小学学校校本培训参考总结范文.docx

2021小学学校校本培训参考总结范文
　　一年来，我校校本培训工作在县局和进修学校的指导下，提出了“重校本、强研讨、促提高”的校本教研理念，重点开展了“教师在合作中成长，小专题小研讨，并在培训实践中获得了令人满意的效果。
　　1、接着以有效教学为主题，学习《浙江省小学学科教学建议》和新课标新版内容，开展主题性教研活动，以多层面、多方式的教学研究和学术交流活动为载体，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究，接着做好了学科团队命题竞赛，探究实践“轻负高质”的学科教学。xx年3月2日县进修学校语文辩课活动在我校举行全体语文教师参加了活动；3月13日县小学英语学科素养提升工程教学活动在我校举行，翁雪静教师在活动上教学《pep6 unit4 what are you doing? a let’ s talk》一课时；4月11日语文组举行有效课堂教学研讨活动朱丹和李纯芳同上《棉花小姐》；4月10日数学组举行有效课堂教学研讨活动陈铁珍上了《分数的根本性质》一课时；4月24日数学组举行了同课异构活动由叶露露、卢素静、朱臣素同上《小数的初步认识》一课时；9月25日数学组举行践行轻负高质，打造有效课堂研讨活动，朱臣素和戚温娴同上《直线、射线和角》一课时，并由县师训员南欲晓做指导。9月21日语文组举行践行轻负高质，打造有效课堂研讨活动，杨丽娜教师上三年级《盘古开天地》一课时，邹建微教师上二年级《从现在开始》一课时，并由县教研室徐贤烤教师做指导。
　　2、加大师资培训，实在提高教师业务水平和施行新课程的才能。
　　开学初我校就按照教研室和进修学校的安排，组织各年级的语文、数学、英语、科学等任课教师参与县、市级培训，观摩和研讨新课标下的课堂教学，参加相关的教材辅导，努力做到对所教的本册教材心中有数。本年度组织教师参加专业培训有120人，其中有15人参加县、市、省级90学时培训，参加培训学习的教师人数达105人次左右，5次派教师参加杭州的千课万人活动，参加教师有40人次；班主任培训2次共有25名班主任进展了培训等等，通过一系列的学习培训，特别大程度地提高了教师的教学水平和施行新课程的才能。xx年5月份县教坛新秀林建秀对语文教师作了略读课文如何教的培训。11月各教研组组织学习了新版课程标准解读活动。12月13日我校在电脑室举行了信息技术培训，任大奇教师做了对日常电脑使用的维护和保养作理解读。
　　3．组织标准，加强校本培训，提高教师施行新课程的才能。
　　本年度组建了10个备课组，按照校的详细安排，10个备课组各举行三次集体备课活动；三大教研组一如既往利用每周一次固定的活动时间进展分组教研活动，有课改专题交流，讨论教师对课改的认识；有校级公开教学和评课活动，有引进名师指导教师们教学；有观看名师的课堂教学光盘活动，我们边看边学，努力学习新的教学方式。共有90教师举行校级以上的公开研讨教学活动，他们以同课异构和集体备课的方式，采纳“试教-互评-再试教修正-精品课”如此的磨课方式进展，如此在新课程理念的指导下改变了因循守旧、经历式的教学方法和方式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，促使教师在听课、评课的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。听课：一般教师听课已达15节以上，教研组长、骨干教师听课在20节以上。
　　4、利用联片教研平台，提高教师教学水平
　　在往年的根底上，我们接着开展联片教研活动和积极参加县级以上研讨课。本年度我校举行桥下中心片多校联谊教研活动共进展一次，xx年4月份举行我校与桥头中心数学联片教研活动，共推出二节数学课，我校吴盈盈教师上了三年级数学《三角形的认识》和全素娥教师作了主评。xx年11月13日举行了桥头中心和桥下中心联片语文教研活动，我校邹建微上了五上《慈母情深》一课时；11月29日我校举行小学语文“教学内容的有效选择”专题教学研讨活动，上午我校教师朱丹上了《红领巾真好》、邹建微上了《我是什么》、吴萍萍上了《月光曲》各一课时，下午由县优秀教师葛颖颖上了《狮子和鹿》、县名师单志明上了五年级儿童小说导读《罗伯特的三次报复行动》，最后由徐贤烤教师作点评；12月19日下午永临学区小学“数学广角”课堂教学研究活动在桥下中心阶梯教室举行，这次活动的主题为：小学数学有关“数学广角”的课堂教学研究。并邀请了县教师进修学校师训员南欲晓来指导，有永临学区副主任张泰源和小学教研员徐呈省教师以及桥下中心、校区和徐岙小学的数学教师共有30名参加了活动，第一节由桥下中心卢素静教师教学二上《简单的陈列组合》一课时，第二节由徐岙小学卢圆圆教师教学三上《搭配征询题》一课时，而后南欲晓教师针对这两节课，跟听课教师进展了面对面交流。上述各次活动教师的课或讲座做得特别出色，赢得了听课教师的好评，有了如此丰富的培训教研活动，为年轻的教师搭建了施展教学才华的平台。
　　5.加强教科研，实在提高教师教学业务水平
　　学校教科研工作按计划有效开展，教师积极参与。本年度他们撰写论文、案例和教学设计参加各级竞赛共有20篇获奖，xx年上学期获全国一等奖1篇，全国二等奖1篇、市二等奖1篇，县级一等奖2篇、二等奖有3篇，三等奖有4篇，3篇论文在省级刊物上发表。xx年下学期省级发表一篇，县一等奖2篇，县二等奖3篇，县三等奖5篇。
　　6．壮团队。
　　各学科以教育教学研究为重点，加强教研大组建立，培养骨干教研力量，发挥骨干教师、教研组长在教育教学上的示范、引领、辐射作用，共享优质教学资源；鼓舞骨干教师脱颖而出，构建“名师＋优秀团队”的师资队伍格局，提升了全校小学教师队伍的整体水平，带动全校各层面的有效教研。xx年学期英语教师翁雪静在县公开教学了《pep6 unit4 what are you doing? a let’s talk》和《pep4 unit6 at the farm》二课时，英语教师叶倩在县公开教学了一课时。5月18日戚小青教师在县德育研修班活动上公开教学了主题班队课《好习惯伴我成长》，张俊教师作了主题为《养良好习惯育幸福人生》的讲座，让与会教师收获颇丰。在6月份县小学语文新课程低段识字教学儿歌征集评比中，荣获一等奖教师两名，二等奖的教师三名，三等奖的教师四名。xx年5月份教师参加教师素养提升说课竞赛1人次获县一等奖、2人次获县二等奖、1人次获县三等奖。xx年上学期组织教师参加县骨干教师评比荣，评为县骨干教师2名，县骨干班主任1名，学区骨干教师4名，骨干班主任2名。有4名教师被评为学区书写和征文竞赛优秀指导师，5月份王翔教师参加县学区课件制造评比语文《西门豹》荣获县二等奖，学区一等奖，朱浙荷教师参加县学区课件制造评比英语《pep2 unit5 where is my car? a talk》荣获县三等奖、学区二等奖，其他两位教师课件荣获学区二等奖。xx年下学期9月份教师参加县小学读书征文竞赛获县一等奖1名、获县三等奖1名；10月份教师参加优质课评比，获县一等奖1名、获县二等奖1名、县三等奖2名；12月份翁雪静、叶倩、朱浙荷、吴程程参加县学科素养竞赛获英语和信息技术团体县一等奖。
　　尽管学校在校本教研方面获得了不少的成绩，但是在以下几方面做得还不够，需要我们接着努力：一是由于地域和经济条件的制约，还不能充分利用骨干教师和名师等教研资源，不能定期邀请专家学者来校讲学，让教师接受更好的教研，使教师的专业化水平不能到达特别高的水平；二是对校本教研的案例和材料还缺乏系统的整理和总结，未能构成具有学校特色的学科教学、学校治理及德育方面的案例库和校本教材。