2021年上半年学期语文教学工作参考总结(通用).docx
《2021年上半年学期语文教学工作参考总结(通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年上半年学期语文教学工作参考总结(通用).docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021年上半年学期语文教学工作参考总结(通用) 本学期事情快完毕,我的教学工作事情也快告一段落。 在本学期中,我不息研究教学工作体式格局要领,并积极举行讲堂教学工作革新测验考试,有所劳绩,因此关于语文实践活动实行也有一些还没有处理的标题。当初将这一学期的语文教学工作事情总结 一、加强教研,立异无为,进步营业素养 素养教导恳求搞好教研教改。恳求每一位教员都要不息进步营业素养。为此,我积极索求,斗胆英勇实践。我积极向教员们进修,起劲实行立异教学工作,积极发扬每一位门生的积极性、主动性和制造性,让他们真正测验考试到成功的欢跃。在教学工作中,我起劲煽动勉励门生敢说敢为,疏导门生能说会做,不息促成门生各方面素养的进步。 为了更好地促成教学工作,我当真备课、上课、指点和修正功课。每一环节我都经心设想,力图做到门生愿学。在集体备课中,我当真记载,积极谈话,谦虚向有教训的先生进修,同时阐述本人的看法。 二、依托语文综合实践活动教学工作,进步门生的常识积存 本学期的起劲偏向是门生的古文诵读。在教学工作中,针对我的门生的实践,充分激起他们的古诗文诵读积极性,天天早上,我都保持在黑板上缮写幽丽的古诗文和门生一路诵读。激起门生背诵古诗文的乐趣。 为了更好地培植门生的自学才能,我不断恳求门生保持写阅读条记,而且煽动勉励门生斗胆英勇展示本人的阅读结果,经由过程手抄报等方式举行展示。 三、抓迷信研讨,阅读教学工作的主旨性的研讨有必定的认识 本学期,我的科研目的是对研讨阅读教学工作目的的研讨。我觉得首先应加强门生根底技艺的培植。门生的根底技艺的构成以根底常识的周全操纵为条件。我们在四年级语文组将鼎力大举加强语文根底常识的教导教学工作,进而不息结实根底技艺。 抓好探究性进修要领的研讨,让探究性进修要领真正为教员们所操纵并乖巧应用。注重进展门生的才能,强化好奇心,启示门生勇于设想,敢于质疑,煽动勉励门生逆向思想、发散思想、求同思想、求异思想,起劲开辟门生思想的深度与广度。 教学工作中不断坚持以门生为主体,以教员为主导,教员的立异创立在此根底上。搞好立异,积极实行探究性进修要领的研讨,让每一个门生都成为探究性教学工作的主体。 积极建立情境,让学生在探究性进修中培植乐趣,激起好奇心和求知欲。我们使门生成为进修的仆人。当真指示门生自立进修、自力思索,煽动勉励门生自立地制造标题,提出标题和处理标题。 革新教法,留意学法。变合座征询式教学工作为门生自由进展式教学工作。教员加强学法指示,给门生进修充分的时候与空间,让门生充分体验进修的艰辛与欢跃。教员当令加以点拨,迸发门生勤学的火花。 总之,经由一学期的语文教学工作事情,我的教导理论程度有了前进,讲堂教学工作才能也有了进步。但也存在缺乏,今后会安身实践,开辟朝上进步,不息进步。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 上半年 学期 语文 教学工作 参考 总结 通用
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文