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教学工作参考总结-2021初中音乐教学工作参考总结
　　2021初中音乐教学工作总结
　　作为一名音乐老师,尽管音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教育的一个必不可少的要素,音乐课的质量依然特别重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的熏陶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因而,培养小孩的自决心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而小孩们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了.因而,在音乐课上我特别留意培养学生的自决心.
　　一、坚持音乐教学新理念，实现目的，落实标准。
　　本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，开展音乐感受、鉴赏、表现、制造才能，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，熏陶情操”的总目的，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目的来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种兴趣性实践活动来表达，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目的来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体开展，注重音乐实践的根本理念，并认真把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能积极考虑面队学生教什么、谁来教、对谁教、如何教，预见目的能否到达和实现，结实确立“一切为了学生的开展”的教学原则.
　　二.立足课堂,促成老师教学行为的转行
　　1.真诚的赞扬关于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们获得的每一点成绩能激起他的学习热情,我总是细心寻找他们的闪光点,同时及时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜,你的声音真好听等等.
　　2.多提供尝试的时机在课堂上我尽量为学生提供尝试的时机,为学生提供战士自我的舞台,使他们感遭到本人的前能，体验到成功的欢乐.
　　3.设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有认识的降低难度,增大成功的机率,让学生感遭到成功的喜悦,如:几个音的高低听辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地协助克服自卑,产生自信.
　　4.随时稳固学生的决心当看到学生们因不断成功而获得了珍贵的自信时,我依然不断地支持,鼓舞以及稳固他们的自决心,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,经常用”你真棒,你能行”等鼓舞性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的音乐课堂气氛,学生在如此的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好.
　　三.课堂缺乏与反思
　　本学期初在教学上投入了特别多的精力,认真设计每节课的课堂反思,及时回忆和整理,所谓“他山之石，能够攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在本身的根底上，而许多事情依然旁观者清。因而，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织方式、教学方法等等。反思假设我上同样内容的课，会有什么不同，什么一样，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的缘故请假了两个月,给小学教学添加了一些烦恼,本人亦感到特别抱歉.奥尔夫曾说“让小孩本人去寻找、本人去制造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让小孩们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的美妙。
　　2021初中音乐教学工作总结
　　这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。
　　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的梦想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深入的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生明白得理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的开展。
　　一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
　　努力做到通过音乐教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。
　　二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进展转变。
　　为了到达这个目的，首先对教材的目的进展了设定。并依照初中学生的根底和接受才能的不同而对教材内容进展合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在详细的教育教学中，我一方面在教学方式上采纳一些适时有效的设咨询，启发、引导学生积极考虑;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。关于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
　　三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作确实是器乐或欣赏，比拟单调难上，学生的兴趣也不太高，教学比拟难开展。
　　我就大胆的在教学中参加适当的表演，增加课堂教学的兴趣性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生特别快就记住了。
　　四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“把戏年华”艺术节，并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。
　　此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的时机，丰富了学生的课外生活，使他们明白得团结协作的宏大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。
　　五、努力学习，加强涵养。
　　我经常利用休息时间去搜集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件同意的话，还能够让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还特别留意本身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创立了本人的音乐博客与各地的中小学老师进展了特别好的学习和交流。
　　所以，我在教学工作中也存在如此和那样的缺乏，主要表现为：
　　1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
　　2、无视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的才能和努力改正缺乏的地点，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。