班主任年度工作参考总结范文_0.docx

2021班主任年度工作参考总结范文_0
　　各位老师：
　　今天我就本人担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展讨论和研究，事实上我的特别多经历和做法是跟在座的一些老师学的，比方邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等，由于我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的治理方法和治理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。
　　第一个征询题：如何对待和处分违纪的学生?
　　学生违犯纪律一定要遭到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是如何样才能使受四处分的学生心悦诚服的接受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违犯纪律本身确实是一件不好的事情，我们班主任如何样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行如此一种处分方式：对违犯纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，关于违犯纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。
　　通过一段时间的实践后，我觉察这种处分方式的效果比往常明显好了特别多。第一：受这种处分方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种特别欢乐的气氛中遭到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的才能。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以开掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违犯了学校的宿舍治理条例。他本人选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得特别流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现本人的自决心大大加强了，而且充分的认识到本人事实上并不比别人差。我这种处分方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。
　　第二个征询题：如何批判学生，如何样才可以令学生谦虚接受批判?
　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，特别容易在课堂上发脾气批判学生，有时弄得本人也特别难堪下不了台，而且我觉察这种方法批判学生，即便他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而内心不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探究出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到如此的镜头，老虎等凶恶的动物在进攻前首先是身体向后撤离，为什么撤离呢?是为了更好的向前进攻!我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。
　　前苏联著名的教育家马卡连科曾经有如此一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有如此一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他本人的心灵美!”，我们的学生再如何调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?　我们班有个男生小黄，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反响才能都特别不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我觉察他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回忆在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳。
　　然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我觉察他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有平复的考虑过为什么?”然后我跟他一一分析缘故，开始的时候他还只是点点头，到了后来他本人主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我觉察这个学生在学习态度及与同学相处方面有了特别大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来征询本人的成绩，征询本人的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的特别出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。