教学工作参考总结体育教师个人教学工作参考总结2.docx
《教学工作参考总结体育教师个人教学工作参考总结2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学工作参考总结体育教师个人教学工作参考总结2.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教学工作参考总结-最新中学体育老师个人教学工作参考总结 最新中学体育老师个人教学工作总结 光阴如梭,忙繁忙碌的一年特别快过去了,回忆2021年的工作主要有以下几点: 一、注重师德师风建立 本人平时能认真学习时事政治,学习各项规章制度,能准时参加学校的政治学习,工作中,具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的师德涵养,热爱和关怀全体学生。平时能服从学校的分工,按照要求做好各项工作。 二、精心施教,构成特色 德、智、美皆寄于体,体育是学校教育的重要组成部分,在体育教学方面,我能按照大纲和教材的要求,认真备课、上课,体育课上不但教他们体育知识,同时还教他们学会做人,养成良好的意志质量;今年上半年初三学生参加体育中考98%的学生都得了总分值。下半年我们按照国家要求对学生进展了学生体质健康标准的测试。如此,使他们的身心真正得到开展,使学生的整体素养都能得到提高。 三、精心组织,开展好体育活动 在抓好本人体育教学的同时,我和体育组的同事一道认真组织课间操和活动课,利用课上和业余时间推行了初一年级的广播操,并成功地组织了初一年级的广播操竞赛,如此促动了初一年级的广播操的质量,如今的初一年级广播操质量遭到了领导和同事的一致好评。同时成功的组织了校第七届田径运动会竞赛;春学期还利用业余时间抓好校田径运动队的训练,尽管因平安咨询题没能举行市运会,但我们是尽心尽力的预备了。为学校的体育工作更上一个新台阶作出我的一份奉献。 四、一如既往的抓好政教处工作 学校政教处工作纷繁复杂,一年来,我们政教处一班人在李文贵校长的分管下,有条不紊的开展了各项工作。首先,正常班主任例会和每周一升国旗制度,其次是开展多项活动,上半年我们围绕“常怀感恩之心,拥抱生命阳光”这个主题开展了专题黑板报和演讲竞赛等;下半年我们主要是围绕学生常规适应养成教育为主题开展各项活动,元旦我们成功地举行了“元旦文娱汇演”和“校园十佳歌手”竞赛活动。如此既丰富了学生的业余文化生活,同时也提高了学生的各方面的才能。 每月组织各班出一期黑板报,以培养学生的才能,同时认真对班主任的工作进展考核。遇事及时与班主任获得联络,寻求处理方法。在我值班期间,我从不模糊,总是有始有终。 五、适时冲电,潜心研究 由于我们处在知识快速更新时期,因此我在工作的同时,经常看有关体育方面的专业刊物,积极参加学校的课题研究,并经常写本人的心得体会,下半学期我写了《改变体育教学形式,提高课堂教学效率》参加了江苏省教育学会组织的论文评奖。 总之,一年来,我从不迟到、早退、无事假、病假,待人老实,认认真真做事,踏踏实实工作。所以由于我本身才能有限,工作中还有许多不如人意的地点,在以后的工中我将会争取做好。 最新中学体育老师个人教学工作总结 不知不觉,我担任城基实验中学初中体育老师工作一年了,在这一年我能较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些咨询题。如今我将这一年的工作情况总结如下。 一、教学工作: 初一的学生刚刚踏进初中校园,对体育的知识的理解还只是特别片面,加上他们身体的发育还不是特别健全,为了他们在不久的今后中考能获得优良的成绩和使他们身体能更健康的成长,开学时就为他们量身制定了计划,每节体育课都对他们的耐力及体能进展训练,让他们在理解人体生理机能变化规律并运用这个规律能够减少损害事故的发生的同时,增加他们的训练度,如此,学生尽快学好了技术,构成技能,在考试中部分学生也获得了比拟优秀的成绩。 “欢乐体育,健康第一”的观念已深化全校每一位老师和学生的心中,因此本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动,在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作,拼搏向上的精神也十分令人难忘,校园文化建立又朝前推进了一大步,施行素养教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练广播操竞赛的班级入场式和竞赛,每一位班主任老师都利用了一切能够利用的时间,带着学生到操场上训练,有时碰上其他好几个班级也在训练,大家就会找一切能够利用的地点去训练,正是有了这前期的认真预备,因此在竞赛那天,平时做操和站队看起来都不如何认确实学生都能够以他们最认确实态度,以他们最标准的姿态去完成每一个环节,每一个动作。看到学生如此的表现,确实让我们老师都感到特别激动。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。 体育组的老师依照学生的身体及心理特点,设计好了活动方案,在举行活动的前一天,我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中详细细节的安排。从场地环境的布置,每一竞赛的组织安排,活动成绩的评判,都落实到了详细的负责人。正是有了老师们这种团结协作,无私奉献的精神,我们学校的三人篮球赛能够说举行得特别成功。老师和家长们都认为如此的活动让学生得到了欢乐,也锻炼了大家的组织才能,我所任教的班级也都获得了特别好的成绩,假如再举行一次如此的活动,我们会做得更好,也一定会获得更好的成绩! 二、两操工作: 学校“两操”是反映学生整体相貌的形象“工程”,是学校整体推进素养教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。一学期来,体育组接着严格标准广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作标准、美观。不断改良广播操动作质量,树立领操员典范榜样作用。加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生注重做操、自觉做操、坚持做操,认真做操的良好适应。在特别短的时间内有了特别大的提高。 三、训练工作: 我还担任了学校篮球队教练,利用学生的下午放学后时间训练,但他们都不抱怨,特别快乐,一开场有的家长特别担忧小孩在训练过程中会耽搁学习,因此不准许他们参加训练班,学生表现出不愉快,我便努力地做好学生和家长的工作,思想工作做好了,训练比往常都要积极的多,他们都配合我。 三人篮球赛之后,老师组织和韩山师范学校的体育教育专业学生进展一场篮球友谊赛,由于本校打篮球老师人数有限,我组织篮球队几名技术比拟突出学生配合老师和韩师队竞赛,学生在竞赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得特别欣慰,尽管篮球队到如今还没有参加过区或市的竞赛,不过我相信,随着学生身体的成长和这种无谓的精神,我们城基篮球队是能够和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学生都是深有体会,我和队员积累材料,接着努力训练,加强对抗训练,积极备战XX年的湘桥区中学生篮球竞赛。 通过总结,看到本学期的教学工作和活动获得了一定的成绩,但也有需要改良的地点,在今后的教学工作中还要借鉴往常的长处,改良缺乏,为学生更好的开展营建一个良好的环境。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学工作 参考 总结 体育教师 个人
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文