教学工作参考总结年教育教学工作参考总结「精编」.docx

教学工作参考总结-2021年教育教学工作参考总结「精编」
　　2021年教育教学工作总结一　　本学期，我承担的是高二(9、10)两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》，这是一个全新的教学领域，关于我们每一位老师来说都是一个挑战。如今已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：
　　一、教材处理和教法
　　选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们不断处理不好。只有教过了才明白。在教学的过程中，我们依然安照往常的老路往前走，但走着走着，发觉如此不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想。老师讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，如今想想，教材的处理能够交替进展，一个单元诗歌，一个单元散文。一定要有主题认识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习，练习一定要有。另外，一定要抓住这一阶段的早读课，有所预备，要有检测。
　　二、阅读教学的打破
　　本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感受。这一点要得益于一本书的学习，余映潮的《阅读教学艺术50讲》，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书处理了长期困扰我多年的关于阅读教学的假设干咨询题，使我豁然活泼。我把学到的一些东西，广泛地运用平时的工作中，探究构成了一些我本人的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步。在教学设计上，力求简化眉目，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提咨询精粹，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力地进展这主面的探究的。
　　三、作文教学的打破
　　本学期作文教学进展的较少，这指得是大面积的作文教学，但在部分我们做了一引起有益的探究，我们训练的主要是谈论文，重点是构造的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进展了两次作文训练;讲了对照式构造，进展了一次作文训练;讲了递进式构造，进展了两次作文训练。办进展了四次大的作文训练。由于时间的关系，后两次没有进展点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是修改量大。但如今想来，这一切都不能构成作文不点评的主要缘故，主要依然本人的责任心，以后我决不同意在发生如此的事情，要对本人从严要求，高标准要求。作文的打破之处在于，我在部分的小范围内进展了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探究新的作文教学思路，努力创新教学设计，探究完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和老师教提供了新的思路和样本。由此构成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探究的结晶。
　　四、关于考试和学生的成绩
　　语文学科是一个强调积累的学科，成效非常慢，有时你下了非常大功夫，但学生并不一定获得你所要的成绩，这是一个事实。但作为高中的语文教学，假如你不追求成绩，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，如此有助于成绩的提高。还有确实是应关注梯队内的学生，这是成绩提高的有效手段。
　　2021年教育教学工作总结二　　岁月如流水，转眼又到了年关。在这辞旧迎新，喜迎佳节之际，该对一学期来的工作作一总结，以崭新的姿势步入新学年。这个学期我担任八年级三班和四班的语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真，通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历，获得了一定的成绩。下面从备课、上课、课外辅导三方面进展总结：
　　备课
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，老前辈经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白了备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。通过一段时间的观察，我发觉有以下两方面的明显特点：一方面，较之城里的学生，农村的学生听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能习惯，也不能非常好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比方四班的学生比拟活泼，学生反响较快，上课气氛积极;而三班正好相反，普遍根底较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好。但两个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。假如讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。通过实践的检验，我充分认识了理解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进展因材施教，将会对授课效果有直截了当妨碍。因而在备课的时候我做到了“备教法的同时要备学生”。
　　上课
　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。为此我采取的措施有：
　　1、加强本身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部。同时每天都以充足的精神相貌面对学生，让学生感遭到一种自然气氛。
　　2、以学生喜闻乐见的方式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，非常多学生的朗读才能都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏才能。
　　3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作才能，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。
　　4、积极开展多媒体教学。不可否认，我们不赞成所有内容都要用多媒体上，但确实要发挥多媒体和网络的宏大资源和多角度冲激，来丰富教学内容，提高课堂效率。对教材中离我们生活比拟远的事物和认识生疏的知识，多媒体教学的优势就尤为突出。如在《奇异的克隆》、《恐龙无处不在》、《三峡》、《故宫博物院》等课文时，我精心整合网上相关资源，制成课件，收到不同凡响的教学效果。还有各单元的综合性学习，如“世界何时铸剑为犁”、“莲文化的魅力”等，我从网络上搜集了大量、生动的图片、视频及与此有关的文学作品、诗歌等材料来拓展学生的课外知识，获得全面而深入的认识。
　　所以回看本人的授课，我也感到有点内疚，由于有时我并不能非常自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理其中困难。
　　课外辅导
　　由于语文的特别情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气，因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的计划和目的，对这部分同学进展有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于才能不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
　　对学生的作业做到及时修改，如发觉学生咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。
　　通过一个学期的努力，期末考试确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何提高自我，如何提高学生的语文水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向其他老师学习，争取进步。
　　以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位老师的协助指导下，获得更好的成绩。