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小学德育工作参考总结_11（通用）
　　　　梅花村小学2021德育工作总结
　　——让”爱”在绿色文明中连续
　　德育处于学校教育工作的首要地位,是施行素养教育的重要一环,对促进学生全面开展,起着主导和决定作用.因而,本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下,以”创立绿色爱我家园”为主题,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营建和谐向上的育人气氛,出现了学校治理得心应手,校园相貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面.
　　一,施行工作的五项原则
　　整体性原则——注重社区网络
　　在当今改革开放的情势下,建立学校,社会,家庭为一体的合力络比以往任何时候都显得重要和迫切.因而,必须树立”大德育观,”构建德育治理和评价两大体系,构成多渠道,全方位,覆盖学校和社会的德育工作网络,让社会,学校,家庭教育相辅相成,齐抓共管.为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进展优秀课例观摩既学校开放日活动.同时积极参与梅花社区的”共创文明小区”活动.在11月份我校《爱我梅花爱我中华》的歌舞在辖区内表演遭到了社会好评.
　　2,层次性原则——献出一片爱心
　　对老师提出”德艺双馨”的要求,从爱学生出发,做到动之以情,晓之以理,导之以行,持久以恒.倡导”诱导式,”“启发式”的德育教育方法,理解学生的内心,尊重学生的人格,使德育工作真正深人学生的心灵.擅长寓教育于生动爽朗,丰富多彩的各种活动之中,并努力提高学生的自我教育才能,治理才能.现在的学生心理承受才能比拟差,平时,我们多是进展成功教育,而挫折教育相对就比拟少了.因而,我们抓紧了心理辅导工作,学校要求每一位老师都有对学生进展心理辅导的责任.任务明确了,老师们在日常的教学中也留意到学生的心理健康咨询题,并有目的地找学生进展谈话辅导.
　　四年(2)班的林子乔是一个表现特别的学生,由于家庭教育的失误,使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度,学校里谁的话他都听不进去,只要前一天被家长训斥过,第二天回到学校就要找同学出气——无故欺负同学,而且还振振有辞,一副使人感到无可奈何的感受.可班主任覃老师却没有由于子乔如此的表现就放弃,而是诲人不倦地教育他,劝导他,哪怕使他有丁点改变,给予恰如期份的鼓舞.使他感到了”爱”的暖和.
　　3,有效性原则——目的指令明晰到位
　　德育教育作为党和国家对学生的道德素养的根本要求,也是学生本身开展所要到达的规格要求,既不能过高,也不能偏低,要依照当前社会开展的现状与趋势.为此每一项工作学校都能依照事实,有计划,有目地,有组织地进展,通过多途径,多方式的活动,真正使德育工作落到实处.
　　4,民主性原则——加强三位一体的沟通
　　要真正到达全面德育治理,必须使全体师生员工以及社会,家庭一起参与,并使之转化为师生自觉行动,充分发挥主渠道的作用.而学校,大队部,班级体构成纵式横式的德育络.使学校的每一次工作都能在互相理解的情况下顺利进展.
　　5,创新性原则——抓好打破口
　　创新性,指在事物现有的根底上,遵照事物的开展规律,采纳科学的方法和手段,制造不同于原事物的具有新特点的事物.德育途径的开展变化是必定的,假如我们能及时发觉德育途径的新的苗头,进展制造性的开展和实践,不仅能开展德育途径体系的理论,而且会提高德育实效.我们依照本身的开展情况,以”爱”为主线,以”绿”贯绐终,让文明绿色这一主题浸透在教育教学当中.
　　二,施行成果——于细微处见真情
　　德育工作好比是一条奔腾不息的长河,我们则顺乎潮流,知难而上,为学校德育工作的极大开展找寻”水源,”奉献心智.
　　(一),抓好师资队伍建立,营建全员育人气氛.
　　1,发挥德育领导小组的核心作用.加强德育工作领导,校长详细负责,党,政,团,队组织亲密配合,以班主任队伍为主,全员参与.我校党支部,行政,工,团会十分注重老师的思想工作,积极开展行风评议,领导以身作则,时刻接受广大教职工的监视,工作中做老师的表率;建立”教书育人,效劳育人,治理育人”的德育工作体系.
　　大力加强老师职业道德建立.在依法治校的前提下,将老师职业道德建立放在老师队伍建立的突出位置,采取实在措施,大力提高老师职业道德素养.组织老师定期学习时事政治及有关教育法规,进展学法考试.树立了正确的教育观,价值观和人生观,构成了良好的校风和教风.
　　加强班主任工作的治理和指导.开好每月一次的班主任例会,健全和完善班主任工作考核,文明班级的评比机制,坚持从方式和内容两方面公正,客观地衡量班主任工作.以育人为目的,做到工作到岗,指导到场,示范到位.
　　(二),加强校园文化建立,营建良好育人环境.
　　1,精心布置宣传阵地.加强对校广播站,墙报等文化阵地的指导治理,把好言论导向.橱窗,展版等力求主题突出,图文并茂.
　　2,标准班室布置.表达出班室特点,营建生动爽朗,干净素雅,健康文明,催人奋进的良好育人气氛.
　　3,将”绿色学校”作为我校校园文化的重点,构成绿色环保教育为特色的校园文化.开展”绿色中队”评比活动,贯彻《新编小学生日常行为标准》和《小学生守则》,强化学生日常行为养成教育,标准学生的行为.
　　(三),注重载体建立,多渠道,全方位地开展德育工作.
　　1,抓好日常治理及常规教育.坚持做好每周一的升旗仪式.国旗下的讲话内容都具有教育性,针对性.加强学生的日常治理工作,少先队设立文明行为监视岗,负责对学生的日常行为进展监视检查和指导.
　　2,寓德育于学科教学之中.抓好课堂教学,注重学科德育浸透.要求老师依照学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育要素,寻找对学生进展思想品德教育的最正确结合点.遵照由浅入深,按部就班的原则.引导他们逐步树立正确的世界观,人生观,价值观.