校长个人工作参考总结(通用).docx
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校长个人工作参考总结(通用) 本人xxxx年任镇平xxx小校长以来,在县教体局及中心校的正确领导下,坚持以法办学,以德立校,以情治校,坚持科学的开展观,坚持“以人为本,关爱学生,彰显个性,全面开展的办学思想,紧紧围绕《镇平县XX-XX年教育振兴计划》,以全面提高教育教学质量为核心,以加强老师队伍建立为根本,聚精会神抓治理,全神贯注抓质量,一心一意谋开展,努力创办人民满意的教育。 十几年的风雨兼程,十几年的创业之路,十几年的务实苦干,十几年的辉煌成就。通过本人的努力,学校由过去缺乏700人开展到如今的2500余人,由不为人知到远近出名,由泛泛一般到实现腾飞。 一、经常洗脑,以先进的思想妨碍人。 “半亩方塘一鉴开,天光云影共彷徨,咨询渠哪得清如许,唯有源头或谁来。”一个好校长确实是一所好学校,高素养的校长来源于不断的学习。为此,任xx校长十几年来,本人一直坚持“只有学习学习精彩,工作才会精彩;只有学习精彩,生命才会精彩”的学习理念,经常向书本学习,学习先进的教育理念,向先进学校学习,学习先进的治理经历,向一线老师学习,倾听治理中存在的咨询题。 二、领先垂范,以务实的精神感染人。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。任xx校长十几年来,但凡要求老师做到的,我首先做到。工作中,当早晨的第一缕阳光还未照进校院时,校院里已经有了我的身影,当晚上月亮挂在天空时,我才匆匆离开学校;工作中,本人一直坚守在本人的岗位上,有病把药带进办公室,边吃药边工作;工作中,本人一直坚持“没有精神上的洁白,就没有物质上的廉洁”,一直坚持大事讲原则,小事讲谦让,难事不推诿,好事不争先;工作中,本人经常深化到一线,深化到课堂中,深化到老师中。十几年来,指导王娇,魏佳贤等多名青年老师在市县优质课竞赛中获奖。 三、创新治理,用科学的方法鼓励人。 1、加强平安治理,创立平安学校 平安无小事,平安重于泰山。任xx校长十几年来,我不断把平安工作当作头等大事来抓,结实树立“平安第一”的思想,树立人防与物放并重思想,提高防备认识,加强平安治理. 在平安工作上,学校实行校园平安网络制,领导带班制,幼儿园及低年级学生接送制,24小时值班制,构成平安教育抓人人,全体师生抓平安的齐抓共管的场面。 在平安工作上,学校期期都要召开各品种型的平安教育主题班会,主题队会,期期都要举行以平安教育为主题的演讲会,开展各种方式的平安防护演练活动,通过活动,提高学生的自我保护认识,自我防备认识,培养学生的自护、自救才能。 2、深化教学改革,争创特色学校。 任xx校长十几年来,学校在施行素养教育推进课程改革地同时,紧紧围绕“校有特色,教有特点,学有专长”,以“电化教学”为切入点,加强现代教育技术与学科的整合,加强现代信息技术在课堂上运用的研究,如今,老师在网上查阅材料,同一年级课件实现资源共享已不在是神话,周周有电教课,人人上电教课在我校已成为现实。 一间间布置一新的电子备课室,一台台有网线连接的簇新电脑,一堂堂生动形象的电教课,加上校园监控系统,校园电视台,组成了一副副精巧的图案。这确实是如今的涅阳xx的真实写照。 信息技术与学科的整合通过几年的实践,已成为我校课堂教学的一大特色,老师们运用课件上课已习以为常。 XX年4月,我主持实验的河南省十一五现代信息技术课题《xx》通过省专家组的鉴定,获得课题研究二等奖。 3、做好培优补差工作,促使学生全面开花。 树林里没有两片完全一样的树叶,班级中没有两个素养完全一样的学生。为了使每一位学生都能进得来,留得住,学得好,任xx校长十几年来,不断把培优补差工作当作学校的立校治本,要求老师在此项工作上,思想不放松,工作不简化,层次不单一,要求不降低。开学初要求每位老师制订出详实的培优补差方案,每期完毕,学校召开培优补差经历交流会。在交流会上,我屡次强调对差生的转化,要突出一个“拉”字,要求一个“实”字,发扬一个“勤”字,强调一个“慈”字,奉献一个“爱”字,坚持一个“信”字,突出一个“导”字,使二类苗结一类果,一类苗结特等果。 四、获得的成绩 一份耕耘,一份收获。本人任校长十几年来,学校被评为全国科学实验先进学校、河南省远程教育示范性学校、南阳市师德建立先进单位、南阳市电化教育一类学校、南阳市培优补差先进学校、镇平县先进党支部、镇平县标兵文明单位、XX年--XX年连续五年被评为目的治理先进单位。 在学校获得荣誉的同时,本人编导的英语情景剧《小红帽》获省三等奖,讲授的品德优质课获南阳市二等奖,也连续屡次被县评为教学治理先进个人,有多篇论文在cn刊物上发表。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。成绩代表过去,将来更需努力。我的做法与上级领导的要求还有非常大的差距,获得的成绩与领导的期望还有一定的间隔,在以后的工作中,我将在县教体局及中心校的正确领导下,以更加高昂的斗志,努力工作,创新方法,奋力拼搏,力争使涅阳xx这朵教育之花开得更红更艳。- 配套讲稿:
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