数学教师个人工作参考总结范本（通用）.docx

数学老师个人工作参考总结范本（通用）
　　数学老师个人工作总结范本一
　　本学期以来，本人热爱本职工作，认真研究业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高本人的教学水平和思想觉悟，根本构成了比拟完好的知识构造。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，发扬教学民主，施行因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：
　　一、政治思想方面：
　　我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深化贯彻和落实科学开展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装本人，用高尚的精神塑造本人，用社会主义核心价值体系要求本人，坚决抵抗各种错误和腐朽思想妨碍本人，以为人民效劳为主旨，以集体主义为原则，不断加强本身思想道德涵养，与时俱进，使本人跟上时代前进的步伐。
　　我坚决拥护党的道路、方针和政策，恪守国家法律、法令;关怀时事政治，关怀学校的改革与开展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、谦虚向别人学习，具有良好的道德质量和思想涵养。
　　二、教育教学工作方面：
　　“学高为师，德高为范”。因而工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累珍贵的经历。我还积极去听各位老老师的课堂，汲取前辈的经历，完善本人的缺乏。
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　1、课前预备：备好课。
　　2、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　4、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　5、课堂上的情况。
　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。
　　7、积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。
　　我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。
　　数学老师个人工作总结范本二
　　我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是英语理科班级,一个是英语文科班级,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的担子特别的沉重,但是机遇确实是挑战,我相信我能做好学校分给我的任务.现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下:
　　作为班主任的根本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德,智,体全面开展的要求,来施行对班级的教育和治理工作,使每一位学生都得到健康全面开展.本着这个原则我做了如下几个方面的工作:
　　1,高二(8)的特别多同学是刚刚分完文理科,而且班级的一半以上是高一比拟能闹的班级的同学组成,因而对他们的纪律教育是特别关键的一点,因而开学不久就对两名不恪守课堂纪律的同学进展了严峻的批判教育,同时在班级专门开了一次班会.之后的效果特别好,但是我坚信学生是没有持久性,因而对待纪律应常抓不懈,如此才能获得较好的结果.
　　2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分,不是团结的集体不是积极向上的集体,不可能培育比拟多的优秀人才,也不可能培育与别人协同工作的技术人才.开学初我们班级有了两名同学由于一些小事在班级发生了口角,居然大打出手,造成极其恶劣的妨碍.因而必须制止如此的事件再次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他们假如下次再发生类似的事件,开除学校.但是我的内心总是有一种不安的感受,为什么学生犯了错误,不能惩处他们,只能是说服教育,根本不能处理他们内心的认识咨询题和打架带来的后果.
　　3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习咨询题:
　　(1)上课因该保持良好的学习态度,假如有走神的同学或睡觉的同学,那么我让他的同座叫他起来.如此防止在课上漏掉特别多的知识点,课下找他谈一谈不认真听课的缘故,帮他渡过难关.
　　(2)课后及时抓学生的练习册,适当的练习是学习任何事物的必须的途径,但是对不同的学生因该划分不同的类型题,因材施教,到达各有所需各有所得,.假如不做练习册,就应该给他施加压力,必须完成任务,而且通知家长,让家长理解学生的学习情况.
　　(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段,我认为数学考试的周期是一个星期最为合理,如此能到达最好的学习效果,经历最深化.而且学生对考试的分数是特别在乎的,假如一次没有考好,下一次考好对学生是最好的学习的动力,如此他能在短期内,得到她想要的决心.还有考试应该把握好好难度,别样学生对学习失去决心,决心是学习的关键所在.
　　4,在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举本人的"好朋友",以便在以后的班级治理中得到"照顾",同样有缺乏.比拟好的方法应该是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由老师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进展陈列,前12位的同学始得中选,如此能够最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比拟理想.最后再依照所选干部的气质,性格类型以及才能的差异进展分工,优化班委会组合.实践证明,在民主选举的根底上,通过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力.
　　班主任对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养.我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法.所以,选出的干部毕竟不是完人,因而对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予详细的指导和协助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及详细措施,检查落实情况,总结得失,并加以改良,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而关于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的治理工作.
　　班主任的工作真是让人身心疲乏,担忧学生不学习,担忧学生上自习课乱说话等等.有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一个引路者,指明方向,让学生自由的发挥,同意他们犯错误.
　　下面是我的教学工作总结:
　　一文一理的教学,给我带来了太大的压力,我是一个性格急躁的人有时看到文科的学生真实让我头疼,开场的时候特别没有耐心给他们讲题,导致其中成绩不是特别好.我有点不知所措,特别的矛盾,后来曹校长给了我特别多的建议,让我茅塞顿开,对待文科生要有足够的耐心和细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注重根底,一点一滴的积累,日积月累,才能到达预期的效果.
　　通过了一个学期的数学的教学和班级治理,总算有了一定的成效,但是前面的路途依然特别遥远,需要做的工作还特别多,只有一步一个脚印的走下去,才能不会迷失本人,迷失努力的方向