2021年小学六年级英语教师个人工作参考总结.docx

2021年小学六年级英语教师个人工作参考总结
　　篇一：2021年小学六年级英语教师个人工作总结　　一、引言部分
　　本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六年级的英语教师已经有三次，回忆这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任特别重。
　　由于六年级的语法教学和单词教学都特别重，又担任着小升初考试的压力，因此每一天我都是按照我期初的计划和本人反复斟酌过的方法而进展我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有缺乏，先就整体工作和这些得失做一简单总结。
　　二、主要工作回忆
　　1、常规教学工作
　　这学期里，我期初的计划确实是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读才能和灵敏运用语法知识的解题才能。在期初我和同组的冷教师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。
　　因此这一知识我们的贯穿了这一学习的不断。学一点练一点，稳定一点，我觉得这一知识落得仍然特别实的。最少比往常我讲的那两次都好。因此语法知识仍然应该以边教边练的方式进展，千万不能觉得他特别简单就给学生特别多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地点。
　　在培养学生自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说本人的方法教师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我特别慎重。
　　事实上，我特别少去讲解，通过比照，优等生示范，主动探究等方式让学生本人学，然后再针对学生出现的征询题来适当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。自主学习，确实是教师相当吝啬本人的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的鼓舞下去学习。这时候教师一定得会忽悠。
　　让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感受。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习才能。通过自主学习，学生的听说读写才能得到了一定的锻炼。
　　注重课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进展了课前预习。特别多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。
　　2、教研活动
　　本学期我把我的小课题小组长在2021年小学合作学习中的作用把学生自主学习才能相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份，让组员有一个模样如此更能促进学生的自主学习积极性。
　　3、个人学习方面
　　本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我觉得如此的书使我更多知识。
　　三、成绩和缺乏
　　本学期，我获得了一定的成绩，也按照本人的计划和方法，进展了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是通过精心备课和设计过的。但是还有一些缺乏。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我特别久特别苦恼。用尽了特别多方法，效果仍然不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。
　　四、今后的计划
　　本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加本人的知识，不断学习，不断提高本人，更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。
　　篇二：六年级英语教学工作总结　　本学期，我担任六年级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六年级的教材有了一定的理解，也理解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感遭到教2021年小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
　　一、学习课标，明确教学目的。
　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的按照、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。
　　二、扎实备课，理清教学思路。
　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
　　1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制造了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好效劳。
　　2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把单调乏味的课堂变为生动有趣“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等方式）来稳定所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
　　3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确信本节课成功的地点，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。
　　三、认真上课，表达以人为本。
　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
　　1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。
　　2、图文结合，掌握新知。按照教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
　　在遇到难读的单词或句子时，我诲人不倦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就明白，明白了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。
　　3、游戏活动，稳定新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营建宽松的学习环境，以简单易操作的兴趣性、多样化游戏为主来施行教学，让学生进展反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。
　　4、通过听，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。
　　在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进展合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。如此既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说才能和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
　　四、加强自学，不断积累知识。
　　由于本人在英语教学方面经历甚少，本人的知识又有限，在教学的同时，时时谦虚向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强本身的业务学习、扩大视野;用心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏材料，时常听录音纠正本人的语音语调。
　　总之，一学期的教学工作本人付出了特别多，收到的报答也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的协助，使我干劲十足;学生的渴求，使我决心倍增。
　　我会努力填补本人在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
　　篇三：人教版六年级下册英语教学工作总结　　本学期我也担任了六年级的英语教学工作，在教学中我严格服从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究2021年小学英语欢乐课堂。
　　2021年小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自决心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，如何样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好2021年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
　　一、认真备课、面向全体授课
　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修正，做好课前预备。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心肠辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，协助他们树立学习的自决心。
　　二、在课堂教学中
　　1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不明白读的地点，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就明白，明白了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，觉察征询题给他们及时分析、纠正，加强他们的朗读水平。
　　2、在修正作业方面。学生的作业总是按时及时地修正，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、协助学生处理疑难习题，大大提高了教学质量。
　　3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。
　　三、在辅导学生方面
　　首先，按照我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假设小孩天生确实是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因此对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
　　其次是以平常的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱。
　　厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，欢乐地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和开展。
　　四、努力总结和觉察征询题，及时调整教学策略
　　因此，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中出现的征询题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。我认为要教好英语：关键是要制订2021年小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。
　　同时适当做好家访工作，有协助于家长敦促小孩们学习英语和家长们对2021年小学英语的认识。教好英语的关键是家校结合，让英语与数学、语文获得相等的科目地位。要按照2021年小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。
　　以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事可以多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高小孩们的英语水平。
　　篇四：2021年小学六年级英语教学总结　　本学期我担任三个班的英语教学。尽管教学经历不多，但我对教学工作认真学习，深化研究教法，并谦虚向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：
　　成功之处：
　　1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。通过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。
　　为此，我平时采取了一些方法，确实是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个确信;而对根底稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞。
　　2、做好教学预备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性。一堂预备充分的课，会令学生和教师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
　　由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。
　　3、采纳多种方法，爽朗课堂教学气氛。要想2021年小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感遭到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。
　　只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数2021年小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来也变得生动、爽朗、有兴趣。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、兴趣性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
　　4、更新教学观念，全面施行素养教育。英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它直截了当阻碍着的学生的学习效果。
　　为此，教师在课堂教学上应努力以灵敏多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生才能素养的开展进展教学。可采纳"知识技能，学习才能，学习态度"来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习才能素养的全面开展效劳。
　　存在的缺乏：
　　1、技巧性组织英语课堂教学
　　本学期教学中，上课时觉察有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说如何就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想仍然我本人的征询题，关于课堂上的这些征询题，我还没有找到一个处理的方法，如何样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用？
　　2、适当的评价
　　对学生而言，各种评价特别重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整本人的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。
　　不管如何说，本学期的英语教学工作完成仍然不错，尽管还有特别多缺乏之处，我想这些缺乏，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过本人的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。
　　篇五：六年级英语期末教学工作总结　　随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都获得了一定的成绩，因此也还存在一定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
　　一、思想政治工作
　　接着搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高本身的政治素养和法律认识。坚持依法执教，廉洁从教。
　　二、教学工作
　　本学期我担任了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生可以保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本人的意思，可以看图说话，简单的写作。
　　1、按照学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目的，自我加压，让学生在本人四周找典范，结对子。在平时的学习中，互相协助，互相合作，以优带后，共同进步。使其加强了竞争认识与合作学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
　　2、在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真研究大纲和课标，深化研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。
　　做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习适应，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为本人在教学上制造优良成绩奠定了根底。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，探究使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
　　3、因此也还存在一些缺乏之处：
　　①对学生可能缺乏，或考虑不周。我在平时的训练中，只留意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体要素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有才能本人处理征询题，而无视了对学生的出错的征询题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
　　②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的适应的培养，对他们抱有过高的可能和评价，因此没有对其详细的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
　　④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观要素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。
　　担任班主任期间，严格要求本人，用本人的言行阻碍感染学生，结合本班学生实际情况，制定奋斗目的，经常和科任教师、学生家长保持联络，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。
　　任现职以来本人的教育教学，获得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还特别慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的教师。
　　总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
　　篇六：2021年小学六年级英语教学个人工作总结　　一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任2021年小学六年级英语教学工作。
　　在本学期的教学中，我深深地感到教2021年小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵照教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究2021年小学英语欢乐课堂，2021年小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自决心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。
　　在英语课堂教学中，如何样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好2021年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
　　一、认真备课、面向全体授课
　　在教学中，认真备课，按照学生的实际学习情况和向其他教师获得的经历，不断地加以改善修正;在传授学生知识时，诲人不倦，耐心教导学生，还耐心肠辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生协助后进生。
　　二、在课堂教学中
　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
　　第二、在修正作业方面。学生的作业总是及时修正，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
　　第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
　　三、教学过程的总体把握
　　1）在教学总体目的上，重兴趣、重成就感、重自决心的培养。并通过多种鼓舞的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自决心，学习就渴望学习英语。在课程施行上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，爽朗教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
　　2）在教学方式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重制造。要请教学设计贴近生活，符合2021年小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、构造、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目的安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
　　3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵敏安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种方式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
　　4）努力总结和觉察征询题，及时调整教学策略。按照学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究，初步构成一些行之有效的方法和经历。
　　5）认真反思，积极考虑。
　　在这一学年的工作中，获得一定的成绩。但在教学工作中，本身尚有缺乏之处，还需接着努力提高本身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营建校园的文化气氛，促进我校素养教育的开展作更大的努力。
　　篇七：2021年小学六年级英语教学工作总结精选　　本学期，我担任五年级和六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
　　一、做到了认真备课。
　　不但备教材、备教法，而且备学生，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语写作才能，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
　　二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。
　　在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监视检查机制，充分发动“小教师”的传帮带作用。
　　三、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必征询。
　　同时，多听其他教师的课，特别是沈教师的课，通过互相听课，从她的课中学到了特别多，比方说课堂设计的各个环节都特别流畅，过渡衔接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并觉察缺点和缺乏，互相学习、促进、提高。
　　四、认真修正作业，布置作业做到精读精练。
　　有针对性，有层次性。对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
　　五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。
　　教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。
　　目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的方式，为学生营建良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：
　　1。用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
　　2。用英语授课。不管上对话课仍然课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不明白的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书方式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。
　　3。力求本人的语音、语调、语言标准和准确，并按照不同年级的学生我就调整语速的快慢。
　　4。努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常按照所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。
　　并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既爽朗了课堂气氛，提高了他们的听说才能，又深化了教材内容。
　　六、在这一学期的教学工作中，接着培养和激发学生的学习兴趣，并培养他们自学的才能，而且关于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们本人找阅读的材料，从而提高阅读才能，今后的学习打下良好的根底。
　　通过一个学期的努力，期末考试确实是一种考验，不管成绩高低，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，不管如何样辛苦，我都会接着努力，多征询，多想，多学习，争取进步。
　　篇八：2021年小学六年级英语教学工作总结　　本学期我接着担任2021年小学六年级（1）（2）英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教2021年小学英语之不容易，尤其是最后冲刺的一个月，每天考试—改卷—讲评，学生累了，教师也烦了。
　　但为了学生的全面开展，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自决心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。现将本学期教学工作总结如下：
　　一、思想政治工作
　　我坚持认真学习理论知识，提高本身的政治素养和法律认识。关爱每一个学生。
　　二、认真备课，认真研究教材，在备课中，注重面向全体，因材施教。
　　三、认真上课。
　　在课堂上，认真授课，运用多媒体，巧设情景教学，巧用手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓舞学生大胆发征询，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。
　　在传授学生知识的同时，诲人不倦，耐心肠教导学生，尤其是学困生，在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，经常组织优生协助后进生，鼓舞优生课后协助后进生。
　　四、修正作业方面
　　学生的作业尽量地规定按时完成并及时修正，而且详细讲解，对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，协助学生处理疑难习题，提高教学质量。
　　在今后的教学工作中，我会更加努力，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的本身价值，也实现我心目中教师的定位。