小学教师个人教育科研工作参考总结5篇.docx

小学老师个人教育科研工作参考总结5篇
　　精选教育科研工作总结(一)
　　一、加强以“爱”为中心的师德涵养。
　　在教育实践中，我们常常感到特别的迷茫:一个简单的道理，一个不特别难理解的咨询题，为什么学生确实是不能接受，不能理解呢?或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘故，学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。
　　如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是创始教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光对待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅表达在对学生生活的关怀、学业的协助，也包括积极的鼓舞，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学方式的选择、详细咨询题的提出，新知识的导入等等。我深信，加强以爱为核心的师德涵养，不仅是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自决心，保护学生根本人权的根本保证。特别难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，如何有资历谈得上爱祖国、爱人民?所以，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到咨询心无愧。
　　二、加强学习，不断提高本身素养。
　　现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，理解当今科学开展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。由于我深深的明白，个人工作总结范文只有把本人的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发觉咨询题，进而去研究咨询题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对本身从事的教育教学工作，也有莫大的协助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精华，是进展教育教学改革的必定需要。由于只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意必，才能获得积极的效果。在这一学年，我主要学习了《教育科研根底理论》、《活动课程理论与实践》、《素养教育课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊，理解一些近现代史。老师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、决心和激情。前几年，江主席就特别明确地提出，要在国人特别是青年中进展历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，确实是一部生动的爱国教育题材，能够设想，缺乏对过去的理解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对将来的向往。一个麻痹不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;通过理解历史，过去和如今的强烈比照，使我激动不已。激动之后，我常常告诫本人，不能在生活的冲刷中，变成一个麻痹不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我能够放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实本人的精神生活，营建一个属于我本人的美妙世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。
　　三、做好本人的本职工作。
　　第一，上好每节课。作为一名老师，认真上好每节课，是一个老师价值表达的根本途径。研究教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的咨询题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心咨询题，有计划地进展研究。在本学年中，我个人的研究课题是:让学生做课堂学习的主人。通过近一年的研究，有效地推进了我班学生学习积极性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的详细行动;
　　第二，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的治理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组治理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位老师的专长，把年级组工作搞得有声有色;
　　第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流;XX年3月，依照学校开展的需要和本身的条件，有积极申报了一个江苏省级研究课题，已经批准立项。
　　四、今后努力的方向:加强工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色，开展学校，作为本人的一个奋半目的。
　　参考教育科研工作总结(二)
　　本学期以来，长江小学的教育科研工作一直秉持“为老师成功搭台，为学生开展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用开展的目光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价老师们的成长效果，最终使得各项工作顺利完毕。
　　一、治理标准。
　　一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充留神桥，上传下达巧当家”的总要求标准治理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富屡次的教研活动。学期中，每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研情况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求治理上的紧密与标准。
　　二、活动有序
　　教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因而，为了促进老师的专业成长，使老师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：
　　1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和-谐开展。
　　2010年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校老师代表巴东农村中心小学数学教学咨询题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进展实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要留意的咨询题，更加有效的辅助学生的想“学”。
　　2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。
　　10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室积极配合中心学校，妥善的安排了本次竞赛活动，并按照要求将相关材料搜集和发放，表达教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。
　　10月10日，全县江北片区英语课例竞赛在我校举行，教科室积极配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、材料搜集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进展。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。遭到与会老师和各级领导的高度评价。
　　3、以“主题”突出目的，促进常态课堂显现超凡的作用。
　　2010年11月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进展的“有效建构空间观念”的主题进展了交流，效果良好，本次活动中所展示的五节数学课使我们遭到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进展研究和改良，使之发挥超凡态的作用，表达“以研促教”的研究目的。
　　4、抓“常规”落实，促进老师成长“学研”一体化。
　　本学期以来，我校各个教研组依照学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进展了阅读教学的研究;数学组重点进展了“空间与图形”的主题研究;英语组针对高璐老师的两次参赛课进展了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进展了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进展了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进展了反复的修订。抓学习促使老师开辟教研视野;抓培训促使老师教学手段的更新与转变;抓课堂促使老师反思层次的上升;抓写作促使老师教学理论的构成;抓整体评价促使学校浓重教研气氛的营建和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了老师专业化成长进程。使老师在教学技艺和研究水平上得到特别大的进步。
　　三、成果丰实
　　1、学校的课题研究硕果累累：
　　(1)、个人课题有序铺开，
　　本学期，我校六名老师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在老师个人的合理安排下，正在按计划进展研究之中。
　　(2)、留守课题成果结集
　　在全校老师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题，其结题材料聚集了各个研究阶段的成果，内容丰富，材料详实，已被印刷成册。
　　(3)、环保课题材料完备，等待结题。
　　自XX年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进展了有效的研究，通过屡次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性材料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。
　　2、成果展示综合实力加强。
　　在这一学期中，各教研组共展示优质课20多节;高璐老师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖;税典松老师参加州级实验教学技能大赛，获得二等奖;由环保课题组承担并施行的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖，并送州参评，荣获州级一等奖;老师在省校本研究网上上传文章1000余篇，使得本校在网上排名跃居全省第七位，极大的鼓舞了老师们的写作兴趣，促进了本校的教育科研良性开展。
　　四、亟待处理的咨询题
　　回忆一学期以来的教育科研历程，尽管其中包含许多精彩之处，但咨询题与遗憾同时并存：
　　1、本校各项活动组织得多，应付检查次数多，在时间上与教研活动的开展有所冲突，造成了一定的妨碍，老师的压力较大，从而也使研讨过程之中的方式比拟单一，质量有所下滑。
　　2、本校现存的研究课题，大部分已经结题或面临结题，尽管老师个人课题的申报立项使得部分老师的后期研究有主题，但是关于大部分老师来说，以后各项教研活动的落实可能进入随意和无序状态，因而，鼓舞以教研组为单位申报课题，应该成为下一步的工作重点。
　　3、本着“以活动育人”的老师成长理念，我校教研活动的开展，在方式上要丰富，渠道上要拓宽，在组内锻炼提高的根底上，联片教研是另一种渠道，“送教下乡”也能够在本镇内尝试施行。如此，能够使我们的老师不拘泥于坐井观天，要擅长广听群言，交流经历，善纳良议，从而到达自我提高的目的。
　　4、网络教研名存实亡，令人担忧。由于研讨时间上的冲突，以及研讨次数的减少，本学期的网络教研几乎没有开展，为了促进老师同行之间的交流和资源共享，这条渠道该如何走下去，依然一个值得深思与改良的话题。
　　5、教研评价机制的接着完善，取决于学校在教育科研上的投入量，所以，各项教研制度在落实过程中可能出现如此那样不尽人意的地点，因而，制度的完善修订也必定成为下一步工作的要点。
　　尽管光阴总是匆匆而过，但是我们总不会不记得陪伴我们走过这匆匆岁月的老师们，是领导的支持使活动圆满;是组长们的协助使活动有序;是老师们的配合使活动精彩，因而，我们有理由相信，长江小学来年的工作将更加灿烂。
　　经典的教育科研工作总结(三)
　　教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是特别高的、无止境的，因而，我总是时刻告诫本人要不断提高本身素养，注重本身创新精神与实践才能，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：
　　一、学习方面
　　理论学习，是老师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善老师的知识构造，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学水平和教育科研才能。
　　1、努力加强本身学习坚持学习，努力提高本人。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求本人，充实本人，提升本人的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制造课件，为学校的教育教学效劳。
　　2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作治理培训，参加信息技术培训。
　　二、课题研究
　　教育科研工作仍以“有效教学”为核心，接着深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探究促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探究和考虑，也提高了我的认识。
　　(1)、要培养学生个性化阅读兴趣。
　　尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等方式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的制造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高;
　　(2)、要加强学生自主感悟、乐于交流才能的培养。
　　“阅读是一个读者与文本互相作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、老师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发觉、建构起来的。因而，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体会，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。
　　三、教学方面
　　加强上课技能，提高教学质量。教材是教学的依照，老师对教材的理解就决定了课堂教学的效果，本学期尽管没有安排教材解读，但是我想要练就本人过硬的业务才能，就不能为解读而解读，因而本学期我仍特别注重对每一主题的知识进展教材解读，注重幼儿已有的知识技能，系统的理解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进展教学。
　　2.写好教学反思、随笔，努力使本人业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，如此会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下珍贵经历，在不断的教学实践中使本人业务水平再上新台阶。
　　四、读书方面
　　“让读书成为习惯”不断是我们学校所倡导的读书理念，事实上，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。我读书的内容能够说是五花八门，不拘一格。由于我一直相信，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了特别多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育咨询题小孩的《父母的教育为何没有效果》，有关于发觉儿童才能的《专长早发觉，天才早培养》，有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝遨游奇境记》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们老师，一份特别的职业，这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发觉，读书便会使你“禅定”，你会从书中找到乐趣。
　　五、收获与反思
　　学生升入二年级了，自主学习的主动性和才能都有了特别大的提高，老师能够依照学生的不同特点进展因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，关于教材的内容不熟，因而在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼本人。挥手之间，一学期就如此匆匆地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开辟进取，为工作步上新的台阶而接着努力。
　　教育科研工作总结模板(四)
　　又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，注重学生的个性开展，注重激发学生的制造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
　　政治思想方面:
　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能习惯教育的开展。因而我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习细心体会新情势下怎么样做一名好老师。
　　二、教育教学方面:
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
　　1、课前预备:备好课。
　　2、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　4、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　5、课堂上的情况。
　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。
　　7、积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。
　　三、工作考勤方面:
　　我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。在工作上，我严格要求本人，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高本身的素养，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学材料。同时经常在课外与学生联络，时时关怀他们,所以在教学工作中存在着一些缺乏的地点，须在以后进一步的努力。
　　总而言之，如今社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天作出本人奉献。
　　优秀的教育科研工作总结(五)
　　一、持之以恒，加强理论学习
　　加强理论学习，提升科研才能是老师成长、自我开展的支撑。首先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。其中，xxx的《我的教育视界》，xx•xxxx的《56号教室的奇观》等书籍及其它关于文化课堂建立和小组合作学习的材料，不断为提高本人的理论涵养和业务素养吸收营养。我也坚持写读书笔记、搜集先进的教育教学理论和案例不断提高本人的本身素养。
　　其次，能积极、主动地参加各种培训学习。1月份，去xx参加全国语文名师成长大讲堂，7月份，在xxxx大学参加xx市语文骨干老师培训，11月份，在xxxx学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。积极参与校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，也能够积极参与。
　　注重打造“学习共同体”，加强组内老师的交流与学习。我会利用每周的集体备课时间，组织组内老师分享、交流读书心得或者集中备课。在每次的“咨询诊课堂”活动后，和大家一起评课、议课，学习别人的优点，克服本人的缺乏，加强业务水平。
　　二、注重教育科研，积极投身实践，做好平时工作
　　作为一名老师，只注重提高本人的本身素养，这显然是不合格的。我坚持本身学习，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动组内年轻老师和我一起研究教学业务，共同提高教育科研水平。
　　1、教研活动制度化，平时教研经常化。
　　我们组依照学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组老师端正教育思想，严格遵照教学原则，积极探究教学规律，认真学习教育理论和先进教学经历。鼓舞本组老师勇于改革，依照现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。倡导老师互相听课，共同讨论教育思想和教学规律，研究改良教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位老师要上汇报课，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，构成书面的记录。
　　2、集体备课重创新，校本研修有专题。
　　按照学校的工作安排，我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度，要求老师在此之前进展初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经历及教法，起到了事半功倍的效果。
　　三、主持课题实验，扎实开展研究，获得阶段性成果
　　通过不断地实践与探究，课题组成员受益非浅。
　　首先，老师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组老师理论水平有了明显的提高，老师变得有思想、有个性。大多数老师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和咨询题，从而找到处理咨询题的打破口，使老师逐步向学者型、专家型转化。
　　其二，教育科研的气氛进一步构成。由于学校注重，措施得力，组内落实到位，老师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。
　　其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，老师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活泼，老师和学生的积极性、制造性得到充分发挥。
　　认认真真学习，扎扎实实教学，踏踏实实做研究，确实是我日常工作的真实写照。但在我的工作中，也还存在着缺乏，在接下来的教育教学中，我一定进一步树立决心，理清思路，讲务实效，勤奋工作，让本人朝着名副事实上的研究型专业老师不断迈进。