少先队辅导员工作参考总结_0.docx

少先队辅导员工作参考总结_0
　　自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，实在有效地开展了一系列的活动。现总结如下：
　　1．组建一支热心为班级效劳且有一定工作才能的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比拟优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进展小结，确信成绩提出缺乏，不称职的班干部能够改选。实践证明，班干部责任心加强了，同学们也觉得非常公平非常公正，有利于班级工作的开展。
　　2．接着狠抓养成教育。小学生爽朗好动，自律性较差。我十分注重学生的学习适应和行为适应的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其注重学生课间活动，时刻把学生平安放在首位，每天我都专门安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎么样玩才利于健康、利于平安、利于开展。由于治理和引导得法，我班学生在课间能够平安、健康、文明地活动，班级量化分一直处于“优秀”等级。
　　3．积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲切的朋友，让书香飘洒在小孩的心田。现在，课间疯打的现象消失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。
　　4．深化班级文化建立，彰显办学特色。我校的办学特色定位于“寄情长江，厚德载物”，围绕学校创特工作，我班确定了“龙舟文化”这一主题，制定了班训，设计了窗帘，还有学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进发奋向前”的龙舟精神，时刻鼓舞和鼓舞学生。通过学习，在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进榜样，班级的凝聚力加强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜场面，龙舟精神在学生中得到了非常好的表达。
　　5．积极参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家访、户户落活动。为了更好更全面地理解学生情况，我采取家访、填写家校联络本、打等多种方法与家长建立联络，让家长及时理解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进展了充分沟通。春节期间还特别慰咨询了我班的两名留守儿童。
　　6．带着学生参加学校各项活动，让学生综合才能得到提升。我校德育活动奇光异彩，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓舞人人参与，耐心详细指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩体会征文”、“滨小校徵设计大赛”、“滨小校歌歌词征集”、“宜昌市青青年校外活动中心标志设计”、“迎奥运宣传牌制造”、“滨小校报征稿”、“长江我的家手抄报竞赛”、运动会投稿等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能锻炼人，造就人，现在，我班学生的写作、绘画、表达、审美等才能得到了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获得了市作文竞赛二等奖，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市级奖。
　　7．平安教育时刻不放松。为提高学生自我保护认识，我利用夕会、班队会、卫生与健康课，加强学生的平安教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护本人，做一名遵纪守法的小公民。结合“三城联创”、预防手足口病及四川地震灾祸等，我及时向学生宣传了有关预防知识，重点知识登载在黑板报上，有的还专门做了笔记，让平安认识深深植根在学生的心中。