城市管理局个人中心组学习总结范文 .docx
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城市管理局个人中心组学习总结范文 今年以来,城管局紧紧围绕全县经济发展中心工作服务大局,在全系统内部开展“创建学习型队伍”,在党组班子成员中创建“学习型领导干部”,在工作中学习,在学习中总结工作,结合自身工作实际,用科学发展观统领全局。将中心组学习情况汇报如下: 一、周密组织,精心计划 坚持学习管理制度化 党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习,促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度,能否坚持好,关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路,进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此,城管局中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度、学习计划。 (一)完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组,由倪军同局长任组长,党组副书记李跃斌任副组长,负责日 1 常学习工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学 习笔记,撰写好学习心得。每次学习的体会,要在下次中心组学习交流会上经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记等归档。 (二)落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习,中心组每年度都精心制定学习计划做到“三个落实”和”三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上,中心组要求全年组织理论学习时间不少于 天,每月集中学习不能少于1次。内容上,把认真学习贯彻党的会议精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上,针对不同的与会对象和阶段性工作需要,根据不同的学习内容,选择具体的学习方法,如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上,中心组努力做到了“三个结合”,即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容,把学习贯彻中央、省、市重大决策,树立科学发展观,与城市管理工作发展相结合;把学习坚持立党为公、执政 为民,同始终保持共产党员先进性相结合;把学习加强党的领导班子建设,同提高党的执政能力水平相结合。 (三)健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人,其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等,让中心组成员能提前预习,提高学习质效。实行签到、请假制度,因工作无法参加学习的,必须事先请假、事后进行补课。多年来,认真履行学习制度,明确学习目的和要求,自觉遵守学习时间和学习纪律,妥善处理工学矛盾,中心组学习的出勤率都保证在 %以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。 二、拓宽途径,深化内容,确保学习过程多样化 局中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则,根据学习内容及实际情况,在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式,广泛学习,深入学习,有创造性地学习,以达到良好的学习效果。 2 (一)集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题, 领导班子成员积极发言,做到主题明确,观点鲜明,有指导性。并围绕阶段性主题展开学习,特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排;在个人自学和讲学的基础上,充分利用现代网络信息化优势,在网上学习。 (二)请进来和走出去相结合。“请进来”把先进的理念引进来,从思想上清楚的认识到理念改变思维。“走出去”即主动与县内外职能部门、党校等联系,提高培训的针对性和有效性。同时,加强与先进地区的沟通学习和交流。 (三)研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作,联系工作实际,确定每年研讨的课题,根据课题内容,有针对性地搞好学习。 三、学以致用,活学活用,推动理论学习实践化 加强理论学习,目的是提高实践的本领,更好的推进工作落实,推动经济社会健康平稳可持续发展。主要从两个方面着手,做到学以致用。 (一)注重理论武装头脑,在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标,将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合,从而形成适合自身发展的对策。 (二)坚持理论联系实践,在打造干事型队伍上下功夫。中心组在学习过程中,有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标,主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力,真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程,提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力,使各项工作能够向纵深发展。 xx大报告中明确提出科学观第一要义是发展,核心是以人为本,在生产要素中,人是最能动的因素,只有人发展了,时刻以科学发展观来武装自己的头脑,才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论,乡党委中心组认为,要实现瓦砾更大发展,铸造新的辉煌,就必须要有一个公正办事、公 3 正用人,讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干 部队伍。因此,我乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓,按照县委提出的打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求,实施绩效考核,加强干部作风建设,提升服务水平,抓人促事,凝心聚力,共谋发展,努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。- 配套讲稿:
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