2021年小学教育教学年工作参考总结.docx
《2021年小学教育教学年工作参考总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年小学教育教学年工作参考总结.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021年小学教育教学年工作参考总结 小学教导教学工作事情总结范文 本学期我校教学工作事情在下级教导部分的体贴和经心指导下,以新课程革新为打破口,以统统为了小孩的成长为起点,以周全实行素养教导为底子目的,依托全部教职工的配合起劲,获得了必定的征询题,现总结以下: 一、看重进修,刷新观点,晋升理念。 理念是先导,进修是保障。为进一步改变泛博教员的教导观点,让所有教员的教导理念提升到一个新的场合排场,本学期,我们加强了教员的理论和营业进修,接纳集体与自学相结合的设备,倡始学后深思,让进步前辈的教导思维紧紧扎根于每位教员的心中,从而更有的放矢指示本人的教学工作实践,更好地为教导教学工作办事。 1、加强对《课程标准》的进修。 新的《课程标准》是我们泛博教员教学工作的按照,本学期我们充分应用每周木曜日下昼的营业进修的时候,构造各学科教员,对各年级的教学工作目的、恳求、重点、难点,教学工作要领等举行解读,还集合进修了《课程标准解读》,经由过程种种路子,种种体式格局的进修,泛博教员对《课程标准》的恳求有了新认识。这个学期,学校开展的公开课,教员们的课都较好地表现了新课标的精神。 2、看重教导教学工作理论进修。 教导教学工作理论是教员讲堂教学工作的指针,本学期我们构造教员观看了无关讲堂教学工作的录相,还定阅了《给教员的一百条建义》、《论语》等教学工作书刊。经由过程进修,交换,总结等系列活动,让教员的观点失掉更新,常识失掉长进,理论失掉的晋升,真正做到学以致用,学有长处。 3、教员外出欣赏进修。 为了顺应教导革新的新情势,不息进步教员教学工作营业程度,我们鼎力大举支撑教员到外校去欣赏进修,每次欣赏进修后,还构造相关教员介入研究批判,进修,使好的教法能为我所用,同时防止在往后教学工作工作中少出教学工作正点。 二、看重研究,革新体式格局,推进课改。 1、加强集体备课。本学期,为周全推进教研事情,各科组应用科组营业进修时候,开展集体备课活动,做到“四定”(定时候、定地址、定内容、定职员),确保活动有序,有效地开展。活动内容、方式可以或许经心谋划,凸起重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升了教员的新课改理念及营业才能。 2、讲堂调研,现场指示。本学期连续施行导游分级负责制,详细担任一个年级的教学工作事情,导游深化讲堂听课调研,现场指示教学工作,接纳二种要领:(1)调研课:事前照顾教员,教员有预备上课,上课完毕后构造教学工作调研,查抄上课结果。(2)排闼课:事前不照顾教员,听课后将看法反响给教员。经由过程讲堂调研,全部教员能积极探究新教法,大部分教员的讲堂教学工作才能有了特别大的进步。 3、开展“以点带面”的示范课,公开课活动。本学期教导处构造语文、数学、英语共7位教员上好示范课,公开课恳求全部教员积极介入备课、上课、评课,到达“以点带面,慢慢进步”的目的。 4、举行“教员讲堂评优大赛”活动 。充分开掘人力资本,发扬学科带头人和主干教员的带头感化,使我校教员在备、上、评课方面有了较大的前进,且对用好新教材有了深一层的认识,在索求新教法上有了打破,从而使教员的较好地操作把持好本日的讲堂教学工作。 三、强化治理,落实步伐,进步实效。 1、加强教学工作惯例治理事情。 在严峻施行课程规划,开齐课程开足课时的同时,我们当真抓好教学工作惯例事情,使教学工作惯例标准化、制度化。分外留意抓好教员的备课,讲堂教学工作、功课修正、课外指点事情、考核等几个根底环节。本学期,活期构造四次普查教员的教案和门生的功课,以次来监视和促成教员在备课,改作两方面的事情。日常平凡,还不活期查抄教员的上课,指点和考核等方面的事情,从而操纵教学工作状态,起到监视促成感化。 经由过程落实惯例,使教员在备课,上课等方面的事情得到了标准和提效,同时也提高了教员的营业程度,使学校的教学工作治理事情慢慢走向标准。时期,中心校教研员在查抄我校教学工作惯例工作中,对我校落实教学工作惯例事情较为合意,觉得我校教员在备写教案和修正功课方面较为当真、细腻,另对我校教员的执教才能作了确定,觉得执教者教学工作根本功较踏实,教法上有立异。 我校为了进步教学工作质量,对门生的进修征询题有所明白得,每个月举行一次月考并对月考举行总结、评析,为往后的教学工作事情打下了精良的根底。 2、加强“学风”设置装备摆设。 为使我校构成一股稀薄的进修民风,本学期我校连续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。经由过程这些活动,强化门生的进修认识,使门生在校能做到预习存心,上课用心,功课细心,复习耐烦。 3、各班开展门生进修评估活动。 为了加强对班级的进修治理,本学期,全校开展了门生进修评估活动,各班成立进修小组,让进修小组的组长对本组的门生的进修举行查抄、催促,如许门生可以或许本人治理本人,本人养成进修的精良习性,从而使各班构成为了一种积极、向上的稀薄进修空气。 4、积极做好后进生帮教事情。 新课程教导的焦点恳求我们的教导“面向全部,周全进展,自动进展,统统为了每一个小孩的进展”。我们连续抓好后进生转化事情,恳请教员在转化后进生中真正做到自私奉献,真正学会关爱,学会明白得,学会宽容,学会鼓舞每一个门生,使他们树立起进修的决心信念和勇气。本学期,我校的后进生不管从思维、进修仍是做人各方面都得到了分歧条理的进步。 5、积极开展各项竞赛活动。 经由过程竞赛有利于晋升一所学校的办学条理,从正面可以看出一所学校的教学工作质量和办学程度,本学期我校教员举行了“青年教员讲堂评优”活动。门生类竞赛活动有:①作文竞赛;②写字竞赛;③口算竞赛;④英语百词大赛;⑤英语课本剧演出;⑥手抄报竞赛;⑦针言百词大赛等。 四、测验征询题方面。 本学期,我校连续严抓考纪考风,建立诚信科场。在全部教员的配合起劲下,学校的教学工作质量稳步进步,门生的技艺得到了培植和构成,综合素养有了显然的进步。在期中测验中,语文、数学、英语等各科征询题同比上学期有所进步,各班科征询题亦比拟平衡,有特别多班级的平均分、优良率到达学校定下的恳求。 回首一学期的教学工作事情,在教育局、教研室、中心校的领导下,依托全部教员的配合起劲,获得了较好的征询题,但离下级划定的恳求还相差甚远,预测新学期,我们满怀决心信念,信任在学校领导的精确领导下,定会“百尺竿头,更进一步。” 本学期在学校领导的精确领导下,我不但圆满地完成为了本学期的教学工作使命,还在营业程度上有了特别大的进步.安身当初,放眼今后,为使往后的事情获得更大的前进,现对本学期教学工作事情作出总结,希望能发挥好处,降服缺乏,总结教训经历,继往开来,以促成教导事情更上一层楼。这半年的教学工作进程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是劳绩欢跃的一学期.现将无关方面总结以下: 1、热爱并忠诚于国民的教学工作奇迹,教学工作立场当真,教风踏实,严峻遵照学校的规章轨制. 2、当真备课,非但备门生同时备课本备教法,按照课本 内容及门生的实践,设想课的范例,拟定接纳的教学工作要领,并对教学工作进程的步伐及时候部署都作了细致的记载,当真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制造种种利于吸收门生留意力的无味教具,课后实时对该课作出总结,写好教学工作跋文,并当真按聚拢每课书的常识要点,归结成集。 3、加强上课技艺,进步教学工作质量,使讲授明晰化,条理化,正确化,条理化,正确化,情作用,生动化,做到线索明晰,条理明白,言简意赅,深化浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性,加强师生交换,充分表现门生的主感化,让门生学得轻易,学得轻松,学得爽快;注重精讲简练,在课堂上先生讲得尽可能少,门生动口下手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充分考虑每个条理的门生进修需乞降进修才能,让各个条理的门生都失掉进步。当初门生广泛反响爱好上课数学课。 4、 在讲堂教学工作中,保持启发式教学工作,保持向45分钟要质量。以门生为主体,以锻炼为主线。教学工作进程看重常识与技艺,进修进程和要领,情绪立场与价值观,培植门生自立进修,分工进修,探究性进修的精神。 5、真修正功课:安置功课做到精读简练。有针对性,有条理性。为了做到这点,我经常经由过程互联网聚拢材料,对种种辅佐材料举行选择,力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真,阐发并记载门生的功课情形,将他们在功课进程涌现的标题作出分类总结,举行透切的评讲,并针对无关情形实时改良教学工作要领,做到有的放矢。 6、做好课后指点事情,注重分层教学工作。在课后,为分歧条理的门生举行响应的指点,以餍足分歧条理的门生的需要,防止了一刀切的弊病,同时加大了后进生的指点力度。对后进生的指点,事实上不限于进修知识性的指点,更首要的是进修思维的指点,要进步后进生的征询题,首先要处理他们心结,让他们意想到进修的重要性和必要性,使之对进修萌发乐趣。要经由过程种种路子激起他们的求知欲和上进心,让他们意想到进修并非一项使命,也不是一件苦楚的工作。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许,后进生的转化,就由本来的简单粗暴、逼迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一部分。在此根底上,再教给他们进修的要领,进步他们的技艺。并当真细腻地做好查漏补缺事情。后进生平日存在不少常识断层,这些都是后进生转化过程当中的拌脚石,在做好后进生的转化事情时,要分外注重给他们补课,把他们曩昔进修的常识断层增补残缺,如许,他们就会学得轻松,前进也快,乐趣和求知欲也会随之增添。 总之,教导事情,是一份常做常新、永无止境的事情。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我支出的是辛苦的汗水和真诚的泪水,但同时我也劳绩了空虚与伤心。在当前的工作中我将一如既往存心去教育我的门生,信任本日含苞欲放的花蕾,明日一定能怒放绚丽的花朵。但愿在当前的工作中能发挥好处,降服缺乏,总结教训经历,使教学工作事情更上一层楼。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 小学教育 教学 工作 参考 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文