教学工作参考总结下半年高三语文备课组教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-下半年高三语文备课组教学工作参考总结
　　暑假，潘校长的一记让我再次回到高三，担任高三文科1班、2班的教学工作并兼任高三备课组长，“授命以来，夙夜忧叹”。我深知：高考成绩是学校生存开展的命脉，我校2021会考、高考的优良成绩和本人所教学生承载的宏大期望和存在的诸多咨询题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才能在窘境中找到一条出路，把握本人的命运。
　　为此我及高三备课组成员重点进展了如下几方面的工作
　　1、研读课标考纲和高考试题。针对2021年高考的新情势，我认真研读了考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特别是重点关注5个新课改区的高考试卷，认真分析，深化领会。
　　2、依照学生的学习现状，制定复习计划，精心选编复习内容和习题。在一轮复习中，我以教材为重点，回归课本，精编打印了所有课内重点文言文的知识要点，让学生填空，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复习背诵。又将近几年年文言文考题精心选编，以填空的方式训练学生推断文言实词、虚词的才能，并针对重难内容一一讲解。大力夯实根底，提高解题才能。
　　3、博采众长，为我所用。小说和散文部分复习中，我搜集整理了大量教学材料，希望能找到一条合适本人学生的教学方法。最终确立了以知识理论储藏为根底、以审题和思路延展为核心、以答题格式为打破口的教法，务务实效。遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维方式，强化训练，集中讲解，使学生的知识应用和思路拓展才能得到提升。
　　4、认真抓好讲评课，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的缘故和教与学双方存在的咨询题。在每次月考或测验后的讲评课前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。通过讲评协助学生结实掌握所学知识，提高运用所学知识的才能，培养学生良好的思维质量和适应。
　　5、加大日常考察、课堂提咨询、课后监视辅导力度。对重点学生尽力进展一对一辅导，严格执行我校目的追踪制度，强化监管落实。利用课下及自习课时间，针对重点学生、重点内容，单独辅导，限时训练，进展学法指导，协助学生构成语文学习适应，掌握解题方法，找差距，明缺乏，定目的，鼓勇气。
　　6、团结协作、严抓会考。高三备课组成员较年轻，只有团结协作，集合大家智慧才能发挥最大能量。为此，我屡次组织高三备课组进展集体备课，对各知识点进展分工合作，集体讨论各知识点的教学重点和教学方法，邀请多年担任高三的潘文龙校长参与集体备课活动，请他对我们的教学工作予以指导并提出珍贵意见，这对第一次任高三的老师有非常好的指导作用，提高了教学效率。
　　存在的咨询题：
　　1、学生学习被动，精气缺乏，落实不到位。老师惩戒力度不够，导致有些学生得过且过故弄玄虚，学习不踏实。
　　2、复习计划不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低。备课还要更精细、更有针对性、更有效。
　　3、作文积累量不够，视野窄，思想浅薄，思维板滞，语言稚拙。