高二生物教学个人工作参考总结范文（通用）.docx

高二生物教学个人工作参考总结范文（通用）
　　高二生物教学个人工作总结(篇一)
　　一学期以来，本人按照学校的安排，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
　　一、不断提高教学质量
　　1、课前预备——备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。
　　二、做好课后辅导工作
　　高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开场注重这项工作。由于我校的学生根底差，同时有没构成一种好的观念，非常多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人对一些可能上C的学生进展重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
　　三、积极参与听课、评课
　　本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，谦虚向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
　　四、不断学习、更新理念
　　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展非常快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构成本人的教学风格和特色。
　　五、兼职工作
　　作为高二备课组长，我非常好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理安排，配合学校工作迎接市教研院的教学调研。
　　六、成绩与反思
　　在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩非常差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩非常差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。
　　高二生物教学个人工作总结(篇二)
　　高中生物从这一学期来开场使用新课标，为了更好的完成新课标要求，本人认真备课、上课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，
　　下面是本人的教学经历及教训。
　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　⑴课前预备：(备好课)
　　①认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，
　　③考虑教法，处理华考学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。
　　②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要认确实逐题修改，同时及时的评讲，指出缺乏和值得确信之处。[转帖：.unjs]好的课堂气氛。一直关注学生的听课情况，提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
　　②课堂语言：本人特别留意语言的锤炼，力求语言简约明了而且要生动，克服重复的毛玻因而我不断的有认识的锤炼本人的课堂语言。如今已经克服了往常的许多不标准的教学语言，渐渐的在这方面完善本人的根本功。
　　⑶课后的情况：
　　①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能
　　力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，常找她们谈心，理解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们决心，让她们看到本人的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。
　　②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要认确实逐题修改，同时及时的评讲，指出缺乏和值得确信之处。
　　高二生物教学个人工作总结(篇三)
　　一学期以来，本人按照学校的安排，任教高二(1)班生物，在本学期中本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
　　一、不断提高教学质量
　　1、课前预备——备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。
　　二、做好课后辅导工作
　　高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，因而在这学期就要开场注重这项工作。由于我校的学生根底差，同时有没构成一种好的观念，非常多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人对一些可能上C的学生进展重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
　　三、积极参与听课、评课
　　本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，谦虚向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。四、不断学习、更新理念
　　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展非常快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构成本人的教学风格和特色。
　　五、兼职工作
　　作为高二备课组长，我非常好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理安排，配合学校工作迎接市教研院的教学调研。
　　六、成绩与反思
　　在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩非常差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩非常差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
　　通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。
　　高二生物教学个人工作总结(篇四)
　　一学期以来，本人按照学校的安排，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
　　一、不断提高教学质量
　　1、课前预备--备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。
　　二、做好课后辅导工作。
　　高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开场注重这项工作。由于我校的学生根底差，同时有没构成一种好的观念，非常多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人对一些可能上C的学生进展重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段提高学习成绩。
　　三、积极参与听课、评课。
　　本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，谦虚向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
　　四、不断学习、更新理念
　　21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展非常快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构成本人的教学风格和特色。
　　五、兼职工作
　　作为高二备课组长，我非常好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理安排，配合学校工作迎接市教研院的教学调研。
　　六、成绩与反思
　　在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩非常差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩非常差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。
　　高二生物教学个人工作总结(篇五)
　　本学期我担任了高二年级两个班的生物教学。由于教学经历尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过将近一年的的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在一年中的教学情况总结。
　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能非常好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。
　　在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，征求他们的意见，改良工作。
　　在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　积极推进素养教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。
　　通过将近一年的努力，获得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。
　　以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。