2021年上学期教师个人参考总结范文.docx
《2021年上学期教师个人参考总结范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年上学期教师个人参考总结范文.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021年上学期教师个人参考总结范文 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训,本人特就这学期的工作小结 在领导和同事的协助和指导下,在本身的努力下,不断克服本人的弱点,摆正本人的位置。在教学上,在其它工作中, 都有明显的进步。尤其是本学期(我是学校计算机治理员,确实是远程教育)负责教各班电脑课的教学及六年级的语文课, 圆满地完成了教学任务, 并以不拘一格的教学和考试方式创始了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给本人下定了一个目的, 要竭尽全力教好这两门课程, 通过一个学期的辛勤耕耘,终于实现了既定目的. 尽管在教学过程中, 由于经历缺乏, 以及本人的急躁情绪,也曾出现了一些征询题, 但总的来说, 不管是教学方案,仍然教学效果, 都是成功的。 这几个月披肝沥胆, 呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,本人在教学方面的成绩是有口皆碑, 有目共睹的。假设一定要由本人说出优点的话, 我可以举出以下几点: 一、治学严谨 本学期我自从担任计算机教学、语文课以来, 深感教学 经历缺乏, 我为了尽快进入状态, 不惜牺牲个人利益,从亲朋好友那儿借来5000多元钱买回了属于本人的一台电脑,教全校学生学习计算机的操作、打字、绘画等。 抽出大量时间听了本校12位教师的20多节课,汲取别人长处为己所用。 由于本人刻苦研究,在运用中积累了丰富的经历。 即便如此, 我深感水平不够, 经历缺乏。 从一开学, 我就开始多方搜集材料, 为学生预备了大量的复习材料。本人订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊, 增长知识, 开阔视野和拓宽知识面. 对待教学过程中出现的征询题决不放过, 尤其是在学术方面, 一丝不苟, 精益求精, 同时对待课程中本人不熟悉的地点,谦虚向别人请教。 二、工作态度认真, 对学生极端负责 我对后进学生的补课,(难啊,质量倒数就得下岗呀,头悬梁锥刺股精神当代还要得啊!弑师案充分已经说明了)更是不遗余力. 力争使学生学得更扎实,更结实。我在教学过程中, 可以敏锐地观察学生的学习情况 ,并迅速找出处理征询题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守成规。同时,注重学生整体素养的全面开展, 并在平时和考试中都严格要求学生, 有时到达了苛刻的程度, 学生一开始啧有烦言, 尽管如此, 我并不因此而放松对他们的要求, 为了把后进学生的成绩提上去,苦心孤诣, 绞尽脑汁, 想尽了一切方法. 并为此付出了大量的精力. 关于不是本班的学生, 我也采取了一视同仁的态度 , 一旦有其它班级学生提出要求, 照样热情辅导, 提供复习材料 。 三、对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。 任劳任怨, 表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能谦虚听取别人的批判意见, 对本人的缺乏加以改良. 四、最后一方面, 确实是我以与众不同的方式对待工作和四周的人群。 我的独特的个性和处世原则以及不同平常的思维方式, 从某种角度来说, 也为语文教学带来了一股新鲜空气, 在我的带 动下, 全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步, 我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。 因此, 衡量一个教师的标准是多方面的,确实是要象学校正全体教师的要求的那样: 教师无小节, 处处为楷模. 在道德质量方面, 我觉得本人征询题不是特别大.毕竟我是一个受过高等教育, 同时自认为是一个训练有素的, 有良好修养和根本技能的同龄人中的佼佼者。在政治上, 认真学习“xx大”精神、xx的“八荣八耻”,可以保持和党中央高度一致。在思想上, 时常以爱国主义和共产主义觉悟要求本人, 用名人的事迹和名人名言鼓舞本人, 使本人在道德质量方面没有任何过失, 也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地. 唯一一点确实是本人由于长期遭到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染, 使本身的外在表现过多地呈现浓重的浪漫主义色彩和理想主义色彩, 有时显 得与目前的现实社会格格不入。 我今后的目的是: 一. 在工作中更加严格地要求本人,而不是停滞不前,自以为 是。 二. 谦虚慎重, 戒骄戒躁。在工作中, 谦虚学习同事的先进 教学经历, 见贤思齐, 从善如流,主动与同事搞好关系。言语慎重, 举止得体, 处处以一个人民教师和警察的标准要求本人。 三. 在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改,有缺乏就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。在学校多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出更好的成绩. 但我有决心在学校安排的各项工作中, 任劳任怨, 全身心肠对待教学工作, 毫无保存的把本人掌握的知识灌输给学生,鞠躬尽瘁, 死而后已! 总之一句话, 既然选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为教育事业抛撒本人的青春和汗水, 用本人的热血和生命答谢领导和本人良心。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 上学 教师 个人 参考 总结 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文