四年级班主任工作参考总结_0（通用）.docx

四年级班主任工作参考总结_0（通用）
在参加xx的那一刻起，便给本人贴上了新的标签---教师。
　　从写教案开场，我们每一个教师都在寻找材料，尽可能的更加合适课堂，合适学生，我们赶在上交审教案的那一刻完成我们的任务。
　　作为任课教师方面的总结：我们本来计划的是三个人一个班的第二课堂，不同的授课内容安排不一样的主讲教师。在五六年级这边，我们能够按照本来计划实行，二二三四年级由于课程冲突，我们三个教师个分配到不同的班级，我负责的是二年级。本来预备好的教案也由于在某些缘故无法全部操作，因而只能一边上课一边在重新预备合适当地学生的教案，因而这是我们的第一个忽略，没有考虑到当西学生的知识背景而制定的教案内容。因而建议，要制定教案前最好是能够先调查一下当地学生的知识背景，或者是通过学校领导、教师等渠道进展沟通理解，如此子，前期所预备的教案才不会显得事与愿违，才不会在做无用功。
　　我所负责的二年级，是一个拥有61名学生的班级，在第一节课里，我们一起玩团体游戏，刮大风，不知是对新来的教师充满好奇依然我们预备的团体游戏吸引到她们，通过游戏我们渐渐的走近学生。这是第一节第二课堂，通过总结经历再结合该班学生，再整改查找材料进展更好的课程安排。
　　授课的建议是希望能够每一节课不管你讲授的好与不好，都需认确实记录好每一个可能会忽略的细节，记录好每一个考前须知，要认确实总结经历，我们要学会在过去中找经历，要在过去中取其精华，弃其糟粕。我们想要成功，不只是我们实际行动的努力付出，还需借鉴别人的珍贵意见，或者是借鉴本人曾经走过的路得出的经历。
　　作为班主任的总结：在确定担任班主任的时候，便需要做非常多的功课了，比方，第一天的班会内容，班级班规制订等等。在16号迎来我们第一个见面会，四年级，可爱的小孩，看到我和郑教师进来都是一脸写满期待，好奇四个字，所以，第一件事确信是没不记得介绍本人，而我由于忽略，只是跟学生介绍我是吴教师，而不是班主任，导致后来学生一脸惊奇原来我也是他们的班主任，这是在第一天的疏漏。班会课上，我们通过让学生写下他们对吴教师和郑教师的第一印象，和最想对教师说的话来走进学生，理解学生。竞选班干那儿出了一点小意外，由于没有考虑到会有非常多学生一起竞选，而又想着尽量给每个学生都上任，因而只能最后跟学生商定我们共有三个轮回时间，一个轮回我们便更换一遍班干名单。最后再留下学生的姓名之后，分好小组，同时确定好组名组长以及小组口号。在这里，由于学生第一次接触分小组这品种型的课程形式，因而要让学生在非常短时间内想好一个组名跟小组口号是有一点难度的，建议教师要频繁巡查给出指导意见或者设定一定主题，让学生围绕着主题来命小组名会相对简单一点。四年级的学生都非常听话，而且从第二天开场文明班级的评比，也由于他们的付出和努力，最终是花落四年级，值得表扬。通过观察发觉，眼保健操在该小学并不是做的非常到位，非常多学生都是随意揉一揉，因而是班主任的话应该适当的给学生讲解有关眼保健操的知识。每个年级都会负责学校一个公共区域的卫生清扫，四年级的学生确实是卫生画画样样行，在清扫卫生的时候即便是一百个不愿意，但是最终他们依然完成重重的使命，坚持每天清扫公共区。关于学生每一天必须写的心得日记，我个人认为班主任应该坚持评完学生的每一天的记录，不要由于学生写的不好依然在记流水账，假如是记流水账的话你能够换个方式或者换换内容给学生写，不然学生关于一天的记录，没有个范围限制，她也是在是非常为难不明白要写些什么。在这一方面，我个人在四年级那边也做的不是非常到位，因而总结经历，警觉下一次。尽管四年级不断是公认为纪律好又有礼貌的班级，但是差不多在营期快要完毕的时候，有几名学生表现得不是非常好，因而四年级的纪律咨询题也随之而掀开，但是好在四年级还算是一个较容易管的班级，他们比二三年级的要明白事，但是也没有比五六年级的那么淘气，成熟。由于在营期之间，我们共参与了三个评比活动，第一个是体育避三，第二个是班歌竞赛，第三个则是文明班级评比大赛，四年级在这三个活动当中，尽管没有能够拿到受人瞩目的成绩，但是也算是获得能够接受的成绩，这时候，学生确信会产生一种情感，那确实是输了竞赛心情会非常不快乐，因而班主任就更应该给小孩们树立决心，要教会他们不怕输，要敢于挑战本人。
　　充当教师一职，我不断都感到非常荣幸。有了这一次的亲身体验，在下一次我相信本人会做的更好，也给将来的本人增添了不少决心，将来路上，仍需努力。