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小学老师个人工作参考总结精选范文（通用）
　　小学老师个人工作总结
　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准本人的教育教学工作，以“当一名好老师”作为本人工作的座右铭来要求本人，现将一学年的工作总结如下：
　　一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高本人的思想觉悟，我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并考虑“我如何在本人的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、以身作则、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生，《老师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又是新课程改革，为了习惯新方式，我认真拜读了《在新课程改革中活化本人的角色》等文章，努力使本人不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师本身的师表形象要时刻留意，我在留意本身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。由于我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。
　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
　　把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学老师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因而，我在课堂教学中，坚持做到认真研究大纲，细心分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种才能的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培养学生才能开展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机，谦虚学习，不耻下咨询，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向周围有经历的老师学习，提高本人的课堂教学水平，努力构成本人的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
　　我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班获得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，依照学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理质量的培养。关怀学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为标准教育，从实抓起，用正确的言论导向，用典范的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理质量和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联络，运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长理解小孩在校是进步了依然退步了，及时掌握小孩各方面的优点和缺乏，以便有针对性地协助老师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也特别愿意将小孩在家的表现反应过来，希望老师的协助。如此的双向活动，使家长也参与对学生的治理，对学生的健康成长起到了良好的催促作用。
　　一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
　　总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，依然在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改良的地点也较多，如理论知识不够，论文精品认识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
　　理学家马斯洛认为：一个学生假如失去爱和尊重，那么他将特别难健康地开展。因而老师必须在理解、尊重、保护学生的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感气氛，如此才能有利于学生的身心开展，有利于德育工作的施行。为什么要加强师德建立，估计每个人都有本人的认识。我认为：
　　一、师德是教育工作者的灵魂
　　国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，大概特别难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有确实爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师本人首先应该是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
　　任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的妨碍，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育咨询题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，老师与学生之间要进展多方面的互动，会产生种种矛盾。倘假设老师没有尊重，关怀和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底。在创立和谐社会的时代背景下，老师在课堂教学中也应该努力营建“民主、和谐”的课堂教学气氛，生动爽朗与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是老师正确的学生观和良好素养的反映。
　　二、教书育人是师德的关键
　　在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰苦和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能不记得，本人不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
　　三、热爱学生是师德教育的核心。
　　老师的职业道德质量是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的开展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代老师的师德之魂。
　　老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因而爱的教育是我们教学上的宏大推进力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因势力而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。假如我们希望学生成为有热爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
　　在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节拍感，严肃而爽朗的气氛，重积累与联络，重学法指导，重语言运用，重合作认识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我深信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正由于如此，学生们在习惯了我的授课方式以后，慢慢地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心肠感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力要素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探究未知的天性和强烈的好奇心、求知欲，如此既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。
　　爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，妨碍学生，关怀他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、习惯现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开辟而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更漂亮。
　　小学老师个人工作总结
　　从事老师事业已经一年了，本人热爱老师这一神圣的职业，自从任教以来，勤勤恳恳，任劳任怨，默默的奉献着，对教育工作尽职尽责。
　　一、思想认识。
　　本人坚持四热爱教育、坚持党的根本准则、保持党的教育方针贯彻。认真学习研讨《教育法》、《先生法》、《中小学老师日通例范》、《党纲》。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的恳求来约束本人，鞭策本人。对本人恳求更为严格，力争在思维上、工作上在共事、学生的心目中树立起典范的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步本人的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合引导和老师们做好校内外的各项工作。按照学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，器重在教学实际中的灵敏应用，实践联络实践，研究学生的学习情况。
　　二、教养工作。
　　在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真研究教材教法和纲领。研究新课程尺度。馔写国家级论文并获奖。认真完成接着教育任务，整学期的教学任务都异常重。但不管如何，为了把本人的教学程度进步，我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还谦虚请教有教训的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的决心是-决不打无预备的仗。在备课过程中当真分析教材，依照教材的特点及学生的实际情况设计教案。
　　这学期重要担当三、四年级几个班的英语、语文、数学、思惟品行、科技、文体的教学辅导及图书治理工作。负责图书阅览工作和借还。辅助其班主任工作。由于已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，同时教材经由上学期的探究，对教材比较熟悉，因而工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在多少个尖子生和落后生。对后进生，我总是给予特别的照顾，首先是课堂上多提咨询，多巡视，多辅导。而后是在课堂上对他们的点滴先进给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交友人，使他们明白得老师不把他们“看扁”，建立起他们的信念和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。最后是发动班上的优生被迫当落伍生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出异常的积极，我咨询他们为什么那么爱好当辅导老师，他们说：“老师都那么有决心他们会学好，我们同样有决心。”“我信任在我的辅导下，他必定有特别大的提高。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”因而，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要确实是检查“学生”的作业，辅导“学生”把持课本的根底常识和技能。给后进生依照各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。“老师”们确实是特别尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁领导，学起来也特别起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步特别快。
　　这学期我还背地承担了英语辅导任务。从接到任务的时候开端，我就感到压力是特别重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教养方式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进展咨询难，要考的仍是老师本身的素养。再者本校的英语优质课持续多年未可能获得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对如此的压力，我不跟英语组的老师发生抵牾，泄气，都想把这次课获得最好的成绩。我从学习实际常识开场，翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的材料做课件。英语组的老师及校长都无比注重这节课，给予我莫大的协助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修正教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我倡导导，其它老师帮我做教具、录音等等。令我觉得到不是我一个人上公然课，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的空想。
　　三、领班工作。
　　在班主任工作方面，我特别注重学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱公民、爱群体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，因而我把背地培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争取每礼拜都拿文明班的目的，各施其责。还常给班干定时开会，理解他们工作的情况，鼓舞他们英勇开展工作。使班干能在同学中树破起权威，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能畸形开展，本班这学期也只有两次没有获得文化班的名称。这个班本学期的插班生特别多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，同时来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的根本要求都没养成，同时有几个象X、X等是最俏皮的。特别是X，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上多少场架，我唯有苦口婆心肠跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的气象大大减少了，上课能恪守纪律，同时特别积极答复下列咨询题，学习成绩也优良。但依然不断出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三特别前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事确实是到班上理解学生的早读、午读等情况，对学生进展晨会教育。通过一个的努力，我们班的各项惯例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我今后教学中打下良好的根本。
　　这学期班主任工作最使本人满意的是与家长的接洽沟通工作。这一学期，我自动与家长通过、校访等的方式进展亲密联络，理解学生在家的学习与生活情形，也向家长汇报其子女在校的情况，争夺与家长的教导思维达成一致。当家长对我的工作提出看法的时候我十分乐意接受，同时互换角色站在家长的角度去考虑咨询题。成果，绝大部分的家长对我是无比信任和尊敬。像X同窗，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师部署的学习义务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字跟背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的功课老是实现不了，成就也越来越差。我跟她家长谈过几次，明白得到如此的情况，给他们提了个提议，让他们不要安排额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如依然老模样的话就一起再想别的方法。家长服从了我的见解，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩提高特别大，语文数学都到达了精良，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
　　四、考勤方面。
　　我在做好各项教育教学工作的同时，严峻遵照学校的各项规章轨制。处理好学校工作与家务之间的关系，诚然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有特别多时候跟侄儿。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合共事尽本人的尽力把工作做好。图书治理工作阅览，负责收发校的报纸、杂志。
　　五、主要成绩。
　　在这一学期里，本人辅导学生的英语培养学生听说读写演英语的才能。收到一定的成果。实现连续教导任务。负责学生的图书阅读及借还。
　　六、努力方向。
　　一直研究教学动态、理念、观点。教学中研究，研究中学习。向优秀先生学习。望领导给予指导。
　　小学老师个人工作总结
　　时间过得真快，一转眼这学期又马上完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
　　一、加强本身的理论学习，做好学生的思想教育。
　　在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中遭到感染陶冶，使学生不管在思想上依然其它方面，依照不同的途径遭到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为标准》，使他们明白得作为一名小学生应该怎么样做，本人有一个勤恳正确的学习态度。
　　二、教学方面
　　在教学中，努力实现素养教育，实行课改不管上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
　　1、学生有了咨询的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思本人学到了什么。
　　2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
　　3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达本人的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的时机。
　　4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态度，提高写的训练才能。这种方法通过实践较好。
　　5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用本人的休息时间为他们补课。使后进生觉得本人真正是班中的一员
　　三、纪律方面
　　抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感遭到本人有责任和义务管好本人的班级体。
　　四、其它方面
　　老师为人师表，以身作则。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
　　总之：一学期以来不管在思想政治工作方面，依然在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。遭到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。