班级工作参考总结范文（通用）.docx

班级工作参考总结范文（通用）
　　按照学校德育计划和要求，一学期来，我班以文明行为为教育主线，把思想教育贯穿于班级的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重点抓了“三个教育”和“三个建立”。“三个教育”即：入学教育，常规教育，个别教育。“三个建立”即：班级文化卫生建立，干部队伍建立和班集体建立。通过一系列教育活动的开展，班集体构成了一个发奋向上，热爱集体的良好气氛。
　　一、以人为本，抓好“三个教育”
　　1、 强化入学教育
　　 (1)、良好的开端是成功的一半。入学，抓紧对其校纪校规，行为标准教育是特别有必要的。在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便特别快上轨，为今后班级各项工作打下了良好的根底。
　　 (2)、针对学生的思想实际进展教育
　　 我班学生由于上学期老师互换较多，学习积极性和自觉性较差，而且农村小孩较多，寄宿在亲戚家的较多，家长的教育功能不是特别强，因此他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自强。针对学生中普遍存在的思想征询题，提出了班级目的，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联络同学们的思想实际，有针对性的进展教育。通过反复的演讲和教育，使同学们的行为大大改观了。
　　2、 抓常规教育
　　按照学校德育计划和要求，结合我班的实际和特点，组织开展了一系列教育活动。
　　3、 加强个别教育
　　金无足赤，人无完人。学生中存在如此那样的缺乏也是难免的，对待学生的缺点和错误应采取个别教育方式为主效果更好。平时，有的学生不守纪，迟到，早退，旷课等不良现象，切忌不分场合简单训斥，而是征询明情况后，采纳个别教育方法。做到晓之以理，动之以情，以理服人。因此个别教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同学通过一，二次教育后，能改正其缺点，但也有的同学必须“打个别教育持久战”，也确实是说，要有一个耐心，细致，持久的教育过程。实践证明，个别教育方式比公开始合训斥教育方式效果好。
　　二、以班级工作为主线，抓好“三个建立”
　　1、抓班级文化卫生建立
　　班级的文化卫生建立如何，也表达了班级的精神相貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把文化卫生建立作为重点来抓。在文化建立方面，建立了“我觉察我学习”，“我成长”“我明晰”三个专栏，第一块主要展示学生的课外学习积累和学生的优秀作文及和学习中好的学习方法介绍，鼓舞学生展示本人的学习成果和向别人学习；第二块主要展示个人在学习、行为方面的进步星的争夺情况，旨在营建竞争和向上的气氛。第三块主要是标语及各类表格，并把班级治理目的和班级制度粘贴在其中，从而鼓舞同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建立，使班级有一个良好的文化气氛。
　　 在卫生建立方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗不断保持亮堂整洁，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。
　　2、 抓班干队伍建立
　　 首先，抓班干的组织建立。在竞聘上岗和民主选举班委会的根底上，进展分工负责制。同时，在各负其职的根底上，做到团结合作的精神。例如：班长负责检查“三带”，体育委员抓出操等，考勤和班级日志的记载则由班干轮番“执政”。又如，班委会讨论提供的计划，总结素材，分别由班长。副班长等班干轮番执笔，并负责向全班同学报告。通过抓组织建立，培养了班干的责任感和协助才能。
　　其次，抓班干部的思想建立。班干部的表率作用在全班起着举足轻重的作用。因此，加强班干的思想教育以及表率作用事关重要。对班干要从思想上，学习上，行为上，工作上严格要求，从点滴小事上做起。如，带头遵守校纪校规，不迟到，不早退，不旷课，带头做操，参加升旗仪式，带头参与演讲会，运动会，联欢会等校和班级组织的一切活动。在第三届运动会上，800米几乎没人参加报名，在重在参与的发动下，我鼓舞何青青和邵烨薇报名参加，尽管没有获得好成绩，但表达了班干部的带头作用，为同学们作出了典范。
　　 每学期我们还开展了“班干述职”报告会。对表率作用好的班干给予表扬，对表率作用不够的进展个别教育，对个别教育不改的予以调整。通过一系列教育活动的开展，干部素养大有提高，为班级工作的顺利开展起到了积极的作用。
　　 3、加强班集体建立
　　（1） 培养集体主义精神
　　一个集体，假设只有骨干的力量，而没有群众的力量，这个集体不会有战斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而没有同学们的积极性，班级工作是不能顺利开展的。我班在文艺、体育方面都是弱项，为培养学生参与集体活动的认识，培养集体主义精神，提出“参与第一，竞赛第二”的口号，经常利用此口号鼓舞同学们参加各项活动，在重在参与的思想阻碍下，同学们都能积极参与校和班级的各项活动。在活动中，尽管有些活动没获得好成绩，但在精神上我们获得了好成绩，同学们互相协助，鼓舞、关心、照顾等等，充分表达了同学们之间的团结和友谊，加强了同学们的集体荣誉感。如：篮球赛、运动会等都充分得到了表达。