教导处范文小学教导处工作总结_0.docx
《教导处范文小学教导处工作总结_0.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教导处范文小学教导处工作总结_0.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教诲处范文之小学教诲处工作总结 实验小学教诲处工作总结2008~2009学年第一学期本学期,教诲处在校长室的正确领导下,贯彻市教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,依托校本精致化治理,全面提高教学质量,实现师生共同开展。一 、丰富晨读课程,创立书香校园。办学条件的改善为学校推进教育变革制造了条件。站在新的起点上,我校承继丝绸文化素养教育的理论与实践经历,在“心灵、眼明、手巧、体健”8字素养教育目的的根底上,明确提出了培养“秀外慧中的阳光儿童”的目的,并通过深化的内涵解读,进一步提出了“好读书、知礼仪、健身心、远志向;会倾听、善考虑、厚根底、有潜能”八个方面的详细目的,使学校的所有工作有了明晰的方向、有了深远的意义。我校积极应对学生开展的需要,设计了“晨读—午习—晚练—暮省”四时段自我开展课程。特别是把晨读作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班共读一本书活动,读经典、厚积淀;各年级精选美文阅读,欣赏美,感受美;古诗诵读,宏传统,会诗境。通过默读,深情并茂地朗读,制造了具有浓郁书香的校园,为学生一生的阅读打下扎实的根底。让好读书成为学生本身的内心需要,成为学生自我认识的追求,我校又把早读课程作为学生自我治理课程。由学生本人组织,自我治理,本人制造一个良好的读书环境,把读书变成完成自觉的行为与适应,到达真正好读书的培养目的。二、加强常规治理,接着标准六认真工作。1.实现重心转移,将上课、辅导、修改作为“必修的功课”。以往,老师的主要时间与精力都花在了备课、写教案上,几乎占到老师工作时间的三分之一。而我校将老师的备课提早至暑期,开学后进展初查,凡有不合格或要改良的,能够在期末提请复查。如此,老师就把繁重的备课工作提早“消化”,将重心转移到上课、辅导与修改上来。2.认真上课。倡导礼仪进课堂,标准学生的上课标准,培养学生非常好的上课适应,认真倾听,擅长考虑,大胆发言,大方表达。倡导课堂的实效性,少讲多练,杜绝课堂满堂灌的现象。本学期进展了三年级的学生和家长调研,调研情况显示老师能够更新本人的教学理念,充分地向课堂40分钟要效率。3.作业。加强作业研究的力度,做好和上课、辅导的联络,注重修改的精确,要做到当天修改,当天反应,当天辅导(作文除外)。本学期依然实行作业月查制度,每月底,科教处组织人员进展考评。作业两不超过一小时,使用等第评分。4.认真监测。严格操纵考试次数,每学期组织一次考核。技能科老师期初制定明确的考核内容和标准,建立合理的学科监测体系,实在提高学生的综合素养。三、夯实学生根底,加强读写算训练。本学期,学校实在针对学生在朗读、书写、计算等方面存在的薄弱现象,提出夯实学生根底,加强读写算训练的方案。除了以详细的活动促进学生根底才能提高之外,又为低年级学生配买了握笔矫正器,从硬件上为学生握笔姿态的正确指导起到了保证的作用。为四年级所有学生开设了软笔书法课程,学校统一购置书法用品,外聘专业的书法老师,统一规划课程内容,进展专业的指导与训练,让学生在浓浓的墨乡中感受汉文字的魅力。与此同时,学校还开展了相应的读写算的活动,低年级的铅笔字竞赛,中年级的钢笔字竞赛,高年级的朗读竞赛,及各年段的口算等数学竞赛,让学生在收获中享受成功感,享受成长的喜悦。四、以课堂为主阵地,落实有效教学。治理的最终落脚点在课堂,在教学。以往的治理,常常自以为是、隔靴搔痒,由于治理者对课堂教学存在的咨询题缺乏深化的体认。本学期,我校自校长到中层治理人员,人人任教本人的专业学科,满负荷教学工作量,切身体验做一名学科老师将遇到的各类难题,以求寻找破解的良策。1.本学期,我校着重开展了周五骨干老师展示活动,组织老师就展示课进展网络研讨,真正着眼于家常的朴素课堂研究,起到了一定的成效。如此,老师才有更多的时间与精力辅导后进学生,给他们补偿性的教学辅导,有效地促进了学生在原有根底上的开展;如此,老师才有更多的经历来研究设计练习,并从学生的练习反应中发觉教学的缺乏和改良的策略。沉于繁重的教学事务中,是非常难把重点工作做实做细的。2.实现学科平衡,每门学科都是最重要的。以往,非考试科目常常缺乏有效的质量调研方法,因此无视了这些学科教学的重要性。我校于本学期制定了非考试科目的质量治理方案,以老师为测评单位,由任课老师从本人任教的班级中抽取一个班级,并进展整班质量检测,一个一个测,一个一个评。如此的测评触动了各科老师:每个学科都有后进生,每个学科都需要对后进生补课!如此的认识正是建立在学校正所有学科的注重之上的。如此,每个学科老师都将尽心尽力地教学,确保每个学生都能到达学科课程的根本要求。而如此的教学,才真正将学科平衡落到实处。3.实现质量打破,加强学科教学的决心。我校学科教学质量长期以来处于崎岖状态,特别是非考试科目,学生的技能掌握水平令人没有底气。我校试图打破这种窘境,于期初老师大会提出“要做吴江第一操,要跳吴江第一舞”的奋斗目的。全校体育、艺术老师齐心协力,各尽所能,努力实现做操、跳舞两项技能教学质量的历史性打破。历经训练,终于在吴江市学生集体舞竞赛中,获得第一名。这项教学活动成果振奋了全校师生:凝心聚力,万事可成!我们的老师、学生都有无限的潜能,相信本人,就会制造奇观。一旦构成如此的信念,学校的教学质量及其他活动质量,都有了实现打破的可能。有效教学,假如仅仅从技艺上去雕琢,而忽略了老师与学生内在动力的激发,必定事倍功半。五、加强交流,务实校际合作。我校充分发挥实验小学的研究和辐射作用,积极开展校际合作,在合作中促进双方的开展。1.对口支教。我校与泗阳南刘集中心小学是对口支教单位。本学期,我校选派了10多位骨干老师,分4批先后前往支教。在课堂教学研究、学校教育治理、老师队伍建立等方面,我校老师进展了实在的指导,促进了南刘集中心小学的开展。同时,我校还向南刘集中心小学的贫困生捐助了13000元助学款,捐赠了1台一体机,改善了他们的办公条件。2008年,我校被评为江苏省支教先进学校。2.结对互助。我校与铜罗中心小学、桃源中心小学结成互帮互助单位,本学期,分别在两所学校举行了学科教学研讨活动,选派了学科骨干老师上同题课,并进展了深化的研讨,收效明显。既增进了友谊,又提升了水平。3.帮扶民校。我校长期帮扶外来民工子弟学校思进小学,在教学设备、教学治理、学科研究、学生活动等方面,都开展了全方位的帮扶活动。本学年,我校选派了5批骨干老师,送教到校。同时,开展了学生之间的交流活动,共同开展班级联谊活动、读书活动等,促进了学生层面的互动交流。思进小学得到了长足的进步与开展。我校还与广西桂林崇善、回民、平山三所学校开展教学交流活动;与南京北京东路小学、无锡师范附属小学等四所学校结成“苏南五校联盟”,定期开展深度研讨活动,实现双赢……广泛的校际合作联盟活动,开阔了我校的视野,也提升了我校的内涵与实力。六、以兴趣组为途径,丰富群团活动。我校积极开展方式多样的活动,科教处组织的主题教育月活动,以“艺术节、读书节、科技节、体育健身节”等方式,突出主题,活泼身心,丰富了校园生活。学校的各类活动充分运用已有的教育资源,如围绕校园里的一棵石榴树,我校开展了系列活动:有“石榴花开”作文节系列活动;有“石榴树上”感恩教育活动;有“石榴杯”经典诵读活动;有“金石榴、银石榴”评章达标活动……一棵小小的石榴树,有了教育的智慧,也能够做出这么多的文章来。在日常的教学中,开设了电脑绘画、英文输入、小组唱、舞蹈、电脑作文、作文兴趣组、讲故事等各种方式的兴趣组活动。学校选派了骨干力量,精心打造这些兴趣课程,培养有专长的学生,制造活力勃勃的校园,这些兴趣组于期末以不同的方式展示了各组的学习成果,成为学校一道道靓丽的风景线。一所没有生活情趣的学校,是没有教育活力的学校。我校个部门、各班级开展的丰富多彩的校园活动,确实是师生的校园生活,提升校园生活质量正是提升生命质量的重要内容。从师生生命成长的视角看,校园的活动确实非常有价值。七、付出努力,收获成果。本学期,每一位老师群策群力,充分发挥了团体的力量,为了同一目的而努力,认真对待每一项最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最一般的工作做得不一般,因此,本学期,在各项的活动中获得了一定的成绩。我校被评为“全国读书活动优秀组织奖”,“江苏省支教先进学校”, “吴江市第三批科技教育特色学校”,在苏州市校园网页评比中获二等奖,获吴江市学科基地一等奖,吴江市集体舞竞赛一等奖,吴江市唱陶歌竞赛集体一等奖,吴江市经典诵读二等奖,吴江市双语卡拉ok竞赛二等奖。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教导处 范文 小学 工作总结 _0
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文