教科研工作参考总结（通用）.docx

教科研工作参考总结（通用）
　　教科研工作总结(一)：
　　教科研工作是一所幼儿园生存、开展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面施行素养教育，促使幼儿全面开展和主动开展。我们的教科研工作本着发觉咨询题―设计方案―处理咨询题―改善实践这一循环往复的过程来不断改善老师的实践行为，提高老师素养。透过各位老师的努力，研究，我们幼儿园的教研工作已获得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：
　　幼儿早期阅读是一个新的课题。应对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一个人务必具备的潜力，开学初，课题组带着老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神本质，让老师理解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近开展区与其关系，制定合适本园幼儿的计划。如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣，个性是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二，透过观摩、听课的方法来理解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采纳观察、实录、讨论、小结、反思如此的步骤，循环上升，到达改善教育实践的作用。比方：中(三)班顾荣老师的那节《色彩谣》，教案通过一次一次地修正试上，总不能激起幼儿的兴趣。通过课题组一次次的讨论、改善，最终依照幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的一直，使幼儿简单愉快地掌握了材料，到达预期目
　　标。在5月28日对江都市开放半日活动中遭到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的一直。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进展阅读潜力和兴趣的培养。比方：大(三)班的童莉芳老师将标点符号做成搞笑的头饰，在晨间活动时和幼儿一齐玩，幼儿轻简单松，非常容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还透过家园联络，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的潜力。透过早期阅读，培养了幼儿的观察力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的潜力，提高了老师的整体素养。
　　333学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是一支独秀，风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的方法，老老师盛翠凤和田丽身先士卒，传授经历带着课题组的成员们共同提高，上好教研课，并组织观摩讨论，使得333教学在中大班全部普及。透过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动潜力。调动了幼儿感知、经历、比拟与分类、推理等潜力，更加强了幼儿勇于探究的精神。最值得一提的是。
　　通过几年的333实践教学，我们每位老师都能随机地将333经历迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的一节体育课《奇妙宝贝皮卡丘》确实是运用333军事化的训练，一改了体育课以往的混乱、难以组织这些缺点，获得了非常好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在333经历迁移方面争取获得更加丰富地成果。
　　随着中国参加WTO，国际间交流地加强，英语作为国际化语言正日益遭到青睐。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推行和普及。依照幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语务必遵照幼儿身心开展规律，关注幼儿的个性差异，个性在开展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了开展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小(一)班的陈晓梅老师是本学期刚担任英语课，由于她不由于自我是老老师，而谦虚好学，主动向小老师巫芳芳、王静讨教英语教学经历，学习口语。在5月28日的小班开的英语课，遭到外园老师的一致好评。而巫芳芳、王静已有两年的英语从教经历，语感好。两节课《Icanhelpyou》、《Go》通过教研组地观摩、修正，再通过试上，最终获得了好的效果和领导的好评。所以，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达潜力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高老师的英语教学实践经历。
　　几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期，幼儿参加的“华辰杯”少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺!在获得成绩的同时，更加强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下，用心学习，热情探究，为今后的成长奠定良好的根底。
　　由于我们深化的进展教科研工作，使得我园老师的整体素养有了明显的提高。在今年5月28日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，新颖的课题，创新的方案，得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位老师都有上进、开辟、不断创新的教育理念认识，可以充分吸收幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们获得了必须的成绩，但也存在着一些咨询题：由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到必须的理论高度。
　　以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为扬州市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自我，用科学的教育理念，指导自我的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，接着开展“早期阅读”、“333学具”、“英语教学”的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为小孩们的成长耕耘幸福的沃土。
　　教科研工作总结(二)：
　　依照上级教育科研部门的工作部署和要求，我校教科研工作一直坚持科研兴教和科研强校的开展战略。本学期，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有色，获得明显效果。现将本学期的教科研工作进展总结。
　　一、领导注重，使教科研工作顺利开展
　　本学期，由于我校领导对教科研开展比拟注重，经常过咨询，亲身督查。校长亲身深化课堂听课，并参与团体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都能派出老师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲身对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的注重，使教科研工作得以顺利开展。
　　二、建立学习体制，改变老师的教育理念
　　学校的教育事业要开展，决定要素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出必须经费给老师征订报刊供老师学习，还供应书吧、阅览室等场所供老师课余学习。同时要求全体老师认真学习国家关于教育改革和开展的方针政策，及时理解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了老师落后的教育思想和教育理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深化认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，理解了我们日常的教育教学工作、学校的开展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。通过团体备课活动，进取调动组员进取性，发挥团体智慧探究课堂教学新方式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的开展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进展反思，及时撰写教学随笔。
　　三、采纳多种方式对老师进展培训
　　为了提高老师教科研的水平，我校正全体老师进展了多种方式的培训，培训的方式。本学期我校组织全体老师参加了各级各类培训，培训的目的是让老师理解学科特点和学科根本要求。在理解学科特点和学科根本要求的根底上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，理解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、材料体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学方式和教学方法，探究与课程标准相习惯的教学方式。构成了一个人人参与的教科研气氛。安排了老师参加国家、省、市专业骨干老师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体老师进展培训和指导。如：邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线老师作《注重课堂细节提高课堂效益》的校本培训专题讲座;特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作《英国文化教育生活漫谈》专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代制造家陶松垒老师为师生作《制造制造人人可为》专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校作《摄影艺术的理解》专题讲座等等。还有学校自行组织对老师业务培训、学校治理培训及班主任培训。
　　四、以课堂教学为主阵地，促进老师专业成长
　　为了促进教科研获得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步开展。每学期要求老师至少开设一节公开课通过团体备课、议课、评课活动，把三维的课程目的即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联络，融为一体，异常是对“过程与方法”目的确实定、掌握和施行，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的交流与讨论，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变老师教学思维方式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推进下，获得明显成效。本学期老师论文发表或获奖及参加市、县根本功竞赛、说课竞赛获奖到达20人次，老师指导学生参加省、市、县各类技能竞赛获奖学生有80人次。
　　五、建立奖励机制，促使老师向科研型转化
　　1、为鼓舞广大老师进取投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
　　2、及时搜集、反应县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息，着力组织老师参赛、投稿、推荐发表。老师热情极高，我校部分老师将自我的教学经历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自我的综合素养。
　　回忆一年的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还存在许多的缺点，非常多地点需要改善。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
　　教科研工作总结(三)：
　　这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校正教研工作的要求，从标准入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，方式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
　　一、加强校本培训，促进老师专业开展
　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应当一直站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推进学校整体语文教学水平的提高，发挥老师团体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。
　　1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。[由Www.QunZou.Com整理]　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学方式。老师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流认识和实践创新本领为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学本领。
　　3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的材料，进展相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的本领，结实地树立了评价要以学生开展为主旨的思想。
　　4、注重了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师进取外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面本领与水平都得到了提高。
　　二、进取开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平
　　1、认真进取地开展校内听课活动，促进老师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组明白得到发扬。鼓舞老师之间互相学习，一齐讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同讨论了一些日常教学中存在的咨询题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师供应了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。交流中，老师的教育科研本领也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。
　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同提高。如此的教研研气氛，不仅仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
　　为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都非常抓落实，不走过场方式，认真细致，发觉咨询题及时整改。通过催促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
　　四、进取开展课题研究
　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，进取参与课题研究，深化课堂教学改革，进取参与课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。全体老师依照教研组确定的主课题选定子课题作为自我的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自我的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等材料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，进取撰写教科论文。
　　五、教研组工作存在的缺乏：
　　1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
　　2、个别老师对教研组活动注重不够，认识不够端正，参加团体活动的热情、进取性不高。因此，教学本领提高不快，妨碍了教学成绩的提高。一部分老师对教研活动的
　　3、学生活动开展少，对学生本领的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
　　六、下一步工作的四点措施：
　　1、老师是教育的关键，我们要从本身找缘故，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
　　2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修正作业、本领训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。
　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自决心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，提高他们的综合水平。
　　4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。
　　总之，在本学期里，我们语文组获得了必须的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满决心。
　　教科研工作总结(四)：
　　一学期马上过去，可以说紧张繁忙而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探究，改革教学，收到非常好的效果。为了克服缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:
　　一、认真研究业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
　　在业务上我用心利用各种时机，学习教育教学新理念，用心参加教研活动，潜心研究教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进展"自我充电"，以提高自我的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一齐讨论教学过程中遇到的各种咨询题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平时的教学反思等等。从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
　　二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生提高。
　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
　　三、创新评价，鼓舞促进学生全面开展。
　　我们把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自决心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。
　　四、认真修正作业，布置作业有针对性，有层次性。
　　对学生的作业修正及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。
　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管获得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自我的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自我的缺乏，力争获得更好的成绩。
　　教科研工作总结(五)：
　　一学期的教学教研工作马上接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自我的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
　　一、确定教研材料，提高本身业务水平。
　　教研的材料决定着老师们业务水平开展的方向，关于本身素养的提高起着关键性的妨碍，本着为老师们负职责的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自我内心的办法和自我所需提高的方向与材料，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的材料并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目的更为明确，学习材料更加贴近了本身开展的需求，真正到达为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
　　二、入思想、理论着手，实践课程改革。
　　曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的完全改变，仅有将思想改革进展到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于场面的方位上进展着。因此本学期我们鼓舞老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革本质材料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时理解课改动态，扩大本身的视野，通过多渠道多方位地提高本身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。
　　三、紧抓课堂教学，促进综合本领的提高。
　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们倡导老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。
　　四、存在的缺乏及今后努力的方向
　　⑴、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于提高，关于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个咨询题都不能非常好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。
　　方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的本领。
　　多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的假设干提议。
　　(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。
　　总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!