小学一年级班主任工作参考总结_2（通用）.docx

小学一年级班主任工作参考总结_2（通用）
　　本学期是我第一次担任班主任工作，从开学怀着无比激动兴奋的心情，到本学期马上完毕，通过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能制造出让小孩茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有如此才能使学生在班上健康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班爽朗好动的特点，做了如下的工作：
　　一、注重培养小孩们的行为适应
　　各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好适应养成的最初时期。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。关于这一点，我正在努力中。如依照一年级小孩的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好适应。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。
　　二、时刻关怀小孩
　　爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想治理好班级，必须关怀、理解每一位学生的性格特点。低年级的小孩对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把小孩叫到四周，和他们聊聊天：咨询咨询他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，顺其自然的给小孩们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
　　三、及时表扬鼓舞小孩
　　关于一年级的小孩来说，表扬的效果是特别好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
　　四、加强与家长联络。
　　平时，我能关怀保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠协助他们。(班主任工作总结 一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。
　　我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面依然存在着缺乏。 1、班级治理工作尽管有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。尽管我认识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们依然小小孩，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要诲人不倦。
　　总之，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切以小孩为出发点，在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。