班主任实习工作参考总结（通用）.docx

班主任实习工作参考总结（通用）
　　班主任实习工作总结(一)：
　　本学期我担任xx小学四年级班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和协助下。
　　一、教育教学情景
　　在教学工作中，我留意做到以下几点：
　　1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升本身素养。
　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合本领的培养，注重课堂征询题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维本领，保证每一节课的质量。
　　3、认真及时修正作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导，并施行“培优补差计划”。
　　4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历，努力探究适宜自我的教学方式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习时机。
　　5、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
　　三、班主任工作情景
　　本学期我担任四年级的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想情况，全面理解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，处理他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛浓重，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
　　良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假设一个班级的风气好，学生的精神相貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键确实是抓好班级的常规治理。
　　一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
　　班级工作十分琐碎，因而作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。
　　二、学生自主治理是建立良好班风的手段
　　俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有特别大关系，因而在实际治理中我充分发挥班干部的典范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。
　　三、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底
　　学生的比较、模仿本领是特别强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是特别小的征询题)，学生都会比较，并作出仿效。因而作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。因而作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意自我的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如：要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，因而为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈梦想，使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。
　　实习班主任的工作教训告诉了我，有正确的治理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的，班级的工作就能顺利完成。
　　以上便是我实习班主任的工作小结，缺乏之处，我必须会及时改正，其次，我必须再接再厉，努力工作。
　　班主任实习工作总结(二)：
　　在过去两周的班主任实习过程中，尽管充满了繁忙与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，同时学到了许多书本上没有的东西。在与指导教师的交流中，我体会到了交流的艺术;在与学生的相处中，我体会到了初为人师的欢乐与欣慰。两周的班主任工作实习让我收获颇丰、感触良多。下头，就我实习班主任的一些经历和心得进展总结。
　　一、作好计划、繁而不乱
　　在开完副班主任实习工作安排会议之后，我按照自我理解到的情景和原班主任的提议，制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。假设没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，同时繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，同时还可能出现一些不可预测的征询题。因而，开展班主任工作，必需要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我两周以来的工作有特别大的指导作用。有了计划就更加有决心了，做起事情来也顺手有劲得多。
　　二、与学生和家长的沟通
　　在第九周周末，我班开展社会实践活动课。我充分利用此次时机和学生与家长进展交流，到达心灵上的沟通。活动前期预备以及活动当天，我不但是他们的良师，组织指导他们开展活动、做好后勤工作，仍然他们的益友，给他们打气加油。通过这次活动，我根本上理解了学生的性格。
　　三、学生惩办与奖励　　一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，特别多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生
　　产生长久的阻碍，你爱的奉献会得到爱的报答，但我们细想一下，如此的学生有多少，真正能感悟到教师的爱的学生，绝对不在多数。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生，而是50人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩办也是教育的一种手段。因而，惩办异常要慎重，我认为当我们惩办学生时，应当留意以下几个方面：
　　①首先必需要留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自决心、自尊心，好确实实是好的，错确实实是错的，不要一错百错，全盘否认;
　　②惩办的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩办而惩办学生，而是为教育学生而惩办学生，换句话说，惩办是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩办不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩办，关键是理解教训，改正错误。
　　四、为人师表、树立威信
　　班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的阻碍。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维爽朗，情感丰富，对四周发生的事情具有了必须确实定本领，也有了必须的看法。俗话说：“以身作则”。因而，我不管在穿着打扮方面，仍然在言行方面;不管是在教学本领方面，仍然在个人修养方面都以一名正式教师、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。
　　仅有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。工作中，我留意充分发挥自我各方面的特长，利用自修时间帮学生处理一些他们不明白的急需处理的征询题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的仰慕之意油然而生。
　　两周的班主任实习工作经历尽管时间特别短，但是我越来越深化的感遭到班主任工作的艰巨、深奥。它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要一段时间的磨练和考验。衷心感激给过我支持和协助的教师。在以后的工作中，我将接着努力学习，为早日成为一名优秀的班主任奋斗。
　　班主任实习工作总结(三)：
　　来到xx职中实习我们有一个异常的任务，确实是参与班级的治理工作，往常上学的时候每个班级都有班级的治理者，他们是对学生最操心的一个，也是最累的一个。但是，假设你把班级治理的好的话就会忘却自我一切的心酸和泪水，由于你对得起班主任这一神圣的职位。通过这几个月的实习，我认识到了班主任这份工作的重要性，同时在探究和借鉴中前行，下头，就将自我的心得与大家分享一下。
　　1、标准行为适应，树立正确的学习目的
　　2、组织活动，丰富学生课余生活，提升团体认识感
　　为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面进取参加学校组织的文体活动，利用一切的时机扩大我们班在学校的阻碍，同时也培养学生敢于表现自我，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。通过活动的开展，学生感遭到了温和的班级气氛，得到了发挥个人时机，有了展示个人本领的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展
　　3、加强和学生的沟通
　　我班学生年龄从之间，正处于心理成熟的重要时期，如何理解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要协助等等情景下，和学生交谈，及时的关心协助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都获得了信任和沟通。
　　学生的比较、模仿本领是特别强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是特别小的征询题)，学生都会比较，并作出仿效。因而作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。因而作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意自我的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如：要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，因而为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈梦想，使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。
　　实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主任，并提出了这两周的工作要求。学生显然是兴奋的，但是我的压力是宏大的。作为班主任，必需要理解每一个学生，才能更好的治理班级。在实习期间，我努力的理解每一个学生，通过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也通过找个别学生谈话，理解班级动向。我还通过巡查学生早读、晚自习、课间等情景，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生。
　　班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。
　　班主任实习工作总结(四)：
　　一、班级情景分析:
　　1、班是七年级的一般班，共有学生59人，其中男生47人，女生13人。
　　思想道德情景：
　　本班总体还能够，班风还算健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬教师，对待教师讲礼貌，遇到征询题愿意跟教师沟通，谦虚地向教师学习。但由于征询题男生较多，从而突发情况较多。这是以后班主任工作要留意处理协调好的征询题。
　　学习情景：
　　我们班是一般班，大部分都不是通过考试进入初中的。部分学生比较自觉，作业能认真完成，有必须的互相竞争认识，据班主任和科任教师反映，课堂气氛不太爽朗，多数学生不太敢于发言、质疑。但是有部分学生仍然勤奋好学的，同时愿意互相学习，大部分学生已经逐步养成良好的学习适应，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感遭到学习压力大，学习方法不得当，一旦遭到考试成绩的打击，特别容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到适宜的学习方法，逐步适应初二的学习，让学生养成认真严谨的学习适应，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。
　　班级纪律情景：
　　班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，仅有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。
　　班干部工作情景：
　　大部分班干部的进取性特别高，工作主动，工作本领良好，有职责心，能够团结同学，在做好自我分内事的同时协助班主任治理班级，有征询题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班团体。
　　个性情景：
　　大部分学生仍然比较爽朗的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性爽朗与不爽朗的学生，使学生不至于性格走向极端。
　　其他情景：
　　学生穿着朴素大方。尽管是90年代出生的新生代，但并没有遭到“追逐潮”等不良习气的阻碍。
　　二、主要任务：
　　(一)工作目的
　　1，主动熟悉班级、学生根本情景，协同班主任处理处理班级事务。建立一个和谐、进取、向上、优秀的班团体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的团体认识。
　　2，进取组织班级活动，增进师生间的互相交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流理解到班上各个学生的情景，协助他们加强练习，发挥优势，培养其学习本领，引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习适应，提高学习效率。
　　3，搞好班团体建立。制定班规完善班级治理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班团体的凝聚力，从而提高班级整体水平。
　　4，加强与原任班主任以及任课教师的交流与协作，以利于全面开展工作
　　(二)工作措施
　　1、按照原任班主任工作计划，主动、深化地理解班级的根本情景;
　　2、接着抓好学生的思想工作
　　(1)针对个别学生进展耐心的谈话，直到行之有效。
　　(2)多多理解关心学生，与学生交流，理解学生思想、学习情景，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.
　　(3)利用空余时间进展家访，及时与家长交流情景，统一思想。
　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的进取性，鼓舞他们再上一个台阶。
　　3、采纳多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;
　　4、进取组织、参与学生的课内、外活动;
　　5、协同原任班主任处理班级事务;
　　6、对学生进展有针对性的个别教育.
　　(三)日常工作
　　作为一名初二的班主任要效劳好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。
　　1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级治理精神。
　　2.每周一早上六点五十分组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上六点五十分到教室检查学生早读纪律情景
　　3.自习课或研究性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习供给一个好的环境。
　　4.在上晚自习前十分钟到教室，提示学生的预备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进展交流。
　　5.体察学生的思想动向，处理学生中出现的征询题。
　　6.认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的征询题。
　　三、工作安排
　　鉴于我是从10月10号即xx中学2021～2021学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，因而班级工作便从第七周开始计划到第14周。按照学校安排和学生实际情景，计划如下：
　　第一周：
　　熟悉班里的根本情景，尽量和学生融为一体，融入班团体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。
　　第七周：
　　1，理解大体学生的隐性情景，如家庭情景，学习情景，思想情景等，以及在班里构成的不一样团体;
　　2，协助学生出黑板报等班级日常工作;
　　3，以主题班会方式进展学习教育。
　　第八周：
　　1，确定转化对象及转化目的，通过各种可利用渠道理解他，接触他;
　　2，参与到学生的各种互动当中去;
　　3，进展主题为“学习交流”的主题班会课。
　　第九周：
　　建立班规，充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
　　第十周：
　　接着从各方面协助转化对象，力争从思想到行动上给与他协助。以小型主题班会方式进展思想教育。
　　第十一二三周：
　　争取开展第二课堂活动。搞好班团体建立。以小型主题班会方式进展交际教育。
　　第十四周：进展班主任交接工作和实习总结，以大型主题班会方式进展感恩教育并与学生辞别。
　　班主任实习工作总结(五)：
　　2021年11月8日——11月28日，我到到达阳春市三甲镇中心小学开展了为期三个星期的置换顶岗实习。我担任小学五年级辅导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热心指导和协助下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结在实习的三个星期中，实习班主任的路途尽管充满了繁忙与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那儿我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导教师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师欢乐，也使我明白得班主任工作的繁琐和艰辛。20天的实习让我收获颇丰、感触良多。
　　由于我们初来咋到，对学生们还都一无理解，因而理解整个班级的情景，就显得十分的重要。因而我通过原班主任和班干部理解班级的更多日常工作，为以后的班主任工作打下良好的基矗为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天，学生都不如何样和我说话，都十分被动。我觉察自我好象特别难融入这个班级，缘故是彼此还不理解，这时我应当采取主动，通过关心他们的学习、生活情景，慢慢的和他们交流。通过自我的主动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我交流了。以下是我对这三周以来的教学工作进展如下的回忆与总结：
　　一、教育教学情景
　　在教学工作中，我留意做到以下几点：
　　1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自
　　身素养。
　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合本领的培养，注重课堂征询题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维本领，保证每一节课的质量。
　　3、认真及时修正作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导，并施行“培优补差计划”。
　　4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历，努力探究适宜自我的教学方式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习时机。
　　5、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
　　二、班主任工作情景
　　这三周我担任五年级的辅导班主任，三周的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想情况，全面理解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，处理他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛浓重，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
　　良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假设一个班级的风气好，学生的精神相貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键确实是抓好班级的常规治理。
　　1、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
　　班级工作十分琐碎，因而作为班主任应当在学校大方向的指导下，结
　　合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。
　　2、学生自主治理是建立良好班风的手段
　　俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有特别大关系，因而在实际治理中我充分发挥班干部的典范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。
　　3、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底
　　实习班主任的工作教训告诉了我，有正确的治理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的，班级的工作就能顺利完成。
　　以上便是我实习班主任的工作小结，缺乏之处，我必须会及时改正，其次，我必须再接再厉，努力工作。