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法制教育工作参考总结（通用）
学校是普法教育的主阵地,青青年是法制教育的重要对象。我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取实在有效措施，坚持不懈地开展青青年学生法制教育，积极探究新情势下加强青青年学生法制教育的新方式、新路子，获得了初步成效。现将我校今年以来开展青青年法制教育的主要做法总结如下： 　　
　　一、统一思想，提高认识
　　抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和认识，是我国民主法制建立的根底性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、和社会主义现代化建立后继的严重咨询题，是关系到培养什么样接班人的严重咨询题。
　　因而，加强青青年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我校站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素养教育的根本要求出发，在总结往常工作的根底上，进一步统一思想，提高认识，加强做好青青年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，做到法制教育一直不断线，抓紧抓好，精心组织施行规划和年度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新咨询题，不断探究加强青青年学生法制教育工作的新思路、新措施。
　　二、突出重点，普遍开展
　　为进一步加强青青年学生法制教育，我校把青青年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开工作。
　　依照不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受才能，有针对性地加强青青年思想政治工作，使学生在校期间明白得并掌握公民应知必会的根本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律根本知识为根底，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所治理条例》、《互联网上网效劳营业场所治理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青青年学生生活、成长亲密相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为标准》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。
　　三、注重方法，讲务实效
　　学校肩负深化开展依法治教、依法治校、对青青年学生进展法制教育的重担，开展工作牵涉面广，难度大。因而，我们更新观念，注重方法，务实求效。
　　1.在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只注重学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。
　　2.依照不同年龄段青青年的身心特点进展施教。使学生初步理解一些与日常生活亲密相关的法律常识，进展法制观念的启蒙教育以及平安自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国认识、交通平安认识、环境保护认识、自我防备认识，以及分辨是非的才能，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培养和协助学生树立自觉恪守纪律、恪守社会公德和公共秩序的行为适应和认识，进展社会主义民主与法制观念的教育以及维护本身合法权益的教育，留意禁烟和拒毒工作的落实。
　　3.积极开辟多样化的第二课堂，加强学习教育效果。以互动教育为方式，组织青青年开展合适他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律讨论会、平安分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青青年学生学习法律知识的积极性、协助青青年学生加强法律认识，掌握根本法律常识；结合团队工作开展青青年文明创立活动、“青青年远离毒品”活动；将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教于乐，既稳固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。以体验教育为方式，开展多品种型的法律实践活动。抓好在校青青年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青青年积极参与法律实践，通过到青年法庭、律师事务所、看守所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青青年言传身教，组织青青年开展模仿法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习掌握有关法律知识，协助青青年深化理解法律，促使法制观念入心入脑。
　　4.以亲子双向教育为方式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。亲密家校联络，留意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面互相补充，使青青年从多个方面接受法制观念，全面提高青青年法律素养。广大老师尊重学生家长，主动与家长联络，发动家长参与到法律学习教育中来，深化社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办严重法律知识讲座、组织讨论等多种方式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。
　　四,积极配合,成效明显
　　在上级行政的正确领导，在有关部门的大力配合下，社会各界的关怀支持下，我校法制教育获得了较明显的成效：
　　1.广大学生的法制观念普遍加强，促进了学生整体素养的提高。过去，部分学生对法律的认识有较大的局限性，认为法离他们非常远，法律主要是管那些犯罪分子的，与中小学生无多大关系。通过学习，他们认识到，法律就在本人周围，与每个人的学习、生活、工作亲密相关。随着学生法制观念的加强，我校中小学的德育工作开展得更加生动爽朗，学生文明行为适应、良好道德质量、健康心理素养和个性专长的培养更有成效。目前在我校学生中，学法、知法、明白法、守法的风气日渐浓重，广大学生遵纪守法，逐步学会运用法律知识来维护本人的合法权益。
　　2.推进了依法治教工作。开展法制教育的过程，也是学校和教育行政部门学习法律、不断加强法制认识，推进依法行政、依法治教的过程。随着法制教育的深化开展，各学校逐步走上依法治校的轨道，依法开展教育教学活动，依托法律手段处理学校出现的一些咨询题和矛盾，依法保护师生和学校的合法权益。
　　我校青青年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开辟进取，努力工作，把我校青青年学生法制教育工作不断推向新水平。同时，青青年法制教育也是一项庞大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青青年法制教育，积极参与、亲密配合，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制络，为青青年健康成长制造良好环境，促进青青年健康茁壮成长。