教学工作参考总结学期教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-中学学期教学工作参考总结
　　篇一：中学学期教学工作总结
　　本学期，我们以十八大精神和科学开展观为指导，接着施行“12.16工程”，坚持“以需求定开展，以改革求开展，以督评促开展”的教育开展思路，以“向内涵开展，创教育活力，探求大成开展之路”为主线，稳固“保持共产党员先进性”教育活动成果，细化治理，强化质量认识，优化老师队伍。
　　改良工作作风，立足课堂教学，深化教学改革，提高工作效率，深化推进课程改革，健全制度，完善治理，探究治理创新，创设和谐育人环境，提高治理水平和效劳认识，比拟圆满地完成了教育教学工作。现就本学期教学工作简要总结如下：
　　一、启动我校第三届“师慧杯”竞赛的初赛工作，以第三届“师慧杯”竞赛的初赛工作为契机，全面提高老师素养。
　　首先，进展了细致的发动工作。
　　1、召开行政会，组织校领导干部学习《XX区第三届中学老师“师慧杯”竞赛工作方案》，针对我校老师实际，提出初步意见。
　　2、学校成立“师慧杯”竞赛领导小组,负责组织施行师慧杯竞赛工作。学校师慧杯竞赛领导小组依照XX区第三届“师慧杯”竞赛工作方案和学校实际制定本校“师慧杯”竞赛的初赛方案,并送交中学“师慧杯”竞赛办公室备案。
　　3、召开教研组长会，学习文件，分析老师队伍现状，提出施行步骤。
　　我们标准了教研组、备课组活动，在接受了区独到、视导工作意见之后，不再满足于教研组、备课组活动的“五规定”、“五统一”，而是力争将教研活动向深度开展。要求格备课组从“集体备课”入手，构成“备、说、授、评”一条龙活动制度。
　　同时，为了使这一活动更有实效性，采取教学干部跟踪调研的检查手段，一方面将提高老师的业务素养落实到实处，另一方面，使教学干部深化第一线，掌握有关教研的第一手材料，关于提高教研组长、备课组长的工作实效，为学校教研工作定位提供了保证。
　　4、召开全校老师大会，对我校参加第二届“师慧杯”竞赛情况进展总结表彰，并解读区文件，进展发动并解读竞赛内容和根本标准，提出详细要求，进展竞赛发动。
　　其次，进展扎实的落实：
　　1、学习教学大纲及新课程标准：
　　以教研组为单位学习教学大纲及新课程标准，利用各种方式深化学习课程改革理论，处理思想理念的咨询题。加强学习是我们一贯的主旨。
　　理论是指导实践工作的根底，脱离了理论指导的工作是盲目的，低水平的。本着这一原则，我们在上学期深化学习《根底教育课程改革纲要》，各学科《新课程标准》的根底上，进一步领会文件精神，更新教学观念，特别是对《XX市中小学课堂教学质量评价方案》的出台，有了较高层次的认识。本学期，乘借第三届“师慧杯”出赛的东风，我们倾听了丰台分院主管中学教研工作的支院长的“教学设计”讲座，老师的收获依然比拟大的。
　　认识到新的课程改革首先是思想认识的革新，其表现应该以老师的业务实践为依照。因而，在师慧杯课堂教学大练兵的同时，首先进展的确实是教学设计竞赛，好的设计为教学活动的顺利进展提供了根底，如此，从设计开场，实战在课堂，反思在课后，新的设计又将诞生，可见，这是一个良性循环。期中教学工作总结2、全体老师进展教学设计竞赛：
　　(1)请丰台分院支梅副院长进展“教学设计”的专题讲座。
　　(2)利用教研组活动研究教学设计的实操咨询题.
　　(3)教研组为单位,每位老师上一节组内教学研究课，并上交本节课的教学设计。
　　从实际操作情况来看，老师们对教学设计依然特别生疏的，要到达纯熟应用尚需要一段时间。
　　第三，进展了全校老师的信息技术应用水平的考核：
　　1、由信息中心针对全校老师创办excel及网络知识培训。
　　2、教学处和信息中心共同组织考试
　　考试内容：收发电子邮件e-mail;使用阅读器查询网页，使用搜索引擎查找材料;使用excel进展简单计算。
　　考核方式：在指定时间内完成指定的excel计算任务;将计算结果通过email发到指定地址。
　　二、加强校本教研，努力促进老师专业化开展。
　　校本教研在我校只是一个开场，我们还处于尝试与探究阶段。新课程改革已经兴起，转变老师的思想认识仍然是课改工作的根本。因而，我们的校本教研接着从理论学习入手。
　　《根底教育课程改革纲要》，各学科《新课程标准》，《XX市中小学课堂教学质量评价方案》等材料是我们每一位老师的案头材料，。能够说，到如今为止，站在三尺讲台的大部分老师已经有了一个理性的认识，即结实树立学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通与“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。改变老师的教学行为和学生的学习方式。
　　另外，为了保证校本教研工作的时效性，我们初中部采取了教学干部深化教研组一条龙活动制度，从一节课的起始开场，备课、说课、授课、评课四个环节一条线，跟踪活动，一个学期下来，收到较好效果。
　　“走出去，请进来”对校本教研来说仍然不失为一种好方法。本学期，在我校初中教育教学工作会议上，我们就有幸请到了区教委主管中小学教育教学工作的张立新主任，他给我们全体干部老师作了《新课程改革对老师的要求》的专题报告，不夸大地说，报告内容对听会的每一位人员都有不小的震动。报告从课程改革的背景入手，深化浅出的分析了新课程理念与传统教学理念的区别。
　　为新课程的老师角色进展了合理的定位。并详细介绍了新课程背景下的学生的学习方式，强调了老师的自我反思对教学效率的作用。特别阐述了教学与德育的关系，提出“每一位老师永远是德育工作者”等一系列观点。能够说这是本学期最成功的一次校本教研活动，他拨开了我校老师在从事教学工作中的一团迷雾，从某种程度上推进了我校施行新课程的步子，可谓事半功倍。
　　与此同时，我们还充分利用教研活动向广大老师灌输新课程理念。比方，对研究性学习这个咨询题老师们大多是生疏的，与日常的教学工作挂钩，老师们好似更多的是抵触。面对这种情况，我们仍然从学习开场，向老师们介绍新课程的各个工程，让他们明确，综合实践活动是新课程的一个亮点，是势在必行的，是不容回避的，从思想上消除这种抵触心理。接着才是输入，我们请在我区参加屡次有关研究性学习培训的马新元老师为全体初中老师作培训，请大家达成共识：
　　1、研究性学习是对过去教学方式、学习方式的一种挑战;
　　2、研究性学习要求老师必须作角色的转换，提高本身素养。同时，为了让广大老师有据可循，我们还专门印发了我校走在研究性学习前列的老师的实践经历，预备在下一个学期将此项工作有一个阶段性的成果总结。
　　三、充分利用学校资源，努力进展校本课程建立。
　　积极开发校本课程，完善三级课程体系，使我校这学期的一个重头任务。本学期我们接着语文学科的“阶梯阅读”课程，以此连续我校的校本课程，同时应该快乐的是，在众多老师的努力下，在政教处有关人员的前头与指导下，一部有关中学生行为准则的教育手册已经成形，我们称他为“绿色读本”，此书将成为我们班校会的重要内容，成为我校学生日常言行的准则。
　　同时，我们将进一步挖掘校内资源，如我们的校园内立有孔子像、鲁迅像、雷锋像，这些都是我们进展校本、课程开发的有力依照，下一步我们就预备以此为打破口，接着我校的校本课程开发。
　　这一学期是紧张而有序的，随着课程改革的浪潮，每一位老师都经受着洗礼，变革，他们的思想在同过去的经历、过去的思维方式进展着搏击，应当看到，通过一系列的教研活动，一部分老师的理念发生了质的变化，他们已经开场关注学生的全面开展，在追求高分的同时，开场留意才能的培养，留意学生态度、情感、价值观的陶冶与树立，一个崭新的课堂气氛正在构成。本学期，刘春莉老师在全区范围内作了有关新课程改革的研讨课，效果特别好。
　　另外，陈栓莲、蔡金娣、蔡淑荣等老师分别为新大学生作了公开课，反响较为热烈。所以，这些只是我们是建新课程的一个开场，特别多东西都是不成熟的，今后，我们会接着尝试与探究，力争在新课改的道路上走出我们大成学校本人的特色。
　　篇二：数学教学工作总结
　　回忆一年来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参加各级教研活动和接着教育。空闲之时，还要适应性的作好自我充电，不仅广泛涉猎相关学科知识，而且认真研究现阶段新课改的教学思想。下面我简述一下本人一年来的详细工作。
　　一、业务学习
　　加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
　　二、新课改
　　通过学习新的《课程标准》，使本人逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
　　三、教学研究
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：
　　1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。高中数学教学工作总结2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。
　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次，本人执教一节公开课，老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该如何教和如何讲。
　　4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
　　四、工作中存在的咨询题
　　1、教材挖掘不深化。
　　2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。