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2021年幼儿教师培训参考总结
　　历时7天的香港幼儿教师培训已于xx年7月18日下午4:30分圆满完毕，虽说时间短暂，却给我留下了极其深化的印象，特别是香港和苏州幼教专家及优秀骨干执教教师们那种大爱的精神特别使我感动和震撼。在最炎热的夏天，她们不辞辛苦，带着更新的教育理念、更科学的教学方法和更先进的教学方式来到我市，协助我们处理教育教学工作中的困惑。我由衷的感谢她们，也感谢团市委和市教育局给我们搭建了如此一个提升我们本身业务和思想交流的平台。
　　通过培训学习，我的深化体会有如下几点：
　　首先，幼教专家和执教教师丰富的业务知识、积极向上的敬业精神和新颖的教学方式是我学习的典范。在仅有的学习期间，她们牺牲休息时间为我们设计教学活动，预备各领域的理论知识讲座。从教学活动到理论知识讲座，每个专家和教师都是那么投入那么认真，层层递进引导幼儿考虑，利用各种手段开拓幼儿的思维，而且在每次活动中不放过对任何一个幼儿的关注。在教师的引导启发下，小孩们特别快投入到活动中去，且能特别快将教师传授的知识内化到本人的头脑中，开展了小孩的好奇心、好征询心、好学心。教师们严谨的教学态度和对每节课小细节的设计和关注都是值得我学习的。
　　其次，教学示范活动内容丰富，教学设计别具特色。虽说只有7天的学习时间，但教师们在这短暂的时间里为我们展示了各领域的教学内容与设计，活动主题丰富多彩，教学环节设计新颖别致，幼儿的情感教育、爱的教育都能特别好的渗透其中，特别好的突出了综合教学的特色，让我们目睹了如何以幼儿为主体，如何尊重幼儿的开展，如何促进幼儿的开展，如何将各领域的内容有机结合，互相渗透等一系列有待讨论的实际征询题。每个活动完毕后，都有专家耐心的点评，她们观察细致全面，点评特别深化、精辟、到位而恰到好处，使执教教师的教学经历、教学方法得到了更进一步的提升，也使我学习到了如何去深化领会一节成功的课，如何去评价一节成功的课。
　　再次，先进的教育理念，科学的教学方法，使我感悟特别深。执教教师不断坚持以新《纲要》为指导，选择的教育内容来源于幼儿生活，既适宜幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，并富有弹性，更加关注幼儿的社会性开展。她们遵照新《纲要》的根本理念和新的知识观，从重静态的知识到重动态的知识，从重表征的知识到重行动的知识，从重掌握知识到重建构知识，从重关注文本到重关注幼儿生活，并运用科学的教学方法把各领域的教学内容有机结合，互相渗透，引导幼儿去探究，去创新，以拓展幼儿的经历与视野，去塑造幼儿的人格。从而使我深化体会到，教育回归生活，是对幼儿主体地位的张扬，教育本身是促进幼儿的开展，而脱离了幼儿生活的教育，是违犯幼儿身心开展规律认知规律的教育。幼儿园的课程是一组系统的有利于幼儿开展的经历，而不是系统知识本身，幼儿园不应该以系统知识来组织幼儿，而应以生活经历来组织，我们应该把生活作为百科全书教育传递给幼儿，让幼儿感受学习的乐趣。
　　最后，我们手中的垃圾，执教教师们手中的宝贝。她们在废旧物品的利用上特别有一套，我们平时认为是垃圾的东西，在她们手中却能变废为宝，成为漂亮的直观教具和装饰品、精巧的工艺品。在这一点上，特别值得我们每个学员去学习，学习她们节省节约的优良质量。