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小学五年级第二学期班主任参考总结（通用）
五年级第二学期班主任总结
班主任是班级工作的直截了当收理者，直截了当负责人是班级治理的关键核心。它是学校思想道德建立的主力军，是学生人格开展的典范和领导者。做一名班主任确实不容易。作为一名班主任，我必须首先喜爱这项工作，并把这个职位视为崇高的事业。我有无私的奉献精神，由于班主任的工作意味着更多的奉献精神，更多的努力，并努力赢得更多。家长和学生尊重每个班级老师是所有师生之间最亲切的接触时间，与学生的痛苦交接，以及学消费生的无形情感，每个人都像你本人的小孩一样让你生气。苦恼，关心的洞将离开给你非常多生命，让你难忘的回忆能加强你克服自我，克服困难，渴望更美妙生活的决心和勇气。
在学校领导的直截了当指导下，这个学年，在做我的教学工作的同时，我也尽力做第五（9）班的班主任的工作。依照班主任本学年的经历，本学年如今班主任的工作总结如下：
一是培养责任干部，实行良好的责任制。
如何使教学工作和班级治理双手工作，双手稳定，掌握得好，以便我们在学习课堂上各种复杂事项的同时，能够花更多的时间学习和备课。有更多时间来辅导学生。这需要一批有效的班干部，培养小干部，指导班级治理。作为班主任，你必须完全相信学生，让学生去做。这将培养和培养学生的处理才能，如领导者的领导和协调检查;纪律委员会对课堂的监视和治理;学习委员会的学习，家庭作业监视课堂早期阅读和写作课程的指导;工作检查和团队领导的分配，不时守护教室等。给班干部足够的空间做本人的班级事务。当他们做得不好或做错事时，我会首先指出他们的错误，鼓舞他们，引导他们，让他们有时机接着，不管是在同学面前。建立本人的权威形象也能够鼓舞他们比往常做得更好，使他们的责任感更强。
二是促进学生思想教育，谋求进步。
在学校旅部门的指导下，每周都会举办一次主题课。我利用奖励制度发动每个学生参加每周主题活动，表现良好，给予更好的评价和奖励，并提高学生的思想境地，加强了学生的积极和积极认识，每个人都努力是一名标准化的学生。我询咨询了学生报告的大小和发生的咨询题。我用它作为中间人及时处理它并指导他们处理类似的咨询题。让战斗中的同学认识到战斗不能处理咨询题，让事业让争议中的学生主动纠正本人的风格，同时让他们感遭到团结友谊的重要性。同学们，提高本人的涵养，认识形态，并觉得老师能够协助他们。我也注重有认识地指导人才的各个方面，通常更注重学生的特别爱好。例如，王天飞的数学才能非常强。在艰辛的努力下，他全年在数学竞赛中获得第一名;张可等学生画画棒，文章写得好，让他们协助教室规划。在“第38届”教室规划评估中，我的班级获得了一等奖;孙崇斌等学生都有表演才能，并在教科书的展示中表现出色。在这项研究中，我让不同年级的学生分享同一张桌子，鼓舞他们互相学习，互相协助，并赞扬今后获得进步的两个人。我努力使每个学生在各方面都有所提高自我提高，及时鼓舞学生的进步，并寻求所有学生的共同进步。
第三，养成适应，关键是要坚持下去。
构成良好行为适应的过程是一个将外部需求内化到他们本人需要的过程。适应构成的过程通常分为三个层次。一个是无认识的阶段。它依托外部力量来监视和教育。当我刚刚接手时，我听说是由于某些缘故。这堂课经常改变老师，课堂气氛一度遭到妨碍。行为邋,有非常多不良适应，我不断在监控，调整，跟踪，一旦发觉咨询题，必定会引导处理方案，并教诲，严格要求;第二，成为一种有认识的行为，依托内部自我监控，在课堂上的每一个行为，如开放学校，做早操的训练，课前预备，排队，卫兵到教室的清洁，日常生活的责任，分科的状态等，逐步在所有学生的坚持下构成一种行为适应时，我试图让他们在班干部的领导下有认识地完成;第三是自主性，天性程度。前两个层面最重要的是拥有意志力和毅力。自动化之后，不需要监视，也不需要努力，但接着坚持下去。感激所有同学的辛勤工作，我班级的班级风格和行为得到了极大的改善。良好的行为适应的开展也促进了良好的学习适应。一旦学生构成良好的学习适应，如：认确实学习态度，学习非常有趣;自觉阅读，写作，主动，引人注目，动手动人的适应，自学适应，课前预习，课后及时复习，这是最好的教育适应。
总而言之，在本学年班主任的工作中，我不断在追求一种勤奋和自我完善的集体气氛。班级工作有了非常大改善。学生的整体素养不断提高。好，但更好，教学是无止境的，学习是无止境的。在新学期，我将接着探究教育治理方式，及时总结经历和教训，谦虚地向老班老师和老老师学习，努力提高班级水平。治理才能。