育优质平衡开展区的迎评工作，我们又对照有关要求，添置了6套投影仪、15台办公电脑，更新了2个科学实验室、1个美术室的桌椅，投资12000元添置了一批图书。为了提高学校财产的平安性，我校在门卫上安装了监控并完善了门卫的警用设备，对学校的部分围墙进展了改造，校园文化的布置也再次得到提升。同时，各班级和专用教室的布置也得到定期更新，处处表达我校书香校园、进步文化的特色。
　　二、锤炼班子，打造进步的治理团队。
　　本年度，我校班子建立上倡导“四三作风”，即“三人、三气、三力、三宽”，详细为“做课改带头人，做治理的有心人，做群众的贴心人”、“待人讲和气、对不良现象有敢于批判与自我批判的勇气，加强思想文化业务涵养说话有底气”、“部门中有凝聚力、群众中有亲和力、办学有决策力”、“眼界宽、思路宽、心胸宽”。学校中层团结一致,精心谋划，制订了各项工作计划,为学校的开展打下了扎实的根底。这一年，各位中层在把各自的条线工作开展的有色有色的同时，还深化课堂听课，理解教学动态，掌握教学第一手材料，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的咨询题，发表意见，交流困惑，为学校教育教学水平的提高夯实了根底.。在各位中层的引领下，全校老师业务才能及教学热心有明显提高，教学风气和教育成果等方面遭到上级和周边村民群众的确信和好评。
　　三、引领提升，增长老师的幸福指数。
　　老师是学校开展的根本，是施行素养教育的主体和中坚，是推进教育改革与开展的决定性力量，也是学校竞争力的源泉。老师的专业素养和专业水平以及世界观、人生观、价值观直截了当妨碍着小孩们的成长和开展。加强老师队伍建立，打造进步幸福的老师团队是我们亘古不变的主题。
　　为此，我们深化开展师德师风建立活动，以“立师德、铸师魂、练师能、塑形象”为主题，通过开展师德论坛、师德征文、实行师德承诺、制定师德底线、建立师生结对等，提高老师对职业的再认识，努力建立一支师德高尚、业务精深的老师队伍。
　　1、营建气氛，以良好的环境妨碍老师。
　　我校长期开展“争当三好老师”、“三讲三比”等系列活动，深化开展师德教育大讨论，使师德教育深化人心。每年召开师德建立发动会，表彰先进，组织学习《老师职业道德标准》等，保持了我校老师的清廉质美的形象。在中青年老师中长期开展“传帮带”、“手拉手”等活动，促进中青年老师师德水平迅速提高。
　　2.举办师德宣传栏，树立典型，以典范的力量感染老师。
　　学校运用橱窗、广播、老师会议等多种渠道，宣传新时期老师师德标准和师德建立的新要求，宣传老师中新人新事、新道德、新风气。同时，我们开展“我与优秀面对面”活动，引领老师学习优秀老师的精神，弘扬他们的先进事迹，构成一种外学先进、内强素养、甘于奉献、争创佳绩的良好风气，其次，我校充分利用校本资源，发挥本校五级梯队老师的积极带头作用，开展“青蓝工程”工程，以名师专业引领，建立起优秀老师组成的开展共同体，促进优质资源间的协作联动、互利共赢。上半年的师徒结对课，下半年的中层公开课等教学活动则扎实有效，为青年老师成长提供了特别大的协助。
　　3、制定老师开展目的。
全体老师都制定了自我开展三年规划，学校将它们纳入整体开展规划之中，统筹安排，并制定了相应的奖励政策，制造条件，满足老师开展成功的需求，目前在职在编老师中本科及以上学历占91%，中学高级老师13人，市区五级阶梯老师18人。
　　5、培养学习型老师队伍。
我校建立学习制度体系，着力推进学习型校园的建立，围绕打造共同学习、共同提高的学习型团队。通过菜单式学习、沙龙式学习等方式，为老师下达两方面的学习菜单。一类是与师德建立有关的理论专著，一类是报刊杂志上的有质量的文章，充分发挥“三闲书屋”的作用，引领老师博览群书，拓展学习的广度，又通过研讨、沙龙等方式，畅所欲言，凝聚拢体的智慧，处理学习与探究中的咨询题，构成强烈课改的认识。
　　6、搭建平台，做有成就感的老师。
积极为老师搭建平台，让老师享受最大的成就感。我校以“走出去，请进来”的方式让老师与大师零间隔接触。一年来，学校先后邀请市、区内特级老师、名师、教研室领导及教研员等等莅临学校或报告或讲座或上课或听课评课诊断或引领指导。同时积极组织老师外出听课，再则，为老师提供更多的展示自我的平台，教研组活动扎实开展，“青蓝工程”长期施行，新设立的“学研共同体”精彩亮相，“名师工作室”活动积极参加，“育英杯”教学效益月逐年提升、根本功训练的持续推进，优质课评比、论文评选、课题研究等，我们都鼓舞老师尽力而为。通过丰富多彩的自我展示活动，使广大老师充分感遭到自我价值实现的乐趣。这些举措的施行，为老师自主成长提供了动力，指明了方向，呈现出了专业引领、自主内驱、团队合作的特征。让每位老师都成为最好的本人，庙小的老师无疑行走在幸福的成长路上。
　　四、强化根底，实现进步的高效治理。
　　1、强化课程治理，提升课程施行水平。一年来我们接着以《常州市各学科教学建议》为指导，不断完善我校各学科常规制度，以“减负增效”的理念和《庙桥小学教学常规考核施行细则》等为指针，为课程治理提供了有效保障。平时严格执行课程计划，开足、开齐、上好各类课程，开放图书馆、体育训练场地等场馆;认真筹划文体、科技、社会实践等活动，不断加强学科常规调研，实行推门听课，对备课、听课、作业、课堂进展不定期调研，以调研促进制度的有效落实。其次，我们接着实行“活动锤炼老师”方略，为老师的开展创设各种平台，实在提高老师课堂教学水平。在校内，针对我校学生表达的现状，举行了低年级写话中年级写作的教研活动;在名师工作室，我校曹丹、李明、龚尧、周良香老师分别执教了数学课、体育课及队活动课，都得到了名师工作室成员的好评;在区域里，李明老师参加了湖塘协作片的体育教研活动，徐丹老师参加了湖塘协作片的数学教研活动，姜静波老师参加了沿江六县市的语文教研活动。每次活动，老师们精心预备，反复磨课，有的还邀请专家给予指导和引领，最终都获得了比拟理想的效果。在这一过程中，上课老师得到了提升，参与磨课研讨的教研组及老师都得到了特别好的提升，极大地提升了教研的档次;再次，以“立足两个关注”(关注课改动态，关注学生适应)和“进展三项研究”(研究学生，研究课堂，研究课程)为目的，以“课改生效益，实践炼素养”为主题开展第七届“育英杯”教学效益月系列活动。我们开展了头脑风暴论坛——讨论“我眼中的进步生本课堂”、提升专业素养——聚焦新课标、夯实根本功、庙小老师讲坛、追寻优质“进步生本课堂”、根本技能大擂台、雏鹰展翅奋飞等活动。除外，我们还进展了老师粉笔字训练、竞赛，学生的口算竞赛、处理咨询题竞赛、英语写作竞赛等。这一切，极大地丰富了师生的生活，提高师生的相关才能。
　　2、加强教育科研治理，不断提升学校档次。我校多年坚持“效劳教学、促进学生、成长老师、开展学校”的主旨，充分发挥教科研的作用，表达教科研在学校治理和教育教学工作中的效劳功能，进一步提高了老师的教研水平。首先，我们创新省级课题的研究。在上个学期研究的根底上，按照区教研室领衔的省级课题《基于老师专业开展构建教学过程性评价机制的研究》这一总课题的要求，整合了原有的评价表，重新设计了《庙桥小学课堂教学观察视角量表》，在校教科研工作会议上进展了详细的解读及使用方法的说明。在开展课题研讨活动时，课题组的老师都能有效地使用好这张观察量表，真正让课题的研究落到了实处。其次，我校注重对课题组成员的催促，让他们在不断的研究中总结经历，积极参加各项论文、案例的评比活动。6月份，总课题组对成员撰写的论文进展了评比，我校获得了4个一等奖、4个二等奖和4个三等奖。再次，注重区级课题的申报。针对我校的实际情况，我校申报了以《提高小学生诵读才能的研究》为题的区级课题，现已立项，并进入理论学习阶段。除外，我们特别关注校级小课题的指导。小课题研究是提升老师专业成长的一条捷径。目前，我校已扎实指导四轮小课题的研究工作，使特别多老师迈入了专业成长的快速通道。本年度，我们组织小课题的负责人学习了《今天我们怎么样做教科研》中微型课题的研究，指导他们撰写好课题设计方案，为下一步详细研究的开展做好规划，在这一过程事实上也是提高他们科研才能的过程。
　　3、加强后勤效劳治理。一年来，我校后勤工作再接再厉，接着进展标准化治理，加强后勤制度建立，完善了各项治理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产校具治理制度，图书、教学器具、电教器材、文体器具专人负责，专人保管。为了确保教学工作按时正常开展，为了节约经费，假日期间，后勤人员放弃休息，不畏酷暑和酷寒，做好教室门窗、教学教具等各方面的维修工作。开学前，订购和发放老师办公用品，教学用品和学生的课本、簿本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学工作顺利进展。做好校产校具清点、核实和登记工作工作。对学校的物品维修：利用网络资源、在网上填报，只要一看到我们立即就有回应，不能立即处理的咨询题也总是耐心肠与老师解释，得到谅解，固定资产治理及时在网络上得到登记，为学校教育教学发挥了积极高效作用，在历次检查评比中都遭到上级领导一致好评。
　　4、加强学校平安治理。学校平安工作一直是我们十分关注的一项重要工作，为此，我们做到组织完善、制度健全、措施有力、警钟长鸣、教育在先，通过家长会、老师会、国旗下讲话等不同场合向师生进展平安常识的宣传，提高师生平安认识，其次，利用飞信、发告家长书向家长宣传提示平安常识，收到了良好效果，每学期组织师生开展逃生演练，提高师生遇地震等自然灾祸时的应急防备才能。其中，在校车辆治理上，我们做到严格操纵学生骑车内学，在不到规定年龄的学生杜绝骑车内学。部分学生因路远，且在家长同意的情况下，乘座学生接送车辆。坚持做好车况的常规检查，定期召开接送学生驾驶员会议，加强乘车平安教育。配合教育局做好校车公司的治理与协调工作。加强对学校的食品平安治理，食堂有卫生制度，有卫生许可证。从业人员持有《健康证》，留意讲究个人卫生，时刻保持环境整洁，做好购置原料鲜新无污染，讲究营养的合理搭配。加工符合卫生标准，所售食品坚持实行48小时留小样待检制度。经常对食堂工作人员进展常规教育和培训，完善各方面的台帐材料。确保了食堂工作的顺利进展。
　　五、打造梦想，实现欢乐的童年生活。
　　我校坚持以日常行为标准教育为根底，以学生实践体验为根本途径，以适应养成教育为切入口，以丰富多彩的校园文化活动为载体，努力营建有利于学生成长的环境，提升老师的育德才能，构成学校的德育特色，提高德育工作的实效性和针对性。
　　1、培养良好适应，注重文明礼仪教育。以红领巾值岗检查记载评比为核心，按照“面向实际，严格治理，贵在坚持，重在浸透”的原则，标准班级治理，促使文明行为适应养成教育落到实处。其次，我们从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，建立“一种秩序”，养成“一种语言”，坚持“一项制度”，树立“一个观念”。而后，我们又通过发简报、文明礼仪征文竞赛、发放“践行文明礼仪建议书”、设立校园不文明行为曝光台、开展寻找文明人等活动，使学生逐步养成了礼貌卫生的好适应，并逐步由他律向自律进步。
　　2、更新德育理念，倡导班级特色文化建立。首先，由各班依照德育处要求制定各具特色、实在可行的班级特色文化建立活动方案。然后依照方案，从塑造班级特色名称、设计班训、美化班级环境等方面开场施行班级特色文化建立。因而，每一间教室都布置得活力盎然，富有创意和特色，充满着浓郁的文化气息。
　　3、加强活动体验，提升综合素养。这一年度，我们举行了开学典礼、期末修业式、“相约三月文明行”学雷锋活动，“循清明风俗承民族文化”清明节系列活动、“粽叶飘香喜迎端午”系列活动等传统活动，力求传统活动精品化;同时，还开展了“千里之行慎于足下”交通平安系列活动，“你歌我舞展笑颜幸福生活乐陶陶”第八届“育英杯”艺术节活动，“情暖端午，爱聚六一”与庙桥社区结合为小孩庆双节活动，“巧手乐秀”湖塘片少先队观摩活动，“美妙的回忆”的2021届学生毕业典礼，“生命之水”主题教育活动，“中国梦·我的梦”征文、摄影、绘画活动、“核心价值观引领我成长”、常州市好书伴我成长、“飘香中秋感恩老师”、疏散演练逃生活动、红十字知识竞赛、古诗诵读竞赛等许多特色活动，力争使这些特色活动品牌化;除外，我们对家长的培训也常抓不懈。我们利用家长会、告家长书、专家讲座等方式，向家长传递家庭教育的理念、方法、时机等。同时，组织班主任积极开展家访活动。上门、、小纸条、家校联络本等为学校和家庭、社会的联络起到了桥梁的作用，推进了“家校合作”，促进了家校之间的联络
　　六、热心扶持，真爱关怀流淌花朵。
　　依照教育局安排，我校与南夏墅新市民小学开展帮扶结对。这一年中，我校选派了韩小峰、蔡静红、顾春晖、孙春艳、周水英五位优秀中青年老师去支管支教。这几位老师面对条件差、环境差、学生适应差、班容量大等现状，毫无怨言，蔡静红、顾春晖、孙春艳老师主动担起了六年级教学任务。同时，这几位老师以真诚的态度去协助南夏墅新市民的老师，实在加强常规治理，着重对学生进展了行为适应养成教育。每周的老师会议上，平安、常规教育可谓逢会必讲，要求老师们从思想上引起注重。每天都安排值班老师对各班班级的卫生、纪律以及文明情况进展常规检查，并做好记录。同时通过设立“红领巾文明监视岗”阵地，红领巾广播小刺猬播报等措施，学生乱扔垃圾、爬树等不文明的现象目前已大有好转同时，要求学校教诲处定期对全校老师的备课本、作业本进展检查;遇到严重节日，各班要进展黑板报竞赛。通过采取一系列检查措施，来促进全校师生良好行为的养成、精神相貌的改变。真诚关怀指导南夏墅新市民小学老师业务进步，积极开展各类教学常规培训，要求老师在教育教学治理中真正做到教学“五认真”。在教育教学工作、教研组建立活动中浸透新课程理念，实在起到传、帮、带的引领作用，同时要求青年老师上汇报课，促进课堂教学水平的逐步提高。
　　其次，协助南夏墅新市民小学加强标准学籍治理、财务治理、后勤治理，这是支管工作中的难点。通过努力，这一年，南夏墅新市民小学克服了过去在招生和学籍治理上、后勤财务治理上的随意性，逐步走向标准，学校平安工作得到了实在加强。
　　白驹过隙，一年在充实与繁忙中悄然走过。蓦然回首，不禁喟叹：“生命有完毕的时候，育人却永无止境。”我们深信，只要同心协力，只要敢于拼搏，在“每天进步一点点”的校训指引下，我们一定会脚踏实地而不忘仰望星空，一定能为庙小的学子打造一个幸福的乐园!
　　小学年度工作总结
　　一年来，在县教育局的正确领导下，在全体教职员工的不懈努力下，我校全面推进课程改革，结实树立质量立校认识，立足实际，开辟进取，齐心协力，务实创新，通过大家的共同努力，我们的各项工作获得了一定的成绩，现将工作总结如下：
　　一、标准德育治理，提高德育工作实效性，落实立德树人的指导思想。
　　本学年，我校德育工作坚持以育人为本，以学生行为适应培养为切入点，主要做好了以下几个方面：
　　1、加强德育主阵地建立，拓展德育工作途径。一是做好德育过程治理，我校通过国旗下讲话，晨会、班会课堂等德育教育阵地，开展法制纪律教育，协助学生正确的人生观，全体老师立足课堂，坚持先教做人、再教知识的正确育人理念。二是开好家长会，定期召开开学典礼、期中质量表彰大会和家长会。学校通过家长会、家访等方式提高家庭教育水平，注重留守儿童和贫困生、学困生的心理健康教育。在开学初期每位老师都签订了师德承诺书，开展了关爱留守儿童的活动，校委会成员每人帮扶两名留守儿童，并在六一儿童节给他们送去了一本好书做为节日的礼物。学校开展了大家访活动，每个班级定期(每班每周一人次)家访并做好记录，收到了良好的效果。三是发挥少队组织作用，开展丰富多彩的德育活动。不断拓宽德育渠道，有效挖掘学生的自主潜能，实现学生的自主治理，互助成长。本学年，大力推进阳光体育运动，召开了第二节冬季运动会和首届春季田径运动会。同时将读书活动贯穿一直，本学年举办了经典朗读会。结合六一庆贺活动召开了学校艺术节，利用青青年活动中心下乡时机开展了科技节。学校还成立了道德银行，促进学生良好道德行为适应的养成。
　　2、加强班主任队伍建立。建立了班主任培训制度，制定了班主任评价机制，定期召开班主任工作座谈会。坚持备好、上好班会课。一是以绩效工资的施行为杠杆，落实班主任工作待遇，在评优、晋升等方面向骨干班主任倾斜，最大限度调动班主任的工作积极性和主动性。二是坚持班主任培训和德育专题研讨制度，召开了班主任会，重点研究阶段性的咨询题，处理方向性的咨询题。建立健全了班主任岗位职责，班主任考核与奖励制度。协助班主任树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
　　3、丰富德育实践活动。一是扎实开展标准养成教育。接着把《守则》、《标准》教育作为本学年德育工作的一项重要内容;二是加强文明礼仪教育和诚信教育。我校开展了道德银行活动，仿照银行的方式，引导学生把本人在学校、社会、家里的优秀道德行为兑换成一定的道德币，存入“道德银行”，每月进展一次结算，并在一定场合进展消费存款的一种体验教育活动方式。通过活动开展，标准学生的言行，培养良好的文明适应，获得特别好效果;三是加强优良传统教育。接着开展国学经典诵读活动，培养学生养成良好的阅读适应;结合县局开展的“中国梦我的梦”征文活动，我校六十多名学生参加，并有13名学生获得奖励、两名老师评为优秀辅导老师，我校也荣获优秀组织奖。四是加强法制教育。本学期我们邀请司法局干警、律师到我校进展法制教育讲座，在学生中大力宣传法律知识，通过特别多典型事例，从正反两方面教育引导学生，从小养成遵纪守法的行为适应。
　　4、加强体育工作。一是依照《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，全面落实健康第一的理念，开展丰富多彩的阳光体育活动，保证学生每天两节大课间活动，开展一小时的体育活动要求，学校给每个班装备了跳绳、呼啦圈、羽毛球拍等器械，组织学生在大课间活动做有益的游戏。本年度开展了冬季学生兴趣运动会、春季田径运动会，全体师生共同参与，活泼校园气氛，拉近了师生之间的间隔，倡导健康生活理念。二是标准体育课程的开设和落实“两操一课”制度，开足上好体育课，精心组织好大课间活动，坚持做眼保健操，努力改善学生近视现状。实在加强学生体质健康监控，不断提高学生体质健康水平。陂西小学在体育课中教授学生练习武术套路，力争1-2年内获得特别好效果。
　　5、关爱留守儿童。加强留守儿童的治理教育，各校建立了留守儿童档案，丰富留守儿童的课余生活。夯实班主任的责任，有针对性的开展心理疏导工作。鼓舞老师与留守儿童结成帮扶对子，让留守儿童感遭到家庭的暖和。学校在学生中也广泛开展感恩教育活动，教育学生知恩图报，用本人优良的学习成绩来报答社会。我镇设立了“飞行”基金，先后有多家驻镇企业单位及个人进展了捐赠，所得款项全部用于贫困、留守儿童的赞助、救助，使得留守儿童感遭到了全社会的关爱，弘扬了正能量。
　　二、深化开展书香校园活动，彰显学校特色。
　　1、深化开展一校一品活动，各校以“书香校园活动”创立为学校特色，培养学生良好阅读适应，以经典启迪学生心智，以书香伴随学生成长。学校不断丰富图书资源，加强环境建立，在室外设置版面，对学生进展经典熏陶;在各班设立图书角，开展诗歌朗读活动，利用各班板报栏开展手抄报展示;语文学科在教学中尝试以写促读的方法，不断加强学生的阅读兴趣和才能。把书香校园和推行说一般话、写标准字有机结合起来。学校开设了书法课，先后组织开展了经典朗读会、书法教育展示、庆六一书画展、硬笔书法展等系列活动。
　　2、积极开展艺术特色创立，办好青青年活动中心校个分部。为了进一步推进素养教育，丰富学生的课余生活，培养激发学生的兴趣爱好，特邀“白鹿书画院”10余名书画家为学生、老师、家长现场书画，营建了浓重气氛，得到社会各界一致好评，同时开设书法课由校长兼课。接着举办了课外兴趣活动小组，聘请县内、镇内的名师利用每个周日上午对学生进展专长培养。全校共有七十余名学生参加了书法、舞蹈、绘画、兴趣英语活动小组。学生学习兴趣特别高，成效比拟明显，得到了家长的大力支持。
　　三、加强教学治理，提高教育教学质量。
　　1、转变作风，提高效能。
　　一是实在发挥中心校的职能作用，强化对镇内各完小的教学业务指导和帮扶。认真履行各自岗位职责，加强教育教学治理。定期召开校长例会及专题工作例会，定期开展中心教研组活动，定期组织学校工作督查。二是修订完善了各种制度职责，领导成员分工负责，明确责任，做到了中心校治理有章可循，有据可依，工作有人落实。三是实行中心校领导包校制度，制定包校人员职责。每个领导包2所学校，将抽查与普查相结合。采取检查一个老师的备课、作业，听评一节课的方法，以此来催促各校工作。本学期对学校检查抽查采纳摄像的方法进展原生态通报，对发觉的咨询题责令限期整改到位，获得了良好的效果。
　　2、注重过程，进一步细化教学过程治理。
　　一是健全评价体系，落实过程责任,突出学科教学质量和稳固率，依照老师实绩不断修订完善教育教学评价制度，强化过程责任。二是进一步细化教学常规治理，加强考核。中心校坚持对各校进展开学、期中、期末三次常规检查，主要是针对教学常规工作进展认真检查，每次检查听校长工作汇报，听课，查教诲处材料，查老师教案，学生作业及单元练考情况，走访老师学生调查，最后集中反应。给各校量化排队，检查过程扎实细致，对存在咨询题较多的学校进展限期整改。同时，中心校领导对各校进展不定期的抽查。三是强化校内常规工作检查力度，要求各校正教学过程的备课、上课、作业辅导、单元练考等各环节进展教研组周检查，教诲处月检查，对检查情况进展量化考核，每月汇总，并以此为绩效工资发放的根底。四是进一步加强质量监控力度，在进一步做好期中期末考试的根底上，本学期我们先后组织质量调研3次，对全镇各校9个学科进展检测摸底。陂西中心小学设立了周测及双基训练、庙张小学开展了“堂堂清”，这些活动的开展极大地促进了教学质量的提升。
　　3、创新教学方式。教学方式创新是一项长期而艰巨的任务，本学年，我镇确立了以“情境教学”思想为主导的教学方式创新试点，同时确立了以“中心校试点先行、抓点带面、分类推进、逐步深化”、“语文、英语先行，数学从之，体音美跟上”的工作思路。各校也积极构建以“先学后教、学导结合、当堂达标”为特征的自主互动型课堂教学方式，突出预习指导和课堂展示环节，分学段确定根本的教学方式。陂西中心校、充分发挥试点引领作用及师资优势，加快情境课堂教学方式探究实践，组织交流学习两次、示范课教学三次，为全镇其他学校树立了典型，以点带面，促进了全镇课堂教学方式的创新。
　　四、教研工作：深化改革，擅长探究，稳步推进。
　　1、扎实开展有效教学。本学期中心校组织有效教学研讨会两次，总结经历、反思咨询题，构成推进有效教学的长效机制。各校老师根本做到了在备课方面，认真备课，充分发挥集体备课的作用;在上课方面，精心组织，打破重难点，讲透考点，注重当堂训练，提高课堂效益;在作业方面，努力做到设计有层次性，难易适中，批阅精细，及时改错;在检测方面，做到了堂堂练，节节测，章章(每个单元)练考。
　　2、强化校本教研，不断提升老师专业化水平。一是按照“且教且研、研而为教”的工作思路，把校本教研工作抓紧、抓好、抓实。在全镇小学推行教育科研“四个一”制度(即学习一篇理论文章，听评一节课，做一个专题发言，讨论一个主题)以此来标准学校教研组工作的开展。二是以“咨询题”研究为载体，大力推进小咨询题研究。以校为本，以课堂为本，注重“小咨询题研究”，组织老师认真学学习小咨询题、小课题研究的相关理论，引导学科老师从个人教学实际出发，提炼教学咨询题，并通过教学实践尝试处理咨询题，积累经历，构成个人的教学见解。三是以听评课活动为载体，实在提高课堂教学效益。各校广泛深化开展各层次的“听、评、议”课活动，认真施行“精品课堂工程”。四是坚持每月一次四优作品评选活动。要求每位老师每月完成一份优秀教学案例、一篇教育叙事、一篇教后反思、一份教学论文，不断提升老师理论水平和执教才能。一年来我校有2名老师参加县级教学能手大赛，10余名老师教学论文获得县级以上奖励。
　　3、我校在高效课堂建立方面，以高效课堂为抓手，以开展情境教学为重点，全面推进课堂改革，带动学习方式、教学评价改革与变化。一是制定了陂西中心校情境教学工作施行方案，鼓舞老师大胆实践、勇于改革、解放思想、放下包袱，明确本学期此项工作的任务和时限，确定实验科目(语文)、实验老师(高潘、李蓓)，严格按照方案要求开展工作。二是固定每周星期二下午为理论学习时间，丰富老师情境理论知识，提高老师专业水平。要求老师认真做好学习笔记、撰写学习心得。三是保障老师培训经费，本年度中心校共投入15000元。实践课堂每节课按2课时计。鼓舞老师走出去，学习先进教育理念。本学期我校组织三名老师赴南通学习，通过学习使老师的教育理念得到特别大转变，课堂教学明显改善，课堂气氛发生史无前例的变化。同时，学习老师对全校老师做好二次培训工作，促进全体老师教学水平得到普遍提高。四是开展课堂实践活动。任何先进的教育理念都要付诸于实践，在实践中得到验证。因而，本期组织我校全体老师，用情境教学理念每人精心预备一节课，人人参与，开展听评课活动，在实践中发觉咨询题、改良方法，提高课堂教学效率。五是加强校际之间的交流活动，吸纳众家之长。淳化县十里塬学区组织老师到我校进展交流活动，我校六名老师承担教学任务，效果明显，遭到听课老师一致好评。承担片区教研活动一次，五所乡镇、二十余名老师参与，高潘、李蓓两名老师精深的教艺，赢得与会同志一致认可，同时也对我校情境教学工作的开展给予充分确信。六是加强小课题研究力度。结合情境教学课堂实践中遇到的咨询题，确立七个小课题，制定研究方案，本学期末已经全部结题。通过一学期的努力，我校在高效课堂建立方面，获得一定成效，也为我校教育教学质量的全面提升奠定良好的根底。
　　五、队伍建立：强化教育，注重培训。
　　1、加强干部队伍建立。我们要求领导干部全面落实县局领导干部“十个一”要求，班子成员全部一线带课，积极参与教研活动，在日常的工作中严格要求自已，以身作责。让领导干部把学习作为一种精神追求，静下心来读书看报，研究政策做一名学习型的领导、专家型领导。实在转变作风，深化一线指导教育教学工作。
　　2、加强师德师风建立。我们先后开展了“立师德、树师表，抓师纪、正师风”专项整治、“正行风、促效劳、树形象”集中教育实践等活动，结合师德师风集中教育月，以《陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建立工作的意见》文件精神为指导，大力开展各种师德主题活动，引导老师构成忠诚事业、爱岗敬业、教艺精深、操守坚正的高尚师德。严格标准老师从教行为，严禁体罚学生、变相体罚学生、乱办班等行为，坚决纠正不尊重学生隐私、凌辱学生等“软损害”行为。在师德师风建立方面也涌现出一批优秀老师，南李小学张海、西贾小学贾书生、西邓小学高建国、于忠义等多名临近退休的老老师仍然坚持在教学一线工作;我镇多名老师先后被评为师德先进个人，安冬雯老师在本次县局组织的师德演讲竞赛中荣获二等奖。
　　3、强化校本培训，着力提高老师教育教学才能。一是加强老师根本功培训。大力开展老师根本功培训活动，将老师根本功融入校园文化建立的大环境中，建立老师根本功培训的科学运转机制，严格考核、人人过关。二是加强专业根底知识、教育教学理论、教学方法等方面的深化学习，学校本年度共购置理论书籍120册计3000余元，开展“读书沙龙”、“心得交流”推进老师成长与开展。每周二下午我们坚持组织老师学习有关专业知识，并组织骨干老师进展宣讲、辅导，收效较好。三是大力推进学习《情境教育》理论，在上学期完成理论学习、习心得交流的根底上，本学期从语文学科开场施行课堂情境教学，收到了良好的效果。四是加强薄弱学科培训。加大老师学习、交流、观摩、研究的力度，采取强弱互补等手段促进薄弱学科限期提高。五是加强骨干老师培养。深化推进“三优老师”的评选活动，有组织有计划的打造我镇小学层次名师梯队。五是加强业务干部的分层培训。主要是加强对教研组长和学科骨干的培训。
　　六、后勤治理：健全制度，标准治理，净化美化环境，优化资源促保障。
　　1、认真贯彻落实义务教育保障新机制政策。实在加强财务治理，健全完善采购机制，不断标准资金支出工程和比例，强化校园资产治理，完善了图书治理，强化了图书的使用率，加强了水电、文印耗材的使用治理，做好日常维护保障治理工作。在教学方面不断加大经费投入，提高资金使用效益。大力推进财务公开，建立有效监视机制，严重建立、添置工程都经教代会集体审议通过。
　　2、精心施行“蛋奶工程”。严格落实“蛋奶工程”环节治理制度，确保治理标准及学生平安食用。
　　七、不断加强学校平安工作。
　　1、本学年先后开展了：上好平安教育第一课、平安教育周、秋季校园平安工作专项检查、百日大检查大整治、反恐防备、小学生冬季平安大检查、防震减灾演练、学校常见传染病防控、冬季重度污染天气预防、预防中小学生溺水、校园平安和校园周边综合治理大整治、致学生家长的一封信等系列平安活动，有效地预防了平安事故的发生和提高了广大师生的平安认识。
　　2、进一步加强学校平安稳定及防备治理工作。平安稳定是学校一切工作的前提和根底。日常治理中我们结实树立平安责任认识，建立全员参与的学校平安工作体系。一是加强校园平安排查，每周一定期开展收缴刀具活动，加强校园平安、食堂卫生平安、门禁治理平安等检查，排除一切可能存在的平安隐患。二是严格落实学校平安责任，落实平安工作一把手负责制，建立健全学校内部平安治理工作规章制度，完善学校严重平安事故应急处理预案，开展平安应急疏散演练。三是扎实开展平安专题教育活动，提高学生平安认识和防备才能。四是注重群众关怀的热点咨询题，及时化解矛盾纠纷。五是坚持领导值班制度。建立了日常值周及每日护校制度，坚持值周护校均由领导带班。本学年中心校正各校值班情况采取不定期突击检查，对值班脱岗的学校进展通报批判，并限期整改。我校保持了多年来平安治理零事故的发生。
　　八、加强教育宣传工作。
我校依照县局教育宣传的要求，确定专人负责教育宣传工作，制定了教育宣传工作制度，规定每月每校定期上报宣传稿件，加大宣传力度。要求每校每月不少于3篇宣传稿件。我校先后开展的书法教育活动及团省委关爱留守儿童活动被市县电视台进展了报道。同时，我校运动会、经典颂读、志愿者联盟等活动报道也得到相关网站的登载，起到了良好的宣传效果。
　　九、全面推进双高双普工作。
　　1、强化部室治理。我校利用“双高双普”创立为契机，尽管学校建筑面积有限，仍然调整了：微机室、图书阅览室、音乐电子琴室、舞蹈室、少队体育器材室、集体办公室、书法美术室，其它部室也依照双高双普要求做了规划。同时制定并完善了相关部室的制度建立，健全和标准了部室使用及治理。
　　2、明确了办学思想。完善了校训、校风、教风及学风建立，设计了学校校徽，制造了学校大门牌匾。
　　3、积极争取协调上级资金工程，改善校园环境。我校在本学年全面贯彻“双高双普”要求，不断加大校园环境建立力度，先后完成了老师、学生厕所的改建工程、学校餐厅建立工程、广场道路硬化、操场改建、制造校徵、教室照明改造、学校标语、书法文化牌匾及部室标牌更新工作，丰富了校园文化，极大地改善了校园环境的相貌。
　　4、大力推进双高双普表档及过程性材料建立力度，通过全体教职工的不断努力，现已根本完成双高双普材料建立的阶段性任务。
　　七、存在咨询题：
　　一是我校教学质量严峻滞后，说明我们工作中还有特别多地点做得不够到位，需要在今后工作中不断改良和完善。
　　二是校本研修工作开展不够扎实，高效课堂建立方面主观认识还不到位。特别多工作停留于外表，没有深化性地进展研究分析。
　　三是常规治理精细化不到位，教学治理方面缺少科学系统的评价体系。校本课题研究覆盖面缺乏，教研活动方式单一。
　　四是德育工作没有系统的安排部署，部分活动开展存在虎头蛇尾、主题标准不标准、效果不明显等现象。
　　五是学校办学条件较差，校舍严峻缺乏、教学设备陈旧，规划不合理，与标准标准和人民群众的要求相差较远。
　　六是老师队伍人员短缺，老师构造极不合理，老龄化严峻。
　　以上咨询题严峻制约我镇教育的开展，我们要思想高度注重，采取有力的措施加以尽快处理，只有认真对待，并强力克服各种困难，才能保证我镇的教育教学质量全面提升。
　　总之，通过一年来的努力，我镇目前教育情势趋于稳定态势，尽管我们做了大量的工作，也获得了一定的成绩，但许多工作还要进一步完善，我们将会尽本人最大的努力去完善和开展我镇教育事业，向陂西人民交一份满意的答卷。