教学工作参考总结大班学期末工作参考总结「精编」.docx

教学工作参考总结-大班学期末工作参考总结「精编」
　　大班学期末工作总结一　　本学期在小孩们欢声笑语中画上了圆满的句号，小孩们马上升入小学，望着慢慢长大的小孩们，我感遭到了一种骄傲感。最后一学期的幼儿园生活，使小孩们学会了许多，进步了许多，也明白得了许多......工作中尽管有优有喜，但也积累了不少经历，总结过去的经历，以便更好的提高以后的各项工作水平。
　　一、班级常规不放松
　　1.养成良好的行为习惯
　　我们针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让小孩们明确、掌握每一环节的常规要求。如此，小孩们的生活、学习常规较又跨进了一大步，更明白得如何在集体中不断地调整本人的行为。在日常生活和游戏中，我们有认识地观察小孩们在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的小孩进展观察，假设发觉咨询题，就及时告诉他们，什么好、什么不好，应该怎么样做，不应该怎么样做，把不良行为杜绝在发生之前。同时，我们又注重个别教育。日常活动中我们能留意依照每个小孩的性格及接受才能，及时进展个别教育，留意保护小孩的自尊心。对好的行为及时表扬、确信、推行，到达以点带面的效果。当小孩出现良好行为时，就给予及时的确信，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让小孩良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模拟的典范，到达以点带面的效果。
　　2.养成良好的生活习惯
　　在园，我们请小孩们本人叠衣服被子，轮番做值日生，负责分水果、收杯子、分发碗碟等工作。我们还要求小孩们本人整理学惯用品。在家还请家长引导他们拾掇东西等，以此协助他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动《走进小学》，请小孩们每人预备一只书包。早上背来，练习保管好本人的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去。养成良好的学习习惯，培养自理才能。
　　3.养成良好的倾听习惯
　　开学初，我们发觉不少小孩在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于小孩提高语言才能、养成良好的学习习惯和意志质量，我们觉得有必要抓紧培养小孩们良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导小孩们安静地反复倾听故事，隔一段时间请小孩来讲述故事，慢慢地，小孩们对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，小孩在家也能安静地听故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养小孩们乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导小孩们用语言讲述本人操作的过程或结果，引导小孩们用本人的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受。
　　通过一学期的努力，班级大部分幼儿可以较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨处理咨询题的方法，班级幼儿社会交往才能得到了特别好的提高。
　　二、教育教学求务实
　　1.用环境说话。
　　环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈遭到大家的注重。本学期我们接着讨论环境教育的咨询题，努力创设与教学课程严密结合的环境，着重表达了小孩们的全面参与性。主题墙的创设也表达了师幼互动，主动学习的新的教育理念。我们结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。并在人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由小孩们的办法，小孩们的参与为主。主题墙成为互动交流、讨论、知识分享的小天地。
　　2.丰富区域材料。
　　区域活动是小孩们喜爱的活动，本学期在原来的根底上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，同时与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示小孩们作品，并注重发挥小孩们主体性，请小孩们利用区域活动手工、绘画作品布置教室。在开展区域活动中，我们依照小孩们的年龄特点、开展需要投放活动材料，依照主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导小孩们积极认真参与区域活动，满足小孩们开展的需要。针对小孩个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。
　　3.营建宽松的活动气氛
　　在日常的工作中，我能认确实完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有预备的组织丰富有趣的教育活动。留意给胆怯的、留意力易分散的小孩多一些鼓舞;给体弱的小孩多一些照料;给能干的小孩多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位小孩举手答复下列咨询题，在一次次的鼓舞下，许多小朋友在上课时都能集中留意力了。当老师提咨询时，有些小朋友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给小孩一个鼓舞的目光时，有的小孩就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，小孩们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补本人的短处。
　　4.做好幼小衔接工作
　　这学期是本班小孩在幼儿园生活的最后一个学期了;小孩从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转机点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，特别多小孩入小学后出现疲劳、害怕等情况。因而，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来协助小孩构成过渡。
　　(1)有认识地多向小孩介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的理解，并希望本人做个小学生，从思想上做好入学预备。
　　(2)带幼儿去参观小学，理解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
　　(3)尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好本人的书包。
　　(4)小孩们每人预备一只书包。早上背来，练习保管好本人的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去。养成良好的学习习惯，培养自理才能。有时布置简单的家庭作业，培养小孩的任务认识。通过一学期的努力，班级大部分小孩可以较认确实完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨处理咨询题的方法，班级小孩们的社会交往才能得到了特别好的提高。
　　三、班级特色显成效
　　我班的小孩有看书、爱阅读的特点，因而，在中班原有的根底上接着把阅读作为本班的特色，为小孩进入小学做一些预备，我们将区域活动与阅读活动相结合，开设“阅读区”、“故事表演台”等，提供小孩们爱阅读、想阅读、分享阅读以及想说、敢说、喜爱说的时机，让阅读成为小孩们生活中的一部分，从而培养小孩的阅读才能、阅读兴趣，不断提高小孩们在语言才能上的开展。同时，依照每个主题内容，及时更换，适当结合阅读活动进展延伸;并利用一些小故事，通过自制、自编、表演等多种方式提供小孩们阅读的时机，加强小孩们阅读活动的兴趣。在活动中，小孩们能本人作主，自由选择，自主阅读、有些还要本人制造条件，培养了自主精神与制造才能。在分享阅读这一方面，我也充分利用活动室的墙壁、空间、为小孩们营建了书香气氛，培养了小孩们的早期阅读才能。一学期来，我们开展了一系列的阅读活动，让小孩们爱上了阅读、欢乐地阅读，从中感遭到了阅读带来的乐趣!
　　四、家园同步共成长
　　1.这学期重点围绕“幼小衔接”，通过组织小孩到小学参观，并带小孩到小学一年级看上课等方式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理预备，激发小孩的入学愿望。
　　2.与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长理解小孩的学习内容、教育要求;每两周的家园互动手册让家长理解小孩在园的表现，对小孩出现的咨询题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进小孩的开展。
　　3.积极利用家园联络栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深入地理解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来，如:亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送小孩时间，经常与家长交流，获得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和小孩都会自觉地帮我们搜集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确信，让我们老师觉得本人对小孩所付出的一切是特别值得的。相信在家园携手教育下，我们的小孩会有更好更快的开展。
　　五、团结协作喜收获
　　俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个班级的和谐开展，离不开三位老师的互相支持，互相配合。一个班有三位保教人员，要想教育好小孩，并不是一个人说了算的，而是要三人齐心协力互帮互助共同完成的。只有目的一致，教育小孩的成效才会事半功倍。我们班三们保教人员确实是在到达共识和互助的前提下结合在一起的，我们的工作分工不分家，共同为了搞好工作，一切为了小孩的目的而奋斗。工作上我们能互助互谅。年长老师对年青老师能竭尽所能做好指导，协助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相关怀，知寒咨询暖。正由于有了如此的配合，我们班工作才一天比一天做得更好。本学期，我班在幼儿园举行的橙色“乡土.生活”健康节第五届亲子运动会半分钟跳绳竞赛中，3名幼儿获一等奖，3名幼儿二等奖，2名幼儿三等奖;在亲子跳绳竞赛中，1名幼儿一等奖，2名幼儿二等奖，5名幼儿三等奖。在平湖市首届幼儿兴趣运动会中，1名幼儿获带球射门第四名，4名幼儿获参与优胜奖。在新幼“保护地球保护水源”大班组标志设计竞赛中，3名幼儿分别获一、二、三等奖。还有在幼儿园“乡土.生活”亲子游戏展评中3名幼儿分别获二、三等奖。
　　回想和小孩们在一起的光阴，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年七月时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的小孩们，天天欢乐，学习进步!
　　大班学期末工作总结二　　元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2012年，回忆一学期的工作，在我跟幼儿获得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感激我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是他们给予了我特别多关于教育的火花。我还要感激我们班的牛老师和邓老师对我工作上的协助和支持，是他们协助我特别快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：
　　一、在教学方面
　　1、开学初，我是新老师到大二班因而对幼儿比拟生疏，为了让本人尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地习惯我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的间隔。让幼儿对我产生平安感、亲切感。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开场，不焦急，耐下心来进展教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进展着反复的工作，要针对不同水平、不同才能的幼儿提出不同的要求，同时以幼儿为主体。
　　2、在针对大班幼儿心理情况，以开展幼儿的独立性思维、大方、活泼的性格为目的，从幼儿的实际出发，留意调动幼儿学习的积极性和制造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感遭到上幼儿园的乐趣。
　　3、在学习上，生活上关怀保护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的小孩更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
　　4、在游戏活动时，认真观察小孩，理解小孩，同小孩们打成一片，和小孩们一起学习，一起游戏，做小孩们亲爱的良师益友。
　　二、平安方面
　　平安是幼儿园的重中之重，一切事物都没有小孩的平安重要。往常我对平安没有太多的概念，通过时间的磨合，我在我力所能及的情况下
　　不让小孩能接触到的地点存在平安隐患。比方：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在小孩触摸到的地点。确保小孩一天在园安平安全的，并安平安全的离园。
　　但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加留意，连一点细小的细节都不放过。
　　三、在家长工作方面
　　今天的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长交流、沟通。理解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依照不同家长的特点，从实际出发，采纳多种方式，积极而有效地做好家长工作，以获得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。认真填写按时发放《幼儿手册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。
　　四、心得体会
　　回忆一学期的工作，我深入体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是小孩们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像小孩的妈妈，更是小孩信任的好朋友。做一名优秀的幼儿老师必须具备爱心、责任心，就好似对小孩要求，在对待学习接受慢的小孩多点耐心，多点关怀，使每个小孩在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理开展特点出发，理解他们的要求和办法，信任他们的潜在才能，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有特别多的缺乏,但我关于他们的每一点进步都有给予鼓舞,才能差的幼儿更要多给些暖和，理解、尊重、用心培育小孩对集体和别人的爱.
　　“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不明白的东西还特别多，要学的东西还特别多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。我在其她同事的协助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多缺乏之处。我将在以后的工作中不断的鞭策本人多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
　　五、本身的进步
　　在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也汲取了他们多年积累经历之谈。幼师是特别有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出特别多的心血，用个人的魅力制服幼儿，要用本人的热情和朝气去感染幼儿，我深信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的小孩，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。