教学工作参考总结教导处教学工作参考总结2.docx

教学工作参考总结-教诲处教学工作参考总结2021
　　篇一：20xx年教诲处教学工作总结　　转眼间一学期就将完毕，通过全体老师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。
　　一、加强教学常规治理，提高教育教学质量
　　1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，依照学校工作安排，定期对老师教案、计划、作业进展检查评比，做到每次检查有方案、有反应有整改，确保检查评比的实效性。从检查的情况来看，整体上较好，但仍存在着一些咨询题，如不按要求书写教案，个别老师书写教案太简，听课次数缺乏，作业修改次数缺乏等。
　　2、加强有效备课，发挥集体智慧，倡导个人备课与集体研究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，构成精品课”的做法，实在提高课堂效率。
　　3、加强课堂治理。严格标准课程施行行为，实在提高课堂教学有效性。经常与年级组长深化课堂听课，促使老师更新教学理念、改良教学方法、提高教学质量，逐步标准老师的课堂教学行为。
　　4、加强了考试工作的治理。除常规期中期末考试外，还成功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和治理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织治理的水平，同时也加大了考试对老师评价的实效性。
　　5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对老师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的咨询题及时反应并及时整改。
　　6、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度注重，及时召开了毕业班老师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进展九年级对抗赛，理解学生学习情况。要求老师以教材为主，制定系统科学的、缜密合理的复习计划，采纳抓两头促中间的方法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。
　　二、加强教研的实效性，促进老师专业成长
　　1。扎实开展年级教研，学校充分发挥年级组长的带头作用，引导各年级老师充分发挥集体的智慧，积极开展备课、上课、““有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学形式，进一步标准教学行为，促使老师专业成长，收到了良好的效果。
　　2。扎实开展校本教研，依照学校确定的活动主题，教者有针对性确实定相应的课题，实行“教者第一次试上，年级研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步构成精品教案，并于下午第三节组织评课，营建良好的教研气氛，收到了良好的效果。
　　三、强化效劳、协调认识，促进学校快速开展
　　1。效劳认识。教诲处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们处处以大局出发，常常带着考虑深化到师生中去，经常深化年级组倾听老师心声，理解老师的办法，捕捉他们的意愿，听取老师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校治理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。
　　2。协调认识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，注重协调好领导与老师、老师与老师之间的关系，使老师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地防止矛盾或淡化矛盾。
　　四、其他方面
　　做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、搜集。
　　五、改良措施及今后的工作：
　　1、严格各项治理制度。要求领导班子与骨干老师要以身作则，严于律己，以本身的言行去感染老师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。
　　2、落实对老师的评价检查，做到公平、公正。
　　3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深化落实领导联络制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。
　　综上所述，我们尽管获得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些咨询题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改良教法，使素养教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。
　　篇二：教学工作总结　　学校的中心工作是教学。教诲处在校长和分管副校长的直截了当领导下，认真学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的积极性，全体老师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作获得了一定成绩。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批判指正。
　　1、教诲处制定了实在可行的教学工作计划及教研教改，任课老师制订了各科教学计划，全体老师严格标准办学行为，严格执行课程计划，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面开展。
　　2、教诲处积极按照教改教研计划开展各种教研活动。
　　⑴组织老师认真学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探究教学改革的新路子，组织老师集体备课，互相听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。
　　⑵依照镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了《宋王庄小学教学常规》。坚持每月一次常规检查，认真检查记录老师的备课和作业修改情况。
　　每次检查结果进展公示并记入老师绩效考核档案。因而，每个老师都坚持认真备课，有整册计划、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完好，教案表达新的教学形式。
　　在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四十分钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。
　　⑶接着积极施行语文主题学习实验，语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书，并认真做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。
　　3、积极施行素养教育。学校依照素养教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科老师依照学生的兴趣爱好，成立了兴趣小组。
　　积极开拓第二课堂，积极开展四项根本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字竞赛、手抄报竞赛、春季运动会、广播体操竞赛、绘画展览及拔河及庆“六一”艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。
　　4、积极组织老师外出参加新课程培训和远程研修。先后派出十几人次老师参加了镇县市组织的培训。他们回来后都进展了二次培训。并上了公开课，缩小了老师与新教学形式的间隔。参加研修的老师克服困难，刻苦学习，认真做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。
　　5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，获得了明显成绩。
　　6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。
　　工作成绩：
　　1、在20xx——20xx学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的20xx—20xx学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的20xx年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇第二名，三年级数学和20xx年级科学获得了第一名。
　　2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干老师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员”。
　　3、在20xx年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。
　　4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。在第二届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。
　　宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参加了县故事大王竞赛并获二等奖。