教学工作参考总结小学春季教学教研工作参考总结.docx

教学工作参考总结-小学春季教学教研工作参考总结
　　教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓重更加精彩。本学期，我校接着把教育教学重点放在了注重课程改革、讲究教研实效、促进人的全面开展上。着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各种方式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的变化，全面提高老师素养，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。
　　一、抓校本教研，实现课程改革的新打破。
　　一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求打破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促开展。
　　1、加强理论学习，提高改革认识。
　　接着坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材表达的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的施行奠定良好的根底。本学期，学校除通过各种方式的教学教研活动对老师进展业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导老师，进展面队面指导，并亲身送课辅导老师，通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比拟明晰的认识，对老师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推进下一步的实验工作奠定了良好的根底。
　　2、以校为本，以研促教，构成浓重的教研气氛。
　　要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和开展，不仅要有活泼的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为根底，以老师为主体，以新课程施行过程中所面临的各种教学详细咨询题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，获得了较好的效果。
　　（1）采纳走出去，请进来的原则，使计划得以落实。
　　抓住一切时机让老师外出学习培训，对讨论新课程改革的路子，探索实在可行优质高效的课堂教学新方式，研讨课改正程中的新咨询题起到了极大的推进，使我校课改有新的进展，新的打破，并借此时机对我校两年多的新课改作了全面总结。
　　（2）不断探索重过程。
　　改革是一项艰辛而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变了以下四个方面的行为：
　　①给予学生在课堂教学中的主体地位。
　　②以交往互动的教学方式促进学生的个性开展。
　　③建立民主、平等的师生关系。
　　④沟通教学、生活和社会的联络，拓展教学视野，完善教学内涵。
　　老师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变，课堂真正成为学生发觉咨询题、提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题的平台，学生成了课堂的主人，课堂充满了活力和活力。
　　（3）认真施行出成效。
　　课改不但使学生得到了全面的开展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深化，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中开展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。
　　（4）构建了比拟完善的评价体系。
　　积极进展课程评价的研究，坚持评价目的多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，注重情感与态度，努力发挥评价在促进学生开展、老师成长和改良教学方面的作用。接着采纳成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹，记录袋的治理更加标准化。
　　二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面开展。
　　1、做好校本培训，提高老师素养。
　　按照校本培训计划，确定培训内容。倡导老师结合日常教育教学实践不断反思，不断考虑，不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。
　　2、坚持培养青年，开展骨干，推知名师。
　　学校接着抓好老老师在培养青年老师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感化青年人，强化老师的业务素养，不断提高研究和处理实际咨询题的才能，提高课程开发和建立的才能，使日常教学工作和教学研究、老师专业成长融为一体，加快青年老师的成长。接着鼓舞老师参加计算机等级考试、学历提升和接着教育学习。
　　3、努力施行科研兴教，注重结合教学实际开展教科研工作。
　　本学期，学校接着坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为根本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级同学科老师经常开展集体备课、听课，到达资源共享。并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最正确教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的老师转变。各课题组正有条不紊的开展课题研究活动，并有一定的进展，并拟定活动课题在省级立项。
　　4、坚持不懈地抓好教学常规治理工作。
　　开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进展各项工作的总结安排，各类材料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。
　　三、加强质量认识，努力使本校的教学质量提高。
　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当妨碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期接着施行了我校关于提高教学质量的施行方案，坚持了月测、期中测，并及时搜集信息及时反应，学校及时对优秀学生和进步学生进展张榜公布，使学生的学习积极性大大提高，营建了一种良好的学习气氛。同时期中考试与其他乡镇进展了联靠，及时比照，让老师及时总结，采取相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有；一定的提高。
　　新的课程改革与实验尽管在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的咨询题还值得老师讨论和探索；课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到注重和落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学方式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争认识，使教、学、研齐步开展。