英语知识结构网络图省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,从概貌着眼,英语知识结构网络图,朝,细,节,入,手,向,运,用,延,伸,第1页,1/9/2025,1,英语知识网络图,语法,口语,词汇,短语,阅读,交际用语,听力,写作,知识利用,第2页,1/9/2025,2,语法,词法,句法,第3页,1/9/2025,3,词法,词类,副词,名词,代词,动词,数词,形容词,构词法,名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、数词、介词、连词,可数名词、不可数名词、名词全部格、名词单复数、专有名词,人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词、相互代词,基数词、序数词、分数、百分数,比较级、最高级,比较级、最高级,合成法、派生法、转化法、缩写和简写,时态、语态、助动词、情态动词、非谓语、语气,第4页,1/9/2025,4,动词,动词基本形式,非谓语动词,动词时态,普通现在时、普通过去时、普通未来时、过去未来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、未来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时,动词语态,主动语态、被动语态,动词种类,系动词、助动词、情态动词、及物动词和不及物动词,不定式（时态与语态）,动名词（时态与语态）分词：现在分词（时态与语态）、过去分词,第5页,1/9/2025,5,句法,句子种类,句子成份,句子类型,直接引语与间接引语,简单句,并列句,主从复合句,六个基本句型,宾语从句,表语从句，主语从句，同位语从句,状语从句,定语从句。,陈说句（必定式、否定式）、疑问句（普通、特殊、选择、反意）、祈使句、感叹句,主语、谓语、宾语、（直接宾语与间接宾语）表语、定语、状语,第6页,1/9/2025,6,词汇,全部义务教育阶段英语词汇表（约1600个）及其派生词,短语,动词短语、名词短语、介词短语,交际用语,问候、介绍、告别、祝福、祝贺、道歉、邀请、问路、购物、就餐、看病、帮助、请求、同意、允诺、喜好、厌恶、判断、可能、提议、劝说、提醒、打电话,听力,依据对话和短文回答下列问题、依据录音内容填空、判断正误、依据录音内容排序、依据录音内容匹配,口语,对话、访谈、复述、描述、讨论、角色饰演、朗诵、回答下列问题,第7页,1/9/2025,7,阅读,基本技能,利用简单阅读策略获取信息，依据上下文和构词法推断、了解生词含义，了解句子间逻辑关系，找出文章主题、了解故事情节、预测故事结局。,基本题型,了解文中细节,掌握语篇或段落主旨大意,概括、归纳、推断深层含义,判断词义,领会作者意图、判断人物性格,识别图形及数据推理,常见问题,写作,基本思绪,依据图示或表格写出短文，依据要求写日志、短信、便条等，简单地描述人或事件,确立主题、列出提要、搜集素材、打好初稿、更正错误、认真誊录,知识利用,单项填空、完形填空、短文填空、补全对话、阅读简答,第8页,1/9/2025,8,词汇量：3500多单词 300短语 四会词语：多单词,构词法,简单句,并列句,复合句,词类,冠词和名词（2093个）,动词（818个）,代词和数词,介词和连词,形容词和 副词,非谓语动词,动词时态,情态动词,定语从句,名词性从句,状语从句,英,语,语言知识,语言利用,100110 wpm 短对话，长对话，短文,教材/,空中英语,2030 mpd,疯狂英语,希望英语,1.书虫（50本）21世纪报Teens,2.天天三篇300字左右高考阅读训练,1.课外阅读量 TW:300,000,2.5060 wpm (300w/8m),虚拟语气,100120 w 记叙文 应用文 议论文等,背诵经典句型；每七天一篇习作,听力,口语,阅读,写作,词法,句法,系动词,助动词,实义动词,动词语态,高考要求,方法指南,高考要求,方法指南,方法指南,方法指南,高考要求,强调,主谓一致,倒装,省略,第9页,1/9/2025,9,词类,分类,重点、难点,名词、冠词,形容词、副词,代词,介词、数词,1.抽象名词、物质名词详细化,2.常见不可数名词,3.专有名词口语交流中常见使用方法,1.最高级表示方式,2.倍数表示,3.多个形容词修饰一个名词,4.加不加-ly均是副词意义有区分词,5.比较级、同级比较级固定搭配,1.it引发易混句式,2.one,ones,that,those,3.人称代词在短文改错中考查,4.不定代词考查,1.带介词to短语,2.序数词前冠词使用,第10页,1/9/2025,10,动词时态语态,分类,重点、难点,解题关键,1.普经过去时和现在完成时,2.未来时表示及其使用方法,3.“本打算，希望做却没有做”六种表示方式,4.说话之前刚才结束动作,5.完成时态考查,动词时态,动词语态,1.依据语境，找时间点或时间段,2.紧紧围绕概念进行选择,1.主动形式表被动含义情况,2.get+v-ed/-v-ing,1.依据句意区分词义,2.主语与动词组成主被动关系,第11页,1/9/2025,11,情态动词和虚拟语气,分类,重点、难点,解题关键,3.固定句式,1.should+动词原形,2.if 引导虚拟条件句,了解句义,结合记忆,了解句义,记忆,3.情态动词+have done,情态动词,虚拟语气,2.表示对现在和过去推测,1.固定搭配考查:can but 使用方法,cant help but,cant help 使用方法,第12页,1/9/2025,12,普通式,被动式,进行式,完成式,to do,(not)to do,(not)to be done,(not)to be doing,(not)to have done,V-ing,(not)doing,(not)being done,(not)having done,done,(not)done,主语,宾语,状语,定语,补足语,表语,插入语,to do,to make matters worse,to put it mildly,to tell,the truth,generally speaking,considering,allowing for,judging from,V-ing,done,形式,作用,非谓语动词,第13页,1/9/2025,13,非谓语动词,重点、难点,解题关键,非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句区分。,非谓语动词作定语。,with复合结构和as引导状语从句区分。,既能够接不定式又接v-ing做宾语有区分动词。,it做形式主语和形式宾语句式。,使役性动词过去分词和v-ing了解。,不定式各种形式考查。,1.非谓语动作与主句动作发生时间先后,2.与逻辑主语之间关系,返回目录,第14页,1/9/2025,14,准确了解语意捕捉关键词,结合基础知识解题,简单句,简单句,并列句,分类,重点、难点,解题关键,并列句,并列句中第一个句子是祈使句考查,尤其是名词短语作祈使句,并列句中虚拟语气,并列连词考查,句中出现三个或三个以上动词在改错中考查,普通疑问句各种必定回答,I think、Im sure等引导宾语从句时,反意疑问句考查,带主语祈使句反意疑问句,感叹句置于从句中时how 与what选取,简单句中虚拟语气,第15页,1/9/2025,15,语法一致 标准,意义一致标准,就近一致标准,分类记忆规则联络语意解题,主 谓 一 致,重点难点,解题方法,分类,单个名词作主语,集体名词,以-s结尾学科名词,常见不可数 名词,复数名词,不可数名词详细化,并列主语,And连接名词表示一个人或物用单数，多个用复数；or,not onlybut,eitheror,not so muchas.,neithernor,notbut;every/each/no/many a/more than oneand every,量词做,主语,a quantity of,a kind of,a mountain of,a pile of,a box of,数词修 饰主语,much,an amount of,a great deal of,lots of,plenty of,the rest,the remaining,the majority of,返回目录,第16页,1/9/2025,16,强调句句型,（重难点）,句中加语气词,等词汇来强调,强,调,助动词do+V,助动词do形式随,主语和时态而改变,特殊疑问句式,特殊疑问词be+it+that?,普通疑问句式,（be动词放句首）,反意疑问句式,(必须和主句一致),强调句用在名词性从句中,surely,really,certainly,definitely,utter,sheer,such,so等,倒装句,a.强调句子主语时，要与强调句谓语动 词一致。,b.表语普通不能用这一句型进行强调,c.条件、让步状语从句不能强调,d.强调because引导原因状语从句，但强调原因状语不能用as，since来引导,e.可强调so that引导目标状语从句，但不能强调so that引导结果状语从句,f,.,对由until引发短语或从句，要注意否定前移,注,意,陈说句句式,It is/was that/who,第17页,1/9/2025,17,名词性从句,状语从句,定语从句,主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句,as引导,9种,时间、条件、原因、让步、目标、结果、方式、比较、地点状语从句,复 合 句,关系词,介词+关系词,介词+which/whom,介词+where/whose+n.,复合介词短语+which,介词+which=关系副词,as与which引导非限制性定语从句 区分,suchas/the same as,限制性与非限制性,关系副词,关系代词,陈说语序,引导词,隶属接连词,that/whether,在句中不成份作,连接代词,what/who/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever 在句中作主语、宾语、表语或定语,连接副词,when/where/why/how/whenever/wherever/however在句中作状语,分类,第18页,1/9/2025,18,主从复合句,分类,重点、难点,解题关键,状语从句,名词性从句,定语从句,1.介词后宾语,2.引导词选择,3.it作形式主语、形式宾语句式,常考引导词,细读题干,划分句子成份,不缺成份用that，”是否”用whether，缺什么成份补什么成份+语意,记忆,翻译,1.关系词考查，尤其是as,which等，尤其注意引导定语从句时与其它句式转换,2.介词+关系词,3.position,case,situation,point,condition作先行词，关系词在定语从句中作状语用,where,返回目录,第19页,1/9/2025,19,代词,人称代词人称代词又分主格和宾格两种形式，详见下表,单数,复数,一,二,三,一,二,三,主格,I,you,he she it,we,you,they,宾格,me,you,him her it,us,you,them,数,人,称,格,1、人称代词,第20页,1/9/2025,20,指点迷津,（1）,主格用来作主语，宾格用来作宾语,，（包含动词宾语和介词宾语）不可张冠李戴。Eg;,She told me a story yesterday.昨天她给我讲了一个故事。,The boy is looking for his book.那男孩在找他书。,（2）,作表语时口语中惯用宾格,。Eg：,Whos it?Its me.(或Its I.),(3)多个人称代词在同一句中次序经常是第一人称在后，详细见下面例子：,You and I,(一，二人称次序）,you and he,(二，三人称次序）,He and I,(一，三人称次序）,you,he and I,(一、二、三人称次序,We and you,(一、二人称复数次序）,you and they,(二、三人称复数次序,We,you and they,(一、二、三、人称复数次序）,第21页,1/9/2025,21,2、物主代词,物主代词又分名词性物主代词和形容词性物主代词。,词,义,类,型,我,你,他（她、它）,我们,你们,他们,形容词性物主代词,My,Your,His,her,its,Our,Your,their,名词性物主代词,Mine,Yours,His,hers,its,Ours,Yours,theirs,第22页,1/9/2025,22,指点迷津,（1）形容词性物主代词使用方法上,相当于形容词用来作定语，位于名词前面,。Eg：,My computer 我电脑 her mobile phone 她手机,Our school 我们学校 their friends 我们朋友,Your father 你（你们）父亲,（2）名词性物主代词,相当于名词用作主语、宾语和表语,。Eg：,Whose watch ix this?Its his.这是谁表？是他。,This is your bed.Mine is over there.这是你床，我在那儿,。,第23页,1/9/2025,23,3、反身代词,反身代词除第三人称是人称代词宾格,加self或selves外,，其它个人称都是形容词性物主代词,加self或selves,相关连接：,Leave one by oneself/help oneself to./teach oneself/,Say to oneself/learnby oneself/enjoy oneself/.,4，指示代词,有：,this（复数）these that （复数）,those,such,same(它用做代词前须加the),5、相互代词,each other,one another,6、不定代词,不定代词主要有：,each every both all either neither none one few little many much other another some any no 以及some any no 和thing 组成合成词,7、关系代词,关系代词主要有,who whom that which whose,它们被用来引导定语从句。,返回目录,第24页,1/9/2025,24,动词,1、动词时态,高中英语所包括时态有,10多,种。四种现在时态，即,普通现在时、现在进行时、普通未来时、现在完成时：四种过去时，即普通过去时，过去进行时，过去未来时，过去完成时以及现在完成进行时、过去完成进行时、未来进行时、未来完成时等,。对于时态，除掌握他们结构外，还要掌握他们使用方法。,2、动词不定式、动名词及分词,动词不定式是,非谓语,动词一个形式，它在英语句子中出现最多，含有,名词、形容词和副词,特征，在句子中可作谓语以外其它成份,。,但分词不作主语和宾语，动名词普通不作状语和宾补,3、,主谓一致,英语中，主语,是第三人称单数时，谓语动词在普通现在时态中,要加,-s,或,-es,。这项内容一直是英语学习及高考中热点。,主谓一致标准和就近标准。,第25页,1/9/2025,25,三、形容词,1、形容词在句中作用,形容词在句子中主要作,表语、定语和宾语补足语,。,2、形容词比较级和最高级,3、初高中教材中出现形容词、副词句型：,（1）,as+形容词原级+as,(和一样),（2）,not as（so）+形容词原级+as,(和不一样，不如),（3）,be+倍数+形容词比较级+than,比如；这坐楼是那座三倍长。,The building is three times longer than that one,.,返回目录,第26页,1/9/2025,26,