教导处范文九月份教学工作总结.docx
《教导处范文九月份教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教导处范文九月份教学工作总结.docx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教诲处范文之九月份教学工作总结 开学一个月,教诲处、教科室在学校党政的直截了当领导下,按照“人民满意的精品学校”办学目的,坚持教务、教学、教研共抓齐举,积极转变教学理念,勇于创新,开辟进取,较圆满完成开学一个月的教学工作,现将工作作如下总结。 ☆常规常抓常新,细实严恒。 ☆教研活动,紧张高效有序。 ☆老师专业开展,捷报频传。 ☆网络教研,重内涵显亮点。 ☆工作花絮,繁忙着欢乐着。 常规常抓常新,细实严恒。 1、开学前做好七年级的编班工作,八、九年级班级的重新整合,确定班主任及任课老师,制定课程表,确保教学秩序的正常开展,结合学校的实际制定教学计划,明确指导思想和工作目的、工作任务和要求,保证督查执行力度。 2、加强对教研组、备课组的指导、催促与检查。九月份各教研组、备课组依照教诲处计划制定本组工作计划,做到有内容,有措施,详细表达在定时、定地点开展教研活动,包括集体备课、磨课、赛课、集体学习和讨论等教研活动,其中备课活动表现突出的有:七年级英语组、数学组,八年级语文组、英语组,九年级语文组、数学组,物理组,生物组,思品组,历史组,。(以上各组奖励量化2分) 工作亮点:七年级数学组将导学案整理成册,便于使用和保存,九年级语文组及时工作总结,上传材料,方式新颖。并针对九年级特点,提出作文教改思路,工作积极主动,富有创新认识,思路明晰。教诲处特提出表扬和奖励,各加量化分1分。希望其他年级学科组向他们学习。 3、狠抓教学常规。以“导学案”的要求集体备课,要求各教研组依照新课标、学生情况展开集体备课,做到统一重难点、统一进度、统一导学案、统一作业、统一练习,各教研组还要组织好同学科老师听课、评课工作,包科领导深化课堂听课,理解教学情况并及时与老师交流商讨,以明确整改措施。 4、教诲处本月对老师的个人计划,语、理、化学科的备课及作业修改良行检查并记录反应,(已纳入量化)。这三学科优点(1)是备课设计有用性强,导入有创意,(2)是大部分作业修改认真,按时上交,及时修改。缺点:个别老师备课书写不是太认真,没纠正作业错误,错误没用红笔标出,个别班级作业量不够。改良意见:作业修改留意用一些鼓励性语言;教后记不能过于简单;注重学法指导;教后反思要深化详细,不流于方式。作业修改整体表现突出的是语文组。 5、不定时召开老师会、教研组长、备课组长会,分析当前教育教学新动态,谦虚听取有利于教学开展的良策,理解老师在教学工作中的实际困难并协助处理。 6、注重“四清”工作。本月针对学校三个年级不同特点,起始年级注重根底和全面,八年级注重根底的同时留意两极分化,九年级稳定和培优以及学校实际情况,对七年级数学、英语八年级物理、九年级英语等学科进展周清检查,从抽调学生周清考试情况来看,大部分学生到达A级要求,这充分说明学校实行的“四清”治理制度是正确的,与我校“先学后教,教学合一”教学方式相匹配,有利于学生良好的学习适应的构成,有利于提高后进生的学习成绩,有利于学生学习总结概括。抽查“四清”工作做的突出的有:七、八年级数学、英语组,八年级物理。七年级六班、十二班数学在抽查过程中发觉咨询题,已反应年级,学科组和班主任。尤其抽调七年级英语、八年级物理两门学科的部分学生周清几乎全部达标,到达预期效果。同时在工作过程中及时发觉咨询题,及时反应总结,提出调整意见和措施并迅速施行,如八年级物理。 教研活动,紧张高效有序。 7、磨课:9月(7 ---11)日语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物分别安排刘培生、姬洪雯、陈媛媛、王永华、宋娟、颜亚婷、徐义磊、殷宪峰、孙中海、谢莹、殷月梅11位名师分别登台亮相,各展身手,向全体老师一展奚仲中学的以导学案为载体的“先学后教,教学合一”高效课堂方式。 8、教学工作会议成功召开:会上从综合奖励、优秀老师、优秀班主任、优秀教育工作者、首届十佳师德标兵、网络教研之星、优质课、课改标兵、教学能手、区年度教育创新人物、观摩课、示范课、公开课、立标课、录像课、教具制造、课件制造、根本功竞赛、专题讲座、论文发表、教研课题、软硬笔书法竞赛、金点子征集、优秀教学反思、中考模仿试题征集、高效课堂征文、暑期业务考试、区第四届艺术节展示、讲学稿一届二次会议上示范课、专题讲座等多方面、全方位对老师进展表彰奖励,并颁发证书与奖金,总奖金额达6万余元。表达学校领导班子对教学工作的高度注重和大力支持。会后,全体老师群情激昂,干劲十足。他们一致认为在奚仲中学工作充满决心,大有作为,有“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的感受。 9、木渎一行八人,风尘仆仆,载誉凯旋,讲学稿研究会学科中心组成员高聪、刘培生、于雨分别作了汇报与讲座,于艳、郑向裔、周婷三位老师向全体老师分别展示了以导学案为载体的“先学后教,教学合一”高效课堂教学过程,使老师们再一次领略了她们的风采,进一步加深了对高效课堂的理解和实际运用,效果明显。 10、安排老师进展组内赛课活动。通过此活动同学科之间老师互相学习、互相促进、取长补短,共同进步并互相进展赛课打分,依照量化评出优秀并记录在档,其中各科赛课名列前茅的老师如下: 七年级语文:张月,于艳; 数学:赵惠芝,顶峰; 英语:李鹏,张林。 八年级语文:王朝霞,刘培生; 数学:刘璇,王广香; 英语:王晓明,于媛媛; 物理:王斌,高玉玺。 九年级语文:崔超,姬红雯; 数学:张德华,徐珍; 英语:李娟,曹敏; 物理:刘玉珍,袁玉妙,张峰; 化学:姬广友,苏鲁。 思品:宫炳森,侯化军; 历史: 王茜,李元瑞; 地理:谢莹,王世洋; 生物:邱华婉,孙秀华; 音乐:孙茜; 美术:焦健,李梅; 体育:庞慧,王沛; 微机:郭示范,冯杨。 老师专业开展,捷报频传。 11、我校老师朱晓琳将代表我市参加山东省音乐老师技能大赛。这是我校老师专业开展方面获得的又一可喜成绩。在四月下旬举行的全区音乐老师技能竞赛中,我校老师勇创佳绩:音乐老师褚洁、朱晓琳均获全区一等奖。在市技能大赛中,朱晓琳、褚洁两位老师积极预备,认真参赛,不畏强手,奋勇争先,表现出了较高的专业素养,均获市一等奖,朱晓琳老师被推荐参加山东省音乐老师技能大赛(全市共4人),为薛城区争得了荣誉。这一成绩的获得与区局领导的关心指导、校领导班子和全体师生拼搏进取是分不开的。我校在围绕区局“12345”的工作思路和关于开展“课堂教学效益年”活动的施行意见,全面施行了以导学案为载体的“先学后教,教学合一”课课堂教学方式,提高课堂教学效能,促进老师专业开展,完善评价考核体系,全面推进素养教育,不断提高教学治理水平和教育教学质量,为老师的个人成长打下坚实的根底。 12、 9月19日,从全国讲学稿研究会一届二次会议上传来喜讯——薛城奚仲中学被大会批准为“全国讲学稿研究基地”,奚仲中学侯安柱校长同时被选举为全国讲学稿研究会分会会长,同时大会研究决定全国讲学稿研究会第二届年会将于明年春季在我校举行。 全国讲学稿研究会一届二次会议于9月19—20日在江南古镇——苏州木渎举行。来自全国二十多个省市,近二百多所中学的各层次的教育工作者一千多人参加了这次会议。会上奚仲中学的刘培生、高聪、于雨老师被全国讲学稿研究会聘为语文、数学、英语学科中心组成员,三位老师受大会委托作了典型经历介绍。尤其是该校的于艳、郑向裔、周婷三位青年老师执教在9月19日下午举行的语、数、英三节示范课展示中,以其娴熟的课堂驾驭才能、生动优美的课件充分诠释了该校以导学案为载体的“先学后教,教学合一”教学方式的探究和成功经历,使与会老师不仅理解“先学后教,教学合一”的导学案方式,也让薛城奚仲中学这个名字深深的印在了来自全国各地的老师的心中。 13、由我校承担的山东省教育学会重点课题《初中学生学习方法指导》,由市教科所组织,聘请有关专家,于2009年9月6日在枣庄中粮大厦进展了现场结题,效果十分明显。 网络教研,重内涵显亮点。 14、网络教研,九月份全体老师网络教研积极积极,如火如荼,发表博客论文,上传资源前20名的老师是:于雨,种发成,孙婷,颜亚婷,李丽,刘培生,周婷,周海,邱华婉,仇光楼,刘华,崔超,刘志军,金慧,孙翠华,崔德莲,张军,何裕典,王吉利,张蕾。学校特提出表扬并希望受表扬的同志再接再厉,发挥专长,展现亮点,积极宣传学校教学教研活动,弘扬奚仲创新精神,号召全体老师向他们学习。 工作花絮,繁忙着欢乐着。 ◆ 对教研活动进展考勤;每天不定时查课;建七年级学籍并上报。 ◆申报市级艺术示范学校,专家团查验材料和现场参观,交口称好,大加欣赏,专家评委一致通过,并验收预备上报省级艺术示范学校。 ◆ 给新增的部分办公室布网线接入校园网;美化我校教研博客; ◆调研学情;出台学生作业量制度;评选校级“网络之星”。 总之,教诲处、教科室按照学校整体工作思路按步就班进展并制造性开展工作,所以工作中还有缺乏之处,望广大师生提出珍贵意见和建议是我们尽快调整并加以改正,使我校的教学工作走在区各校的前列。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教导处 范文 九月份 教学工作 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文