教师学年度期末工作参考总结范文（通用）.docx

老师学年度期末工作参考总结范文（通用）
　　时间过得真快啊，转眼间，来学校已经整整两年了。在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和配合，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着小孩们日新月异的变化，感受本人的每一天过得都特别充实而有意义。两年的历练，使我不管在班级治理、学科教学依然个人成长等方面都有了长足的开展。现将我的工作进展简要的总结。
　　一、紧抓学科教学不放松，不断提升本人的职业竞争力。
　　教育教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教学科的教育教学工作是本人的安身立命之本。我们的老师团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上互相协助、互相妨碍、共同提高，如此做特别有利于各项工作的顺利开展，使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反应，勤总结重实践，每一位老师都能紧抓重点内容搞打破，为每一个小孩夯实根底。每天的作业、练习我都能做到100%当天修改，甚至当天讲解，而且一定会把当天已经修改、讲解的作业、练习反应给小孩们，让家长及时掌握小孩们的知识掌握情况。为配合“减负”要求，我精减作业量，精心设计练习题，让小孩们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗，稳固知识。针对出现错误较多的知识点，我及时汇总，找出共性的错误，通过再练习、再讲解，力争使每一个小孩都能透彻、理解灵敏运用。
　　在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等方式进展练习，小孩们计算水平不断提高，如今已经能够顺利进展万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。依照开学初期制定的教学计划，我积极压缩课程，在保证小孩们掌握本册教材知识的根底上，又提早学习了三年级上册课本的部分内容。小孩们对新知识兴趣特别浓，学习效果特别好，为今后的教育教学工作打下了良好的根底。
　　课堂教学中，我鼓舞小孩们勤考虑勤发言，积极发表本人的意见和不同见解。在我们二年级3班，课堂教学中，总能听到不同的答案;关于每一件事情，每个小孩都有本人的办法。渐渐地，小孩们更加自信了，能够更加欢乐地投入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个小孩精神相貌的真实写照。
　　二、充分注重班级治理主阵地作用，为每一个小孩的成长和开展制造时机。
　　为实践王校长“无条件地爱每一个小孩”的教育理念，配合学校的各项活动，把每一个小孩推上舞台，让他们尽情展示自我，使小孩们不断加强自决心，感受教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”，到后来的“运动会照片展”，再到近期举办的“‘庆六一’肚皮舞表演”、“台湾行爱国情——爱国教育主题班会”，我努力开掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做奉献。在学校举行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时，积极争取时机，让更多的小孩走到前台,争做小主持人、纪律监视员等，充分锻炼小孩们的各项才能。在部分，由于某些小孩需要锻炼，把时机给他，可能会妨碍到班级的整体效果。假如让更优秀的小孩走向前台，可能会获得更加瞩目的成绩，但是如此做，关于从来没有时机锻炼的的小孩是不够公平的。基于如此的考虑，我在选人时做出大胆的抉择，在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下，小孩们能够不断超越自我，打破本人的心理极限，小孩的开展也就走上了“阳光快车道”。
　　继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬信的方式激发学生自决心，严密联络家长，进而加强班级凝聚力和向心力。依照小孩们的表现奖励小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级捷报的方式加以表扬，在此根底上，我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部，激发小孩们积极参与。小孩们手中有了如此的权利，感到特别神圣和荣耀，对此高度注重，积极参与，互相监视，共同提高。
　　每天设立一名值日班长，为每一个小孩制造平等的锻炼时机，以此调动小孩们的积极性，培育小孩们的参与认识，锻炼小孩们的治理才能。
　　通过个人演讲，民主选举，适当轮换的方式，建立健全新一届班委会组织，适时召开班委会讨论班级详细事务，发挥班委会成员的主人翁作用，为班级治理积极献言献策。采纳这种民主评议的方式，给小孩们浸透公平竞争、民主参与的认识，小孩们在宽松的环境下智商、情商全面开展。
　　尊重学生，亲近学生,为理解小孩在家的表现情况，我利用周末等时间进展家访，与家长朋友面对面交流小孩的详细情况，在教育小孩方面达成更多的共识。
　　两年来，从早上七点到校到晚上六点离校，十一个小时里，把本人的全部时间和精力投入班级。为了催促小孩们进步，我不断给本人加压。准时响起的下课铃声，也确实是我走出办公室走进教室的集结号，我把本属于本人的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个小孩。两年来，从早上七点钟进入校门，就不停地在为小孩们效劳着：到校第一件事是到教室，开前门，开后门，开窗户通风，开饮水机;早饭后上课，批作业，课间盯班上操，午餐给小孩们打饭，提示小孩们喝水、吃药，中午值班，兴趣班时间清扫卫生、拖地，不断忙到大约六点多钟最后一个小孩离开教室，还要再清扫一遍卫生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候，也该是家人打催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里，尽管辛苦一点、繁忙一点，但是如此做能够保证小孩们每时每刻都处在老师的视野之内，大大防止了平安事故的发生。小孩们每天健康欢乐的来到学校，作为老师，我有责任有义务保证他们每天健康欢乐的离开学校。事实上不为什么，只由于本人是一位老师，我要用本人的实际行动，去实践王校长提出的“做每个小孩的恩师”的要求。
　　有特别多时候，班主任确实是一个“灭火队长”，时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现如此那样的突发事件时，作为班主任我有责无旁贷的责任,一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐，老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中，我将用我的青春和热情接着耕耘属于本人的那片田地。