2021年一年级班主任工作参考总结4篇.docx

2021年一年级班主任工作参考总结4篇
本学期，负责一(2)班班主任事情，重点事情是培植重生的行动习性。
一、明白得情形，有的放矢
合营年级先生完成为了：1、填写《门生、家长情形登记表》，了门生性情喜欢、身材状态，明白得家长文明水平、性情喜欢、对教导理念的认识，操纵第一手材料，有利于尽快熟习门生，互相顺应。2、家长培训事情，邀请了家庭教导专家给家长举行培训，在教导理念上杀青共鸣，有利于门生康健成长;3、完成为了《门生情形登记表》、《门生通讯录》，为了便利科任教员实时和家长联络，课堂前后墙都张贴了门生通讯录，表现班级治理人性化。
二、留意情境，激起乐趣
1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了课堂，课堂左边文明主题：《弟子规》伴我成长，古典文明和当代教导相结合，是本学期也是往后的德育偏向;后墙旁边一棵枝繁叶茂的“大树”使人感遭到兴隆的活气。2、树下摆布分手张贴了《个人评选》《小组评选》表，个人评选中，以煽动勉励前进(福娃)、提示错误(黄牌)为主，前进的同砚步步高升，最早抵达极点的同砚获得一壁红旗，而后连续进步，向下一壁红旗进军。患了黄牌的同学得赶快起劲，争夺失掉五个福娃对消一个黄牌。有凸起表达、获得优秀征询题的同砚还可以获得金光闪闪的小星星。小组评选轨制主要以值日、两操、功课为竞赛工程，留意同砚集体协作和合作认识的培植。3、右边墙按照学校恳求设想板报，“倒置歌”“平安歌”“猜一猜”……内容厚实无味，朗朗上口，学生在举手投足间感触感染文明气味，进修课外常识。班级文明给门生创设了温馨、伤心、长进的进修环境，有利于门生身心康健!4、我们还构造门生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理才能的竞赛，锻炼门生“轻、快、好”的习性。
三、亲子活动，促成成长
在学校、科任教员的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子竞走、亲子跳绳，家长和小孩的豪情更深了，先生和家长的间隔也拉近了。 2、亲子诵读，列入学校构造的《经典诵读》活动，约请部份家长介入，配合感触感染弟子规，配合存眷小孩成长!3、填写成长日志：由学校导游、班主任、科任教员、门生、家长配合填写的成长日志《心语》，记录了家长对小孩的冀望，小孩对学校、班级以及上学当前的感触感染。成长记载记录着家长殷切但愿与小孩成长的萍踪。
四、义务教导， 加强决心信念
本学期，和门生配合接头，制订班级治理义务轨制，小到劳动对象的摆放，大到两操查抄、牛奶的发放，都有专人担任，平安委员担任监视、查抄平安隐患;卫生委员担任查抄个人卫生和班级卫生。每一个同砚都是小干部，每一个同砚都介入班级事情，做到各尽所能，各显其长。活期举行岗亭义务查抄，实时给予纠正、树模、煽动勉励、评估，加强门生责任心的锻炼，培植门生的自决心。让门生学会本人治理本人!
五、深思索求，连续起劲
经由人人配合起劲，按计划完成为了各项事情，也获得一些征询题：没发生一路平安变乱;列入学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;列入学校班级文明评选，我班获得第一名;列入学校《经典诵读》竞赛，我班获得二等奖;《故事大王》竞赛，我班获得三等奖。
也存在一些标题：个体学困生指点不敷门生列入集体活动爽朗无余，家访、家长会方式还需多样……
班主任事情是繁缛的，我要紧记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人
一般的工作中果断信念，和门生配合享用性命成长的伤心!!
本学期，负责一（2）班班主任事情，重点事情是培植重生的行动习性。
一、明白得情形，有的放矢：合营年级先生完成为了：1、填写《门生、家长情形登记表》，了门生性情喜欢、身材状态，明白得家长文明水平、性情喜欢、对教导理念的认识，操纵第一手材料，有利于尽快熟习门生，互相顺应。2、家长培训事情，邀请了家庭教导专家给家长举行培训，在教导理念上杀青共鸣，有利于门生康健成长；3、完成为了《门生情形登记表》、《门生通讯录》，为了便利科任教员实时和家长联络，课堂前后墙都张贴了门生通讯录，表现班级治理人性化。
二、留意情境，激起乐趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了课堂，课堂左边文明主题：《弟子规》伴我成长，古典文明和当代教导相结合，是本学期也是往后的德育偏向；后墙旁边一棵枝繁叶茂的“大树”使人感遭到兴隆的活气。2、树下摆布分手张贴了《个人评选》《小组评选》表，个人评选中，以煽动勉励前进（福娃）、提示错误（黄牌）为主，前进的同砚步步高升，最早抵达极点的同砚获得一壁红旗，而后连续进步，向下一壁红旗进军。患了黄牌的同学得赶快起劲，争夺失掉五个福娃对消一个黄牌。有凸起表达、获得优秀征询题的同砚还可以获得金光闪闪的小星星。小组评选轨制主要以值日、两操、功课为竞赛工程，留意同砚集体协作和合作认识的培植。3、右边墙按照学校恳求设想板报，“倒置歌”“平安歌”“猜一猜”……内容厚实无味，朗朗上口，学生在举手投足间感触感染文明气味，进修课外常识。班级文明给门生创设了温馨、伤心、长进的进修环境，有利于门生身心康健！4、我们还构造门生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理才能的竞赛，锻炼门生“轻、快、好”的习性。
三、亲子活动，促成成长：在学校、科任教员的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子竞走、亲子跳绳，家长和小孩的豪情更深了，先生和家长的间隔也拉近了。2、亲子诵读，列入学校构造的《经典诵读》活动，约请部份家长介入，配合感触感染弟子规，配合存眷小孩成长！3、填写成长日志：由学校导游、班主任、科任教员、门生、家长配合填写的成长日志《心语》，记录了家长对小孩的冀望，小孩对学校、班级以及上学当前的感触感染。成长记载记录着家长殷切但愿与小孩成长的萍踪。
四、义务教导，加强决心信念：本学期，和门生配合接头，制订班级治理义务轨制，小到劳动对象的摆放，大到两操查抄、牛奶的发放，都有专人担任，平安委员担任监视、查抄平安隐患；卫生委员担任查抄个人卫生和班级卫生。每一个同砚都是小干部，每一个同砚都介入班级事情，做到各尽所能，各显其长。活期举行岗亭义务查抄，实时给予纠正、树模、煽动勉励、评估，加强门生责任心的锻炼，培植门生的自决心。让门生学会本人治理本人！
五、深思索求，连续起劲：经由人人配合起劲，按计划完成为了各项事情，也获得一些征询题：没发生一路平安变乱；列入学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；列入学校班级文明评选，我班获得第一名；列入学校《经典诵读》竞赛，我班获得二等奖；《故事大王》竞赛，我班获得三等奖。
也存在一些标题：个体学困生指点不敷门生列入集体活动爽朗无余，家访、家长会方式还需多样……
班主任事情是繁缛的，我要紧记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人
一般的工作中果断信念，和门生配合享用性命成长的伤心！！ 一年级班主任事情总结范文教员总结范文20xx一年级班主任事情总结（3） | 前往目次
一、看重培植小孩们的行动习性
种种习性的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是精良习性养成的最后时代。我认为培植精良的习性关键是要培植门生的习性认识，使他们做到先生在与不在一个样。假设一个班级构成为了精良的班风，门生会在各方面失掉晋升。关于这一点，我不断在起劲中。由于我认为小孩们要做到这点，确实特别难。多半小孩都有如许或那样的标题。我按照一年级小孩的特色，接纳种种竞赛来结实门生的精良习性。在教学工作中，我开展种种方法来鼓舞小孩们，比方我会视察小孩们的好处，坐姿好的，上课表达积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让门生感遭到他们有一些方面是值得确定的，晋升他们的自决心。但尽管云云，我们班到现在还仍有一部分门生没有养成精良的进修习性，如：上课当真听讲、回家自立功课、预习等，还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬小孩
关于一年级的小孩来讲，表扬的结果是特别好的。日常平凡，我会在跟他们谈天的时间奉告他们：“你又前进了”，“你的越写越漂亮了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交换时，常常听他们提及，小孩们回家说先生又表扬他甚么了，一脸欢乐，而后那几天表达就会分外好。班里多半同砚都是如许，分外好的时间一定是先生表扬多的时间，只需老师说你有前进了，他就表达得比谁都好，上进心也特别强。然则，这类周期性特别强，易频频，针对每一种小孩的特色，还需要不息的索求适宜每一个人的要领。
四、看重后进生转化事情
关于后进生，不卑视他们，擅长制造他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我美满。我班有几个后进生进修征询题特别不现实，上课不留意听讲，功课常常不交，课上、课下规律不克不及保障。关于如许的小孩假设只是品评、指摘，他的自决心确信会越来越少，以致还会自暴自弃。我留意制造他们身上的闪光点，多煽动勉励他们，下课举行个体指点，关于他们身上的每一点前进，我都实时予以煽动勉励，培植他的自决心。
五、加强与家长间的交换
精良的进修习性需要和家庭教导连系起来，我经常会通过短信平台与家长们交换。把门生前进与缺乏的一壁奉告家长，家长们也会合营我们，配合促成小孩的前进。从而，无效的发扬家校分工的桥梁感化。
经由过程一个学年的班集体设置装备摆设，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不敷细腻;班级惯例治理上还不敷健全;门生的种种习性尚无养成好。当前我将尽力以赴连续起劲，让每一位门生生活在结合的集体中，在集体中康健周全的进展，把各项事情做得有声有色。
本学期我所负责的是一年级的班主任事情。我面临这些岁数小，刚退学的7、8岁的小孩，事情加倍沉重。我认为，任何一名班主任都但愿胜任这项事情并把本人从沉重中尽可能解脱进去，那末，假设何开展小学班主任事情就相当首要。上面我谈谈本人的体会
一、加强惯例教导，培植门生的自觉性
我连系制订的事情规划，应用晨会、班会等时候，对门生举行标准化教导，使他们清晰该做哪些工作，不该做哪些工作。比方：有的门生不习惯学校的一日生存，更不明白门生一日生存惯例的根底恳求。是以，在课间活动时，经常会涌现只顾本人掉臂别人情形如许间接阻碍了课间活动秩序，阻碍了同砚之间结合，使课间活动玩得不愉快最初还会阻碍上课感情精良惯例举行失常进修生存保证，一个门生油滑捣鬼分歧惯例举措每每会使一堂好课留下遗憾全部集体活动宣布失败以致使全班起劲争夺声誉付诸东流间接阻碍到班集体好处是以踏实有效地加强一个门生惯例锻炼锻炼的内容包孕《小学生守则》和《小学生平常行动标准恳求惯例讲堂惯例会议收操惯例、卫生惯例、劳动惯例观光惯例以及路队惯例等等诸多方面锻炼可以经由过程集体个人、单项强化周全优化相结合体式格局举行按照详细情形抉择)，务必每一个门生拥有服从集体服从敕令思维拥有自我约束力构成习性保障全部班集体随时表现出稳定，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部部队的组建和培植
一个班的集风光孔假设何，特别大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带感化，我称他们是“班主任的左右手以是惟有慎重地提拔培植干部部队，班主任事情才能逐步沉重走向简单与轻松中选的干部拥有较强的号召力和自我治理才能。干部部队的组建不克不及仅仅作为一种方式存在，班主任必需经心培植：其一鼎力大举表扬干部好处鼓吹他们进步前辈业绩赞助小干部树立声威;其二煽动勉励干部斗胆英勇事情辅导他们事情要领的同时严峻恳求干部个人在常识才能获得更大前进规律上以身力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即“以点带面”;其三培植干部结合合作精神可以或许经由过程干部这个小集体创立精确、健全言论发动全部班集体开展品评与自我品评构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立表率发愤向上厚实多彩的班队活动熏陶门生情操场合进展门生智力发扬门生专长的好时机;同时又可以使门生增进常识开辟视线训练意志，建立起精良的师生瓜葛，使他们思维遭到潜移默化教导。这学期，我在上课时，看到哪位门生比拟当真失掉五角星日常平凡哪一个门生功课当真失掉一个五角星，调动了他们进修的积极性。小小的五角星使他们表率偏向鼓舞他们发愤向上门生进校到现在这一学期门生甚么都不明白，到现在抒发，能与先生同砚举行交换生存根天分自理认为这个变迁太大了。这一学期上去门生根本上顺应学校的生活了，能较好顺应学校种种惯例，并能自发遵照学校的各项规章轨制。
总而言之，班主任事情是一门迷信需求不息索求往后的工作中不息起劲经心尽责做好这一事情。