2021年八年级下学期语文教学工作参考总结_0.docx

2021年八年级下学期语文教学工作参考总结_0
　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担任八年级三班语文教学。由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了特别多宝贵的教学经历，也获得了较好的成绩。
　　现将工作总结如下：
　　一、学习新课程标准和杜朗口教改经历，转变教学观念。
　　通过学习，我认为，杜朗口中学的特色主要表现在两个方面，一是：学生真正动起来，积极主动地探究学习。二是：教师真正的动起来，积极主动地探究教学。而学生动的前提是教师先动。只有教师先动才有真正学生动。因此，我们首先应该主动去学习、去研究教材教法，去研究学生学情，去研究试题，为学生撑起一片蓝天，让学生在蓝天下自由地展翅飞行；健康成长。事实上，教师只要积极主动去探究知识、探究教学，积极地进展有针对性的学习、嫁接、创新。不管在哪里，仍然面对什么样的学生。就一定会获得良好的教育教学效果。
　　二、主要教学工作:
　　本学期进展了以成长足迹，散文诗，环境保护，民俗文化为主要内容的现代文阅读教学20篇；古代散文，诗歌课文教学10篇；作文教学7篇；语文活动课5次。
　　1、融洽师生关系，激发求知欲，激发学生课堂上“我要学”的欲望。激发学生在课前按照教师的预习提纲自主学习教材，利用工具书初步理解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、征询、请教等搜集有关材料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照教师布置的考虑题，做好预备。
　　2、注重阅读教学。
　　注重利用现成的课本进展阅读训练。许多同学甚至某些教师对语文课不抱任何信任感，他们认为考试与课本是根本脱钩的，花那么多力气来学课本简直是浪费时间与精力，倒不如多买几本参考书做做练习。这种看法大错特错，语文课本上有许多有价值的文章，不管从内容仍然表达方式方面值得研究。语文课本好比语文才能构成的拐杖，学习课本，事实上也是在协助学生提高理解、分析及阅读文章的才能。没有根底，何来才能？
　　增加阅读量。俗话说，熟能生巧，要使解题过程到达自动化的程度，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因此，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我们应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、考虑力度深，欣赏价值大的说明文、记叙文，用增加阅读量的方法来丰富学生的知识,积累一定阅读知识和技巧。让学生本人用教师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我探究自我感悟中掌握一定的解题技巧，提高解题才能。
　　3、作文教学坚持有序有层次有目的地进展。多写少改详评。
　　首先处理写作来源征询题。俗话说“巧妇难为无米之炊”，生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--因此进展了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。
　　其次处理写作技巧征询题。现在中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写同时要求文章要有新意。因此又重点进展了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”“话题作文如何创新”三个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上要素外，还有一个决定性要素——立意。立意深化才能博得改卷教师的一致欣赏。因此以“立意深化得高分”的训练也进展了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求---出示片段范例---片段练习写作---片段修正练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易无视事实上是应有收效的一步。假设这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练事实上也正是为这帮人效劳的。由于会写的根本不用你教的。
　　抓根本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是根本功征询题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写才能，对一般的叙事才能，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查催促辅导。通过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的才能都大有改观。绝大部分学生作文都有500字，90%的同学辞别了涂改的坏习惯。
　　4、将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文知识总结成试卷、课件，变换方式让学生熟稔于心中，为中考打下坚实的根底。
　　三、组织语文教研活动，分工进展周备课，让课堂更精彩