2021年度工作参考总结年个人的年度工作参考总结.docx

年度工作参考总结-2021年个人的年度工作参考总结
　　班主任年度工作总结范文　　班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因而，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等制外型人才的自然特点变为制造与成功的起点，培养一代制外型人才。
　　一、在班主任工作中应求“全”
　　“全”：注重学生的身心全面、和谐开展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重别人，要教育学生具有全球认识、竞争认识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关怀别人。关怀别人能够从关怀本人的父母开场，关怀周围的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴隆，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等咨询题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能习惯现代社会挑战的新一代。
　　二、在班主任工作中求“活”
　　“活”：班主任在班级治理中，治理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展本人才能的时机。我主要领导学生制造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供考虑、制造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生本人组织、本人治理、本人开展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践才能。
　　三、在班主任工作中求“异”
　　“异”：班主任要有认识地在班级治理中引进鼓舞机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“专长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。注重每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动爽朗，体会到成功的欢乐。
　　四、在班主任工作中求“新”
　　“新”：制造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有本人的制造强项，要同意有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，体贴后进生，培养他们的自决心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性开展契机。如在班级治理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试治理的苦衷和乐趣，培养学生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信与自我价值。
　　总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的一直，营建一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。
　　幼教年度个人工作总结　　本学期，根据总园工作安排和我园工作计划，重点做了以下工作：
　　一、重点抓了一日流程工作治理。
　　1、坚持领导干部深化班级进展调研，发觉咨询题，及时改良。促进了一日流程精细化的治理。
　　2、落实了常规检查制度，坚持每周不定期进展抽查。期末，把常规检查纳入班级量化考核。
　　二、促进老师专业化成长。
　　1、本学期，重点学习内容是《3—6岁儿童学习与开展指南》，通过集体学习与自学相结合，深化理解指南内容，引领我们工作朝着正确方向开展。
　　2、采取年级教研制度，重点教研日常活动中生成的咨询题，提高老师施教才能。
　　3、加强老师博客建立，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关。期末，韩永梅老师的博客被评为优秀博客。
　　3、建立外出学习反应制度，把每次学习的感受与大家交流学习分享。
　　三、加强老师师德建立。
　　1、建立老师师德考评制度，学期末，对每位老师进展师德测评，对师德不合格的老师给予一票否决制。
　　2、开展老师适宜性语言讨论。总结在班级工作中对幼儿和家长最适宜性的语言。