六年级班主任工作参考总结（通用）.docx

六年级班主任工作参考总结（通用）
　　本学期本人担任六（1）班的班主任，六（1）班是一个比拟特别的班集体，全班共10人，其中男生7人，女生3人。尽管人数非常少，可班上的事情不少，有几个学生的学习适应不好，成绩较差，如王泽豪、周德三科都不及格，曾健辉、吴盛东学习也有困难；有几个学生的行为适应不好，如王泽豪经常在宿舍违纪、破坏公物，他和周德在课堂上也屡次违纪。所以也有一些好的现象，如刘锶铌、黄国豪、林茂泽学习非常认真，成绩优秀；吴锦芬老实稳重、工作认真负责等等。现将一学期来的班主任工作总结如下：
　　一、创设一个温馨、洁净、温馨的环境，让学生喜爱本人的教室。
　　教室是小孩们学习、成长的地点，有一个温馨的环境，能给小孩们美的陶冶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六（1）班的教室是全校最特别的一间教室，刚好在大厅上面，空间特别大，还有落地窗帘。我带着小孩们精心布置我们的教室，教室后面的图书角有两百本图书摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连如何系窗帘扣都规定好了。落地窗帘边摆了一盆花，有专人负责浇水。后面的黑板板我会按时更新，不管什么时候总是整齐、美丽的。地面就不用说了，每天都会拖得干洁净净，我还会定期检查小孩们的课本作业摆放情况。我们班的学生都说：“我们六（1）班的教室是全校最美丽、最温馨的。”确实如此，有了一个好的气氛，人的心情也特别好，我想小孩们也会和我一样，爱这个班集体。
　　二、强化常规训练，培养学生良好的行为适应。
　　良好适应是健康人格之基。一个学生假如有一个良好的适应，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的留意力就非常集中，学习效果也就好。假如总是马马虎虎、随随意便，适应不好，成绩也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就一定要加强常规教育，让学生养成良好的适应。良好的常规也是进展正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地加强学生的常规训练，对学生重点强化卫生适应、纪律观念、行为适应和学习适应的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进展严格、标准化要求和治理。让学生养成认真听课的适应、独立完成作业的适应、经常读书的适应、按时作息的适应、热爱劳动的适应等等。尽管有些学生依然有一些不良的适应，但依然有进步的。
　　三、对学生进展思想品德教育，关注学生的心理健康。
　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我常常走入学生中间去理解学生，理解学生的思想动态，发觉咨询题及时与家长联络，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关怀别人、关怀周围的事，从我做起、从周围的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。
　　德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班会课、品德课我都利用一些典型的事例、故事对学生进展思想教育。我认为一个人一定要有一颗感恩的心，一定要学会怎么样去关怀别人。而如今的学生最大的弱点确实是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去考虑。因此我经常搜集一些小故事告诉学生要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让小孩们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化学生，让学生有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。
　　四、有效利用班集活动，加强班级的凝聚力
　　我经常跟学生说我们六（1）班是一个集体，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在文明班级评比活动中，我让10个学生轮番当“小班主任”，治理班级一周，假如在这周获得了文明班级，在下周全校大会上就让他代表班长去领取流淌红旗，他们特别快乐，连王泽豪值日的一周，他也会严格恪守学校纪律。在平时，我还会带着他们玩了一些小游戏，让他们去买一些益智玩具，如象棋、五子棋、三子棋、拼图玩具等等，每到周五下午我就会和他们一起玩玩，让他们分组竞赛，或者派代表跟五年级竞赛。让他们体会到这些游戏的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳竞赛、乒乓球竞赛、叠被子竞赛、讲故事竞赛、大队委班干部竞选等等活动中，我都鼓舞他们积极参加，在这些活动中，他们也获得了非常好的成绩。
　　一个学期完毕了，尽管还有一些缺乏，但是我和小孩们会更加努力，相信他们会有更大的进步。