学前班班主任工作参考总结.docx

2021学前班班主任工作参考总结
　　2021学前班班主任工作总结一　　2021年秋季立即完毕，本学期已经在小孩们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前3班像个大家庭，班中小孩在教师的保护下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：
　　一、平安工作放第一
　　我本着平安教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，如何样远离危险。首先在每节课中渗透平安教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让小孩排好队，手拉手观看我们美丽的校园，本人去观察哪些地点能去玩，哪些地点不能玩，说到做到，每个小朋友表现特别好。课间班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个小孩。通过这些工作，使师生平安认识得到提高。
　　二、培养良好的行为习惯
　　良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对小孩的特点，采取鼓舞等各种方法来标准学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我特别留意教育学生学会倾听，积极大胆地发表本人的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动征询好，乐意把内心的机密告诉教师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。教师经常使用表扬鼓舞的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
　　三、严格班级治理
　　抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上留意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三效劳”和“一切为了小孩，一切为了明天”的办学方针。我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
　　四、育心——班主任工作的根底
　　学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性的小孩，除了耐心教育外，更多的是培养小孩积极上进、讲文明、明白礼貌、讲卫生、爱学习的好质量，让小孩们个个争做才能强——“我最棒”的好小孩。
　　五、积极家长沟通
　　在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的小孩接受系统正规的学前教育。家长对小孩刚上学的情况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种方式，听取家长意见和要求耐心记事，觉察征询题，及时纠正。不断改良工作，获得了家长的支持和协助，同时也让家长放心。针对小孩的学习点点滴滴交流，为小孩的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。
　　尽管在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙繁繁忙的，但是看到小孩们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的小孩们立即要毕业了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝愿他们在以后的风雨路中走的更远！
　　2021学前班班主任工作总结二　　一学期转眼又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则认识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让小孩有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展：
　　一、爱心——班主任工作的灵魂
　　“爱心”不但表达在每位教师身上，更要表达在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，小孩们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育小孩留意平安，当小孩身体出现不适时，要及时觉察处理并与家长联络，使小孩感到在学校像在家里一样的温和。正如我班可爱的俊好似学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联络家长，小孩得到及时的治疗，小孩的家长感激得对我说：“真是太感激你啦！小孩放在你班上，我们真是特别放心！”
　　学前班的小孩特别是马虎，平时的特别多生活小细节都不留意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而特别多家长都来反响说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们教师最大的抚慰。
　　二、耐心——班主任工作的关键
　　在一个家庭里教育一个小孩本来就特别难，在一个班治理一群小孩就更难，有些家长曾经对我说：“几十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，教师声音都会叫哑了。再说，他们还有特别多小孩父母忙没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时确实会觉得特别难、特别烦、特别累。记得刚开学时，面对55个小孩，上课纪律特别差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有小孩互相打小报告，让你无法去上课。我一下没操纵本人的情绪，发起脾气来。但突然认识到我对小孩的耐心教育哪去了！我明白：对小孩要循循善诱，耐心细致的进展教育，挖掘小孩身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给小孩们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。因而我克服本人的烦躁情绪，调整好心态，让本人平静下来。做一个小孩们心中的好教师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目的。现在，通过本人对小孩耐心灵敏的教育，班纪大有改变，小孩们现在甚至能特别安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
　　三、育心——班主任工作的根底
　　学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班五十多个不同个性的小孩，除了耐心教育外，更多的是培养小孩积极上进、讲文明、明白礼貌、讲卫生、爱学习的好质量，让小孩们个个争做才能强——“我是最能干”的好小孩。
　　总之，好的开始是成功的一半。在本学年，本人重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实研究学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好征询，多思，博览。以谦虚慎重，坚韧拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，发奋进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯穿，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，开展，向着本人预定的目的努力奋斗。。小孩要毕业了，像小鸟儿长大了要飞走了内心有万分不舍