第7课-诗三首省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,诗三首,1/45,1.,了解五言诗特点,有感情地诵读并背诵这三首诗,体会五言诗用质朴语言表示真挚情感写作手法。,2.,鉴赏汉、魏、晋诗歌情趣和艺术魅力。,3.,培养鉴赏诗歌形象、语言、表示技巧和思想情感能力。,4.,在诗中高尚而纯真情感熏陶下,培养健康主动人生态度。,2/45,1,.,涉江采芙蓉,选自梁代萧统,文选,中,古诗十九首,。,古诗十九首,包含汉代无名氏所作,19,首五言诗。它们不是一人一时之作,也不是一个有机组成组诗。自南朝梁、陈以后,“,古诗”形成了一个含有特定含义专类名称。它与两汉乐府歌辞并称,专指汉代无名氏所作五言诗,而且发展为泛指含有“古诗”艺术特点一个诗体。大多以一首诗第一句为题,意思也自然与整个写作内容相关。,2.,短歌行,乐府旧题,属相和歌平调曲。古辞已经亡佚。乐府有“长歌”“短歌”之分,普通认为是就歌声长短而言。清人朱嘉徵在,乐府广序,中说,:“,短歌行,歌对酒,燕雅也。”指出这是用于宴会场所歌辞。而曹操这首,短歌行,是抒情性很强言志诗。,3.,归园田居,(,其一,),所谓“归园田居”,就是回归田园生活。“归”字是本诗诗眼,明确揭示了诗歌内容以及诗人行动。,归园田居,共五首,课文里选是第一首。,3/45,1.,曹操,(155220),字孟德,三国时期出色政治家、军事家,主要诗人。他兴趣音乐,又深受乐府民歌影响,所以创作了许多歌辞。他现存二十几首诗全部都是乐府歌辞,这些乐府歌辞即使用是旧调、旧题,却一扫两汉以歌功颂德为主旨腐朽诗风,而代之以新鲜现实内容。其中绝大部分或描述丧乱时代兵祸惨状,或书写对苦难人民深切同情,或表现自己政治理想与宏伟理想。曹操又是继,诗经,以后重振四言诗第一位作家,他五言诗也颇具乐府民歌色彩,文章写得更是简约严明,不拘旧格。鲁迅先生曾经把曹操誉为“改造文章祖师”。,4/45,2.,陶渊明,(365427),字元亮,一说名潜,字渊明,东晋大诗人。他幼年时,家道衰落,家境贫寒。青年时代曾有建功立业大志,但未得重用,只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐,仕途充满风险,加之政治腐败,陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗现实里随波逐流,曾几次退离仕途,最终,从彭泽令职位上隐退,这一年他,41,岁,今后终老农村,死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明开创了田园诗,为古典诗歌开辟了一个新境界。陶渊明作品大多写退隐后生活,表现农村风物、劳动生活,表示对黑暗现实不满。他诗情感真实,诗味醇厚,语言清新,格调平淡自然,对后世有很大影响。,5/45,1.,涉江采芙蓉,清代沈德潜对,古诗十九首,写作背景有过很好,分析,:“,古诗十九首,无须一人之辞,一时之作。大率逐,臣弃妻,朋友阔绝,游子异乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或重复言。初无奇僻之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”,(,说诗语,),东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕途,上层士流结党连群。在这么形势和风气下,中下层士子为了寻求前途,只好奔走交游。他们离乡背井,告别父母,然而往往一事无成,落得满腹怨言和思乡愁绪。,古诗十九首,主要就是抒写游子失志无成和思妇离别相思之情,突出地表现了当初中下层士子不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐思想情绪,从侧面真实地反应出东汉后期政治混乱、社会黑暗时代面貌。,6/45,2.,短歌行,关于,短歌行,创作时间及创作背景,从来有不一样说法。通常认为这首诗歌作于赤壁之战以后,因为曹操在军事上失利,统一事业面临严重危机。当初曹操,53,岁,年事渐高,面对战乱连年、统一中国事业仍未完成社会现实,难免忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不气馁,仍以统一天下为己任,决心招贤纳士,建功立业。,7/45,3.,归园田居,(,其一,),陶渊明,29,岁,(,公元,393,年,),首次出仕,做江州祭酒,很快就回家了。在家闲居了五六年后,又先后担任僚佐,时间都不长。至义熙元年,(,公元,405,年,),八月,出任彭泽县令,在任八十余天后,辞官归田。这年他,41,岁,直到,63,岁时逝世,再也没有出仕。晋义熙二年,亦即陶渊明辞去彭泽令后第二年,诗人写下了,归园田居,五首。,8/45,1.,涉江采芙蓉,里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在意境营造上有什么作用,?,以花草赠给亲朋是古人常有一个行为,对此你怎样了解,?,自我查对,芙蓉,即荷花。荷花给人以清幽、高洁感觉。屈原作品里也视“荷”为香草,认为它含有美好品质。所以,起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽、高洁意境。,花草娇嫩漂亮,同时又给人欣欣向荣感觉。以花草赠亲朋,既传达了对亲朋关心、思念等感情,又寄托了对亲朋美好祝福。,9/45,2.,短歌行,中“对酒当歌,人生几何,?,譬如朝露,去日苦多”这四句诗表示了诗人怎样思想感情,?,自我查对,这四句诗表示了诗人奋发进取,不懈追求理想。“对酒当歌”,猛一看很像是消极调子,其实不然。这里讲“人生几何”,不是教人“及时行乐”,而是勉励人要及时地建功立业。从表面上看,曹操是在抒个人之情,埋怨时间过得太快,恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙地提醒广大贤士,:,人生就像“朝露”那样易于消失,贤士们应该珍惜时间,及时施展才华。,在这四句诗中,诗人主要情感特征就是一个“愁”字,“,愁”到需要用酒来消解地步。“愁”这种情感本身是无法评价,能够评价只是这种情感客观内容,也就是为何而“愁”。因为自私、颓废缘故而愁,那么,这愁就是一个消极情感,;,反之,为着某种有进步意义追求而愁,那就是一个主动情感。放到详细历史背景中看,曹操为了实现统一中国雄心壮志而苦苦追求,这个“愁”是追求中痛苦,是远大理想还没有实现时所产生烦恼,是一个主动情感。,10/45,3.,归园田居,(,其一,),中“尘网”“羁鸟”“池鱼”,“樊笼”等词语各比喻什么,?,表示了诗人怎样思想,感情,?,自我查对,“尘网”“樊笼”,都比喻使人受拘束尘世。用这种比喻,表示诗人已经看透了官场污秽黑暗,表示了对官场极大厌弃。“羁鸟”“池鱼”是陶渊明自比,意在说明误入官场,深受束缚,迫切要求摆脱束缚,回归田园心志。,11/45,4.,默名句。,(1),涉江采芙蓉,。,采之欲遗谁,?,。,(2),对酒当歌,!,去日苦多。,(3),。,但为君故,沉吟至今。,(4),乌鹊南飞。,何枝可依,?,(5),池鱼思故渊。,垦荒南野际,。,人生几何,青青子衿,所思在远道,月明星稀,悠悠我心,羁鸟恋旧林,兰泽多芳草,绕树三匝,守拙归园田,譬如朝露,12/45,1.,给以下加点字注音。,遗,(,),掇,(,),还顾,(,),三匝,(,),呦呦,(,),谈,(,),吐哺,(,),羁鸟,(,),榆柳,(,),暧暧,(,),狗吠,(,),樊笼,(,),wi,du,hun g,z,yu,yn,b,j,y,i,fi,fn,13/45,2,为下面形近字组词。,浇灌,慷慨,青衿,大约,守拙,咄咄逼人,汗涔涔,相形见绌,矜持,嘘寒问暖,废墟,欷歔,14/45,3.,重点词。,(1),悠悠,:,(2),吐哺,:,(3),暧暧,:,(4),漫浩浩,:,(5),误落尘网,:,长久样子,形容思虑连绵不停。,吐出口里含着食物。,昏暗、含糊。,形容无边无际。,文中是比喻说法,指随俗当了官。,15/45,(6),天下归心,:,(7),何时可掇,:,(8),青青子衿,:,(9),去日苦多,:,(10),山不厌高,:,天下英才都心悦诚服地前来归顺。归心,人心归服。,拾取,采取。,子,:,对对方尊称。衿,:,古式衣领。,苦于过去日子太多了。有慨叹人生短暂之意。,表示希望尽可能多地接纳人才。,16/45,“,泮”通“畔”,边。,4.,通假字。,(1),契阔谈,:,(2),鸡鸣桑树颠,:,“,”通“宴”,欢饮。,17/45,莫非,反而。,适合。,出嫁。,顺从。,5.,多义词。,(1),顾,还顾望旧乡,三顾臣于草庐之中,顾不如蜀鄙之僧哉,(2),适,少无适俗韵,始适还家门,处罚适兄意,探望,造访。,回顾,回头看。,18/45,处于某个地方或时候。,只是。,假如。,尽管。,(3),当,对酒当歌,人生几何,慨当以慷,忧思难忘,谘臣以当世之事,(4),但,但为君故,但使龙城飞将在,但坐无妨,没有实际意义。,对着。,19/45,古义,:,多少。今义,:,几何学简称。,古义,:,小声叨念和思索,文中指对贤才思念和倾慕。,今义,:,迟疑不决,低声自语。,古义,:,指感情深厚。今义,:,齐心。,6.,古今异义词。,(1),人生几何,:,(2),沉吟至今,:,(3),同心而离居,:,20/45,名词作状语,向南。,使动使用方法,使,归服。,名词作动词,遮蔽。,7.,词类活用。,(1),月明星稀,乌鹊南飞,:,(2),周公吐哺,天下归心,:,(3),榆柳荫后檐,:,21/45,宾语前置句,“,何以”,即“以何”。,状语后置句,按当代语序应为“深巷中狗吠,桑树颠鸡鸣”。,省略句,省略介词“于”。,8.,特殊句式。,(1),何以解忧,?,唯有杜康,(2),狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠,(3),误落尘网中,一去三十年,22/45,9.,查字典,解释以下词语。,(1),对酒当歌,:,(2),月明星稀,:,(3),枉用相存,:,(4),契阔谈,:,月亮明亮时,星星就显得稀疏了。后比喻伟大人物出现,才能小人相形见绌。,久别重逢,欢饮畅谈。契阔,久别重逢。,屈驾来访。用,以。存,问候,思念。,对着酒应该放声高唱。原意是人生时间有限,应该有所作为。,后也用来指及时行乐。,23/45,1.,涉江采芙蓉,三、四两句,含有怎样表示作用,?,【,与你交流,】,这两句自问自答,使语气变得较为缓解,在结构上是暗转过渡,为表现主人公情绪由欢欣洋溢转变为下面黯然痛苦作铺垫。“所思”是时时刻刻在他心头,“,涉江采芙蓉”也是为了她,假如诗首就开门见山地把情思表示出,诗就平淡无味了。这两句是全诗发展顶点,同时也是转折点。,24/45,2.,试分析,归园田居,(,其一,),前四句中“韵”与“误”含义。,【,与你交流,】,“韵”指人们气质性情素养。“少无适俗韵,性本爱丘山”表明诗人性格与世俗官场生活不适应。“适俗”就是适应仕途中繁缛礼节限制和尔虞我诈权势之争,诗人说自己缺乏应酬官场气质和素养,显示了不一样流俗高尚情操。第二句写自己流连山水喜爱田园,表明了诗人归隐田园意向。,“误落尘网中,一去三十年”,这两句写诗人沉痛悔恨误入仕途生活。用上“尘网”一词,足见他对钩心斗角、尔虞我诈官场极端厌恶。“误”字显出诗人悔恨之深。东晋末年权力之争猛烈,陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛盾斗争牺牲品,也不愿成为政治野心家争权夺势工具,不过仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争罗网之中,所以十分痛苦。“三十年”实为“十三年”,用夸大了数字,说明了时间之长、痛苦之深。,25/45,3.,归园田居,(,其一,),中“户庭无尘杂,虚室有余闲”两句,实际上是拿田园生活什么特点与官场对比,?,【,与你交流,】,这两句写所感,详细写到诗人田园生活之乐。田园生活两个特点可与官场对比,一是“无尘杂”,没有官场上纷杂事,看不到令人作呕“官场现形记”,;,二是“有余闲”,能够无须做官场上那些客套应酬,能够有充分时间读书做诗。这“一无一有”正是诗人追求生活方式以及所要到达理想境界。,26/45,4.,涉江采芙蓉,中第五、六句“还顾”“漫浩浩”含有怎样表示作用,?,【,与你交流,】,“还顾”一词,动作性和画面感很强,读者似乎看到主人公孤独、忧愁、怅惘地伫立在船头,徒劳地往故乡那个方向张望,他看到是什么呢,?,是他不敢去仔细计算迢迢旅程。“漫浩浩”一词,读起来即给人以路途绵延无尽感觉。故乡在哪儿,?“,所思”在哪儿,?,至此,主人公感情痛苦到极点。可是,这两句并没有直接点明主人公痛苦,而是给读者留下了很大想象空间,含有含蓄不尽效果。,27/45,5.,短歌行,中诗人使用了哪些典故,?,使用这些典故有什么作用,?,请从文中找出相关句子并分析。,【,与你交流,】,“,何以解忧,?,唯有杜康”中“杜康”相传是创造酿酒法人,这里作为酒代称。诗人有隐衷在心底深埋,用什么来驱烦解忧,?,只能借酒浇愁。,“青青子衿,悠悠我心”是引用,诗经,郑风,子衿,中诗句。君,这里指所思慕贤才。沉吟,就是低吟,用低吟表示思念和倾慕。呦呦,形容鹿叫声音。苹,指艾蒿。鼓,这里是弹奏意思。“呦呦鹿鸣”以下四句是引用,诗经,小雅,鹿鸣,中诗句,鹿鸣,原是宴请宾客时唱诗,这里借用来表示诗人招贤纳士热情。这八句是说,:,俊士贤才啊,我在长久地思念你们。正是因为你们缘故,我时刻不忘直到如今。鹿在呦呦地叫啊,它们呼朋引伴相聚而食郊野艾蒿。我要是有满座嘉宾,就弹瑟吹笙把他们欢迎。,“山不厌高”两句出于,管子,形解,:“,海不辞水,故能成其大,;,山不辞土,故能成其高,;,明主不厌人,故能成其众,;,士不厌学,故能成其圣。”表示了诗人希望尽可能多地招纳人才。,“周公吐哺”典故出自于,韩诗外传,。,韩诗外传,卷三记载有周公话,:“,吾于天下亦不轻矣,!,然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”诗人以周公自比,表明自己渴望招贤以统一天下宏图大志。,28/45,6.,归园田居,(,其一,),中“方宅十余亩”到“鸡鸣桑树颠”八句是按什么次序来写田园生活,?,【,与你交流,】,“方宅十余亩,草屋八九间,榆柳荫后檐,桃李罗堂前”四句写近景,从自己住宅写起。你看,住宅周围有十亩土地,八九间草屋,地方虽不广,房屋虽不多,但毕竟是自己小天地,是自由自在王国。榆树柳树阴影遮住了后房檐,桃树李树罗列在屋子前边,环境十分幽雅漂亮。衬托出诗人心满意足欣慰之情。,“暧暧远人村,依依墟里烟”写远景,远望村庄轮廓含糊,炊烟袅袅,一切是安详、舒缓、柔和。“狗吠深巷中”写远闻,以动衬静,以有声衬无声,更显出乡间宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻,没有混乱,鸡才能在“桑颠”得意地啼叫。,总之,这八句话,捕捉了农村中司空见惯事物,描绘出了一幅优美图画,有近有远,有声有色,有淡有浓,有活泼有生机,有朴拙自然趣味。而这一切又与诗人在官场上生活情景形成了鲜明对照。诗人歌颂田园,无言地批判了官场倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡、平静、友好生活心境。,29/45,7.,试分析,涉江采芙蓉,艺术特色,。,【,与你交流,】,(1),长于抒情,其抒情方法往往是用景物来衬托,融情于景,寓景于情,二者亲密结合,到达了天衣无缝、水乳交融境界。,(2),善于经过某种生活情节抒写诗人内心活动,抒情中带有叙事意味,使诗中主人公形象愈加鲜明突出。,(3),善于利用比兴手法,衬映衬托,着墨不多,而言近旨远,语短情长,含蓄蕴藉,余味无穷。,30/45,8.,短歌行,一诗有何艺术特色,?,请简明分析。,【,与你交流,】,首先表现为言志与抒情相结合。言志,是这首诗基调和灵魂。它加强了诗作内容,使之更为厚重,;,它决定着诗作主旨,使之更为深刻。然而,言志假如不辅之以必要抒情,则轻易陷于像班固,咏史,诗那样“质木无文”。而本诗抒情性,则在很大程度上起到了加强作品感染力艺术效果。这也正表示了“以情纬文,以文被质”,(,沈约,宋书,谢灵运传论,),建安文学特点。而这种艺术特点是带有独创性,它与两汉作家文学是截然不一样。,其次是语言简约而含蓄。如本诗有两处引用,诗经,中成句,一处引用古谚语中成句,并有两处化用了,管子,和,韩诗外传,等典籍中语句,从而表示了比较复杂思想内容,使得诗作愈加精练含蓄。另外,大量反诘语句利用,如“人生几何”“何以解忧”“何时可掇”“何枝可依”,对启发读者联想和思索,使诗味愈加蕴藉,都起到了很好作用。而且本诗全用四言,四句一韵,平仄韵脚交互使用,句式齐整,音调友好,不论从视觉或是听觉上,都能给读者一个美感,也无疑增强了作品艺术性。,总之,曹操这首,短歌行,情调健康,内容主动,诗中所表现进取精神,能给人们以奋发向上力量,;,艺术上也能使我们得到美享受。能够看成是他代表作品之一。,31/45,9.,归园田居,(,其一,),有何艺术特色,?,请简明概括。,【,与你交流,】,(1),白描手法。如“方宅十余亩,草屋八九间”,毫无粉饰之词,平易如话,但恰到好处地与诗意合拍。,(2),情景交融。“方宅十余亩,鸡鸣桑树颠”八句,描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣,富有生活气息,组成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然艺术境界。这是实境,可能确实是陶渊明归隐后生活情景,但更是心境,是陶渊明内心追求那种恬静生活情趣物化,实境与心境浑然一体、水乳交融。,(3),比喻生动形象。诗人把统治阶级上层社会比喻为“尘网”“樊笼”,把误入官场人比作“羁鸟”“池鱼”,不但形象贴切,而且蕴含了强烈感情色彩。,(4),语言朴素自然。如“狗吠深巷中,”,随手写来,明白如话。正如司空图,二十四诗品,中所言,:“,俯拾即是,不取诸邻,俱道适往,著手成春。”“不著一字,尽得风流。”,32/45,10.,关于,涉江采芙蓉,有些人认为抒情主人公是男性,“,涉江”者和“还顾”者都是男子,也有些人认为抒情主人公和“涉江”者是女子,“,还顾”者则是“所思”男子。你怎么看,?,【与你交流】,古诗有时看来很直率,实际上很波折,“,还顾望旧乡,长路漫浩浩”两句就是如此。考究语法人们在这首诗里会碰到一个难题,就是许多句子都没有主语,终究是谁在“涉江”“采芙蓉”,?,谁在“还顾”,?,谁在“忧伤”,?,说话人是个男子还是个女子,?,是男子“在远道”还是女子“在远道”,?,对于这些问题怎样解答,要看对“还顾”两句怎样解释。解释可能有两种,:,一个是“还顾”者就是“涉江”者,古代离乡远行照例是男子,照这么看,便是男子在说话,33/45,是他在“还顾望旧乡”,想念他心爱女子,“,涉江采芙蓉”是他,“,忧伤”也是他,;,另一个是“还顾”者就是“所思”者,不是“涉江”者,照这么看,说话人是留在“旧乡”女子,是她在“涉江采芙蓉”,心想自己在采芳草寄给“所思”男子,同时那位“所思”男子也在“还顾望旧乡”,起“长路漫浩浩”、欲归不得之叹。,个人意见,:,我选择第二种解释。有两点理由,第一,“,远道”与“旧乡”是对立,离“旧乡”而走“远道”人在古代大都是男子,说话人应该是女子,而全诗情调也是“闺怨”情调。第二,把“还顾”接“所思”,作为女子推己及人一个想象,表现出女子对于男子爱情有极深信任,这么就衬出下文“同心”两个字不是空话,而“忧伤”也就不但是女子一个人。照这么解释,诗意味就比较深刻些。,34/45,11.,曹操在,短歌行,中抒发了“人生几何”“譬如朝露”感叹,认为人生苦短。那么我们该怎样了解曹操这种感叹呢,?,【与你交流】,首先,产生这种感叹原因,不是凡夫俗子贪生畏死,而是旷世英雄因年华易逝、去日苦多却功业未就而产生一个时间紧迫感,是“不戚年往,忧世不治”深沉忧患。其次,伴随这种感叹不是消极无奈低沉情绪,而是深沉激越慷慨高歌。最终,这种感叹之后不是及时行乐颓废主张,而是执着有限人生,珍惜有生之年,及时努力,广纳贤才,统一天下雄才大略。,35/45,打开诗歌之门钥匙,“,诗眼”,什么是“诗眼”,?“,眼”是眼睛,是心灵窗户,是五官中最能表情达意部分。“诗眼”就是诗歌眼睛,是诗中最精练传神词句。抓住诗眼是掌握诗歌各部分相互联络关键。抓住了诗眼,就能够读懂全篇,完成对诗作观赏。,“诗眼”大致分为两类。,一是能概括一首诗思想,揭示诗主旨词句,这是全诗诗眼。你发觉了它就等于抓住了诗中心。如,短歌行,共,128,个字,“,忧”字出现了三次,成为贯通全诗诗眼,也是曹操英雄气概最好表达。“忧思”中,展现给读者是一个饱经忧患、真诚恳切老者形象,尽显明主风度,全然没有了战场上硝烟味道,也没有了军事里奸诈阴霾,是最“真心”表明,最“实意”胸怀。辨析这类概括性诗眼,需要统摄整首诗内容,了解诗人整体情感。如李白,蜀道难,经过概括内容,了解情感,我们能够确定这首诗诗眼为一个“难”字。,36/45,二是能使整首诗或某一部分情趣盎然字词,能够称之为句中诗眼。从修辞手法角度看,诗眼往往利用拟人、夸大、通感等手法。张先“云破月来花弄影”中“破”“弄”二字,将云月拟人化,使云月花影之意象生动传神,境界全出,可见词人炼字炼意精湛技艺。又如“红杏枝头春意闹”,“,闹”字感人心目,给人以强烈印象。正是因为巧用夸大、通感,才炼出了“破”“弄”“闹”这类诗眼。辨析句中诗眼,主要考虑某个字所利用表现手法,当然也离不开整首诗情感。如王维“大漠孤烟直,长河落日圆”,“,直”写出了烽烟之劲拔、坚毅,;“,圆”给人亲切温暖而又沧茫感觉,这两字不但准确描绘了沙漠景象,而且表现了诗人真切感受,把孤寂情绪巧妙地融化在辽阔自然景象之中。,37/45,答案,B(A“,樊”读,fn,;C“,哺”读,b,;,D“,譬”读,p,),1.,以下各组词语中,加点字注音完全正确一组是,(,),。,A.,芙蓉,(rng),鼓瑟,(s),方宅,(zhi),樊笼,(pn),B.,子衿,(jn),呦呦,(yu),遗谁,(wi),兰泽,(z),C.,阡陌,(m),三匝,(z),吹笙,(shng),吐哺,(p),D.,可掇,(du),譬如,(b),守拙,(zhu),羁鸟,(j),38/45,答案,D(“,自然”应为“田园生活”或“自然本性”,),2.,以下各组句子中,加点词解释不正确一组是,(,),。,39/45,答案,D(D,放在动词前面,组成名词性词组。,A,代词,代“芙蓉”,/,助词,;B,连词,相当于“而”,/,介词,凭借、依靠,;C,连词,表转折,却,/,连词,表并列,和,),3.,以下各组句子中,加点词意义和使用方法相同一组,是,(,),。,40/45,答案,A(“,古诗十九首,是我国古代五言诗开始”说法不正确。五言诗开端于西汉形成五言民间歌谣,到了东汉,五言诗正式体裁已经形成,直到出现,古诗十九首,五言诗才算有了突破,走向成熟,),4.,以下说法中,有误一项是,(,),。,A.,古诗十九首,是我国古代五言诗开始,因为有很高艺术价值,刘勰誉之为“五言之冠冕”,钟嵘赞它“天衣无缝,一字千金”。,B.,曹操是汉魏时出色诗人,其代表作有,蒿里行,短歌行,观沧海,等。,C.,陶渊明是晋末伟大诗人,其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称,所以,历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”,其诗“恬淡自然,蕴藉深厚”。,D.,古诗十九首,是东汉末年作品,多表现离别相思之情、失意飘零之感以及对人生短促悲叹和世事不公怨嗟,带有较浓厚感伤色彩。,41/45,5.,以下各句中,修辞手法不一样一句是,(,),。,A.,误落尘网中,一去三十年,B.,譬如朝露,去日苦多,C.,久在樊笼里,复得返自然,D.,何以解忧,?,唯有杜康,答案,D(A,、,B,、,C,三项都使用了比喻。,A“,尘网”喻“官场”,;B“,人生”喻“朝露”,;C“,樊笼”喻“官场”。,D,采取了借代和设问,“,杜康”代“酒”,),42/45,守拙归园田,6.,依据原文填空。,(1),还顾望旧乡,。,同心而离居,。,(2),慨当以慷,。,?,唯有杜康。,(3),。,周公吐哺,天下归心。,(4),池鱼思故渊。,垦荒南野际,。,(5),狗吠深巷中,。,虚室有余闲。,长路漫浩浩,何以解忧,忧思难忘,忧伤以终老,山不厌高,海不厌深,羁鸟恋旧林,鸡鸣桑树颠,户庭无尘杂,43/45,44/45,45/45,