九年级春季期政治教学工作参考总结（通用）.docx

九年级春季期政治教学工作参考总结（通用）
　　第一学期的总结仿佛就在昨天写完，就又要开场写第二学期的教学总结了。时间过得好快，有些东西根本还没有展开就完毕了，有些结果还没有出现就没时间了。回头望望，这么些年了，到了如今还有哪些需要总结的？也许每一次总结都有雷同的，又有那么一点新的东西，或者是在旧东西下面掩盖的希望与坚决的实践。
　　政治教学不仅是学生得到一个不错的分数，更多的是一种思想与适应的感受。（不能说思想与适应的培养，由于每周的两节课上不可能做更多的事情，课上的工作假如能让学生留下更多疑咨询与考虑确实是成功的。）因此，非常多时候，我没有按照常规的步骤来走：一方面是课本的知识学生能看书就能够明白七八；另一方面是学生对知识在生活中的运用需要人来指点，没有大量的事例是非常让其理解的。学生的生活非常优越，理解的信息也是大容量的，所明白的东西也是非常多，但都没能深入的理解与体验。相当于一堆胡乱堆砌砖块，需要有人把砖块砌成墙。
　　七八年级的应考目的性不强，因此对知识的教学与指导不多，更多的讲知识在生活中的表达与考虑。非常多明白的东西学生也不是非常明白，需要给他们提供一个思路，让他们生出更多疑咨询与考虑。九年级需要应对升学考试，应试目的性非常强，在知识方面的教学与指导会多点，期间也有运用知识理解生活，引学生考虑。
　　在本学期中的教学情况是如此的：七年级学生的状态非常不错，学生的自学才能提高了许多。学生学会利用材料与课本的结合，在作业方面的完成情况也比拟好。所以也有学生在这科的表现不积极，没有正确认识与进取心态，因此表达在成绩方面的效果是不理想的。八年级学生的情况不是非常好，在刚开学的一段时间依然不错的，主要是表如今班级的纪律方面，到了学期的后半段时间却又有些不如意。学生对材料与课本的利用方面还差强人意，有些懒惰与懈怠，需要加强监视与强力要求，否则无效。所以也有少部分学生比拟主动，对科目的学习有些兴趣。毕竟本学期的内容是关于权利义务，平时学生接触不多，但又时常能听取到的。九年级的学生由于要参加中考了，在本学期的表现是不错的，班级纪律不错，学生的学习的状态也不错，因此学生的成绩稳步提升，所以也由于学生的根底不够扎实与学生的思维才能不够强也导致在这一科目里的学习不是特别好。只是由于时间紧迫与情势要求，因此学生的表现稳步中有提升。
　　在本学期里，本人所能认识到的咨询题是如此的：教师除了要明白怎么样教课，还需要如何轻松教课，需要把学生充分利用起来。不要由于是一周只有两节课的科目，就放松对学生的要求与治理。这也是本人在教学中的弱点，尤其是在七八年级方面。那么本人在下一阶段教学工作中要做的事情是：第一，借助学生的力量完成教学任务；第二，要让学生学会动笔。做法是如此的：班级合理分组，由组长负责组内的学生任务检查与监视，有奖励与惩处，教师负责组长的学习情况同时随机抽查其他同学，在初期需要严格落实，不得让学生钻空子，以此养成适应。往常的知识学习只是让学生简单勾画内容或者记点笔记内容，但从没有让学生归纳落实，那么如今就要求学生在学习之后再次在笔记本上整理归纳，以作回忆与整理。
　　在九年级的中考复习中，认识深入的是有这些内容：把一段时间要学习与复习的内容早做预备；把所学知识内容归纳整理，知识与知识分清晰；做好学生的考试试卷分析，用表格方式表达出来；预备一些根底习题，对个别学生进展定期定量辅导；至于其他的复习方式与内容则是按照往常进展。
　　没有太多的内容，汲取一点点，做好一点点，成长一点点，就好！