师德教育月活动参考总结（通用）.docx

师德教育月活动参考总结（通用）
　　师德教育月活动总结为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和开展纲要》，深化学习《中小学老师职业道德标准》，开展教书育人、治理育人、效劳育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素养教育的全面施行。我校在全校范围内开展了一系列的师德建立活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大老师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学开展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校老师建立成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建立工作情况作汇报如下：
　　一、做好师德教育发动工作。师德工作长期以来都是我们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力倡导。因而我校在此期间组织广大老师认真学习《国家中长期教育改革和开展纲要》、《中小学老师职业道德标准》，深化领会其中的精神本质，用以指导老师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养老师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体老师的互相监视及自我反省。
　　二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和开展，必需要制造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建立一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀老师队伍。有着如此的指导思想，近期我们学校在老师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建立工作。
　　在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的发动工作以外，还让每位老师均明确这项活动的目的要求，人人明确重担和职责，提高全员对师德建立重要性，必要性的认识，积极学习如总书记同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《老师法》、《教育法》和《公民道德建立施行纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大老师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。
　　三、将师德教育浸透到学校治理的全过程中。
　　及时修订与完善内部师德建立治理制度，强化师德建立量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是老师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案确实是师德考核，对师德较差.diyifanwen非常差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采纳定量与定性相结合的方法来强化老师职业道德建立。②在各种评比中突出主体地位，每年进展的优秀班主任，优秀辅导员，优秀老师等评比中与师德建立挂钩，以此来指导、标准老师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干老师等评定中采纳一票否决的方式与师德相结合，通过民主测评等方式进展，对不符合的，予以坚决否认。
　　四、构成了多结合的建立方式。
　　1、把师德教育与全面施行素养教育结合起来。邓--指出：办好学校的关键是抓好老师队伍的建立，都在教育中起着主导作用，学生素养的高低，深化老师队伍建立是施行素养教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人妨碍人，经人格妨碍人格的过程。特别是可塑性极强的青年儿童来说，老师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素养教育，必须提高老师职业道德水平。
　　2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校老师都要做到有良好的教风，从老师教案书写到课堂板书、从语言表到达思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了老师积极参加校本培训，其中一项确实是师德建立培训。我们这项培训得到了市接着教育有关机构的认可，并与老师职务培训相结合，构成一个良好的培训良性状态。